致蒋经国先生的信(湖南省常德市)

课件13张PPT。廖承志（1908—1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅长书法、诗词、戏剧。早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献。
蒋经国（1910—1988）蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年—1984年连任台湾当局“总统”。80年代初，曾一再声言“三不”（不结触、不谈判、不妥协）政策，并认为，完成祖国和平统一大业，则是“罪人”。廖承志致蒋经国先生信执教：李 萌咎（ ） 咫尺（ ）
赘（ ） 诠察（ ）
厝（ ） 东隅（ ）
晤（ ） 绸缪（ ）
逾（ ） 毋庸（ ）
盍（ ） 悖谬（ ）jiùzhǐzhuìquáncuòyúwùchóu móuyúwù yōnghébeì miù 自由朗读课文，注意下面生词的读音和写法，并思考：廖承志先生的这封信中究竟写了什么内容？匆匆一晤：晤，见面。
历历在目：形容某种情景清清楚楚地展现在眼前。
此诚憾事：诚，实在、的确。
悬 念：挂念。
各得其所：各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得
到适当的安置。
局促东隅：局促，狭隘；东隅，东南角落。意指居住在
狭隘的台湾。
迁延不绝：拖延时日，拿不定主意。
推 诿：把责任推给别人，也作推委。
当断不断：到了应该做出决断的时候，而不能决断。
徒生困扰：徒，空、白白的。
焉能自保：焉，怎么。
不 胜：非常；十分。
面 聆：当面听取。
祺：吉祥。
了吾弟孝心：了，了结、结束。 这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统一做出贡献。写作目的：1、当时台湾方面有哪些不利于统一的
言论？对此作者表明了怎样的态度？2、作者是从哪些角度来劝说蒋经国先
生的？讨论：思考： 蒋、廖两家是什么关系？请同学们找出相关语句相互读一读，并体会一下书信中蕴含的情感。言情思念殷切关怀备至设想周到批评中肯 公开信发表以后： 海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不”政策，开放了对祖国大陆的探亲旅游，迈出了打破两岸阻隔的第一步。因为对于一贯支持“中国必须统一”的蒋经国和赴台的老一代国民党统治集团来说，台湾今后往何处去是一个不得不考虑的严肃课题，蒋经国为此做出了有限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这样一来，以廖承志公开信为切入点，在中共和平统一政策的推动下，经过两岸的共同努力，海峡两岸持续了38年的隔绝状态终于被打破了。 请大家相互探讨，概括一下书信的
特征。作业：不接触，不谈判，不妥协
“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、 “上当”
“以三民主义统一中国”
台湾 “经济繁荣，社会民主，民生乐利”
不利于统一的言论作者态度：“余期期以为不可”
“实相悖谬”
“实难苟同”
“未免自欺欺人”
自己“于公于私理当进言”说理慎思再思三思民族利益历史责任个人抱负不统一的危害（反面假设）（正面劝说）劝说角度：乡愁 余光中小时候
乡愁是一枚小小的邮票我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头