绿

课件21张PPT。绿
—朱自清作者简介??朱自清，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。 “（他的散文）能够贮满着那一种诗意”
?? ——郁达夫 ．积累词汇，培养语感。
通过反复诵读领略朱自清笔下梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，理解文章语言准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充沛的情感美。
?感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀教学目标 整体感受文本
初步感受作者情感美听读整体感知1、从课文中找出一个能统领全文的句子（划线）
2、找出两个能概括梅雨潭绿的特征的词语 (用△符号)
3、在描写梅雨潭的绿之前，作者先写了哪里的景色？这样写与中心有联系吗?为什么?
快速回答欣赏图画感受自然美梅雨潭平铺着、厚积的绿像极大的荷叶 像拖着的裙幅像初恋的少女的心像鸡蛋清那样软嫩像温润的碧玉 仿佛蔚蓝的天融了一块
品味语言美 品味第三段，理解文章准确形象、饱含感情的语言美，感受作者真挚充沛的情感美。要求：
（1）、请同学们以自己喜欢的方式选读：默读、小声读、放声读。读要读出作者的感情。(从节奏、语气、感情方面把握)
(3) 、以小组为单位品析精美之处，做好批注，并说说好在哪里？　　　　　　句子赏析的方法：1、从修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比……
2、从描写的不同角度：正面描写、侧面描写
3、从使用准确的字词：动词、形容词……
4、从人的感官体验：听觉、视觉、嗅觉、触觉、感觉
畅所欲言 文章表达了什么情感，通过学习，有什么感悟？在今后学习中有什么启示？
回归整体，回归自我
作者用绿这一主色调显示梅雨潭的生机勃勃,绿意盎然,表达出作者对生命的热爱,对大自然的向往。
主题：探究生活中的自然美 说说你的生活中你最喜欢的美景，美在何处？我的舞台我展示谢谢光临指导