送东阳马生序练习题

八年级下语文24课练习(时间:45分钟)
姓名:
一：基础知识部分
(1)字音部分
缊（　　）袍　　叱咄（　　　　）　　皲（　　）裂　　媵（　　）人
容臭（　　）　　xǐ（　　　）　　
(2)字词解释
1. 致（　 ）书以观 2.每假借( )于藏书之家
3. 走( )送之 4. 不敢稍逾( )约
5. 无硕师( )名人与游 6. 门人弟子填( )其室
7. 未尝稍将辞色（ ） 8. 援( )疑质理 ( )
9.或遇其叱咄（ ） 10.俟( )其欣悦
11. 腰( )白玉之环 12. 緼袍( )敝( )衣
(3)本文是作者写给同乡晚辈马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。那么，请展开联想，从积累的诗文当中，写出两句有关“勤学”的句子！
1.
2.
二:课内阅读题
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　 ， 、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.翻译题
①俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
手自笔录，计日以还。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2-6题每题2分
2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A、余／幼时／即嗜学。
B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。
C．余因／得遍／观群书。
D．俯身／倾耳／以请。
3.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（　）
A．房子　　腰间　　　　丝毫　　感觉
B．房子　　腰上挂着　　稍微　　知道
C．房子　　腰上挂着　　丝毫　　感觉
D．房子　　腰间挂着　　丝毫　　知道
4.“日再食”的正确译文是（　）
A．每天的第二顿　B．每天吃两顿　C．每天吃第二顿的时候
5.“以中有足乐者”是指（　）
A．作者认为读书是足以快乐的事
B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事
C．作者认为书中有令自己欣慰的事
6.作者写舍生服饰华贵的目的是（　）
A．突出自己求学的勤奋　　B．侧写自己生活条件的艰苦
C．表达对同舍生的鄙夷　　D．表现同舍生的不学无术
7.找出本文中的两个通假字
(1) (句子） 通 ， （意思）
(2) (句子） 通 ， （意思）
8.按提示填写句子
(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：
(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：
(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：
(4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
9.《送东阳马生序》节选自《 》，作者 ，字 ,号
朝 家。本文是一篇 ，这种文体的内容多是 .
10．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？
11．作者写自己求学经历艰难的目的是什么？
12.本文在内容上突出使用了 的手法。举例说说这样写的好处
13．文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？
14．作者幼时借书抄书来读，其原因是“ ”与“　　　”之间的矛盾来决定的。
15．作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？
16．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？
17．“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的笨吗？他为何这样说？此处和文中哪句照应？
18.作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？
三:课外阅读题
王冕憎寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。
1、结合文意，解释下面句中加点的词。
①窃入学舍（ ）②辄默记（ ）③儿痴如此（ ）
④恬若不见（ ）⑤曷不听其所为（ ）③依僧寺以居（ ）
2．下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是…………………（）
A（王昆）窃入学舍，听诸生诵读
B、已而（王冕）复如初
C．（韩性）学遂为通儒
D（王冕）即迎母入越城就养
3，翻译下面的句子。
①曷不听其所为？
②自被古冠服随车后。
4．从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？
四：聪明题（10分，字数200左右，所得分值加在原卷内，但满分不超过100分）
“读书苦，读书累”现在的学生有着很大的压力，对此看法谈谈你的感想。
答案：
一.(1)yun chi duo jun ying xiu xi yu
(2) 1.无从致书以观（ 取得，买到 ）2.每假借于藏书之家（ 借 ）
3. 走送之( 跑 ) 4. 弗之怠( 懈怠，放松 )
5.不敢稍逾约（ 超过 ）6. 既加冠( 指成人 )
7. 无硕师名人与游（ 才学渊博的老师 ）8. 门人弟子填其室( 充满 )
9. 未尝稍将辞色（语言和脸色） 10. 援疑质理 ( 提出；询问 )
11. 或遇其叱咄（训斥，呵责 ） 12. 俟其欣悦（ 等到 ）
13. 腰白玉之环 ( 挂在腰间 ) 14. 烨然若神人 （ 光彩照耀 ）
15. 緼袍敝衣 （ 旧絮；破 ） 16.略无慕艳意（羡慕；欣赏）
(3)黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
二:课内阅读题
1.见参考书 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B
7. (1)四支僵劲不能动 通“肢”肢体 (2)同舍生皆被绮绣 通“披”，穿着
8.(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学
(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸
(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
(4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
9.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂, 号潜溪，明（明初）朝散文 家。本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是 勉励，推崇，赞许
10.幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。
或读书难，要借书，抄书； 拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；
求教难，常遭“叱咄”；生活难，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。
11.目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。
12.对比 例如富家子弟与自己的穷困作对比，条件的艰苦与求学的执著作对比，突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。
13.统领全文，为全文定下基调。
14.作者幼时借书抄书来读，其原因是“ 嗜学 ”与“　家贫　”之间的矛盾来决定的。
15.叩问之难；旅途之艰；生活之苦。
16.他有强烈的求知欲，为获得知识，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。
17. 不愚笨，是作者自谦的说法；旨在说明，即使愚笨，努力学习也是会有收获的。和“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。”相照应。
18.例：与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。
19.吕蒙 启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。
三：1．①私下的意思②总是（常常）③入迷④安详的样子⑤同“何”③同“而”，连词
2．C 3．略 4．品质：勤奋好学，孝敬母亲。原因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到人迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。