七 羚羊木雕
张之路
教学目标
?? 1?整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。
?? 2?联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
?? 3 学会记叙文的思路，理解插叙守法的运用及其作用
教学重难点
?? 重点：整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。
?? 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
?? 难点：联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
?
教学课时
?? 一课时
教学形式
?? 师生互动式
教学步骤
1．导入课文：
名言导入，关于友情的文章，张之路《羚羊木雕》
?2．检查预习作业
请学生上来加拼音
请学生根据提示来将讲讲文章大意
3．观看小品并品味揣摩人物个性化语言（请同学上台表演），后齐读表现人物性格的语言
情节：起因：送木雕（插叙回忆）——经过：要收木雕（妈妈追查、逼迫，爸爸讲理由）——结果：收回木雕，点出插叙的作用。
扮演人物角色，分角色表演课把握人物个性化语言。分别对“我”、“妈妈”、“爸爸”、“奶奶”、“万芳”的语言进行揣摩、品味，并由此分析人物性格。 爸爸：婉转、持重沉稳。?? 妈妈：态度生硬固执。 （个性不同，态度相同，只看到物品价钱价值，不知友情更可贵。） 奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。 “我”：重情、软弱。 万芳：仗义、明理
万芳妈妈：能干慈爱
4．体会塑造人物的方法
5、课堂活动：
讨论：
避免这一类不愉快的事情发生？
6．本文主题
7．联系生活?：
?????? 如果你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理??
（四）、作业?：想像“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文续写
?
课件15张PPT。 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
羚羊木雕 □张之路 实验教材七年级语文预习检测给加点的字注音犄角怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖整 体 感 知父母“我”万芳羚羊木雕送送逼要回顾“我”和万芳真挚的友情这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。 我行我秀爸爸：??
妈妈： 奶奶：
“我”：
万芳： 万芳妈妈：爸爸：??
妈妈： 奶奶：
“我”：
万芳：婉转、持重沉稳态度生硬固执明白事理、同情理解却无能为力。 重情、软弱 仗义、明理 人物分析万芳妈妈: 能干、慈祥作者通过哪些描写方法塑造人物形象的?请找出这些句子？
通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等
作用:刻画了人物的形象，使形象丰满、生动。合 作 探 究A.这是谁的错,怎样才能避免这类不愉快的事情发生？
B女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳,事情怎样处理才更妥当?
C. 作者的感情倾向是怎样的？你的看法怎样？ 儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵，孩子的心灵比任何贵重的东西都贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。小朋友
大人们重义轻财重财轻义 这篇文章作者是站在孩子的立场上，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心，尊重他们的友谊，不要重财轻义。
拓展练习 你遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？说出来让大家听听。
家庭是社会的细胞。家庭生活中一次小小的波折反映出的是社会上比较普遍存在的父母怎样疼爱子女的问题。本文意在提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、爱在尊重、爱在沟通。 真正的友谊是人生的无价之宝。文章赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，同时也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠的今天，更要珍视难能可贵的友情。
小 结
