永乐中学高一语文一五单元检测A
一、选择题（24分，每小题2分）
1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
??? A. 遒劲（qiújìng） 怅惘（chàngwǎng） 漪沦（yīlún） 做窠（kē）
??? B. 衣钵（bō） 佚之狐（dié） 徘徊（páihuái） 贾人（jiǎ）
??? C. 踟蹰（chíchú） 疾疹（chèng） 束缚（shùfù） 强谏（qiángjiàn）
??? D. 峥嵘（zhēngróng） 剑戟（jǐ） 恃辇（shìliǎn） 期年（qī）
2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
??? A. 笙箫 遏止 急风劲草 一愁莫展
??? B. 窗扉 掂量 风华正茂 剩菜残羹
??? C. 斑斓 篱笆 门廷若市 风弛电掣
??? D. 辽廓 春帷 激扬文字 如愿以尝
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
??? A. 学习是一个长期积累的过程，那种一暴十寒的做法是不可取的。
??? B. 刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。
??? C. 歌曲《吉祥三宝》表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。
??? D. 五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。
4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年
来说，无疑不是个好消息。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
5. 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（2分）（ ）
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上
②绿阴下是一间小小的柴房
③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣
④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁
⑤窗前一片浓浓的绿阴
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③
6. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
??? A. 词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
??? B. 毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。
??? C. 《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
??? D. 按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
7. 下列对毛泽东《沁园春·长沙》一词的一句话评说，恰当的一项是（ ）
??? A. 舍我其谁的王者之气 ??? B. 悲怆低沉的深情礼赞
??? C. 凉入骨髓的凄冷孤独 ??? D. 炽热深沉的自由渴求
8. 与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是（ ）
??? A. 觉今是而昨非
??? B. 于是为长安君约车百乘，质于齐。
??? C. 是天下之大贼也
??? D. 同行十二年，不知木兰是女郎
9. 下列宾语前置句，句法特点与“夫晋，何厌之有？”相同的一项是（ ）
①句读之不知，惑之不解 ②古之人莫余欺也
③大王来何操？ ④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻 ⑥苟得闻子大夫之言，何后之有？
⑦忌不自信 ⑧唯利是图
A．②⑤⑦ B．③④⑧ C．①④⑥ D．②③⑤
阅读毛泽东词《水调歌头?游泳》，完成下面各题：
水调歌头·游泳
（一九五六年六月）
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
10.下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ）
??? A. “万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。
??? B. “不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪，急流勇进的革命精神。
??? C. “子在川上曰”的“子”即指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一样啊！”
??? D. 下阕结尾联想神女，运用了衬托的手法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。
11.“截断巫山云雨”的“巫山云雨”是指（ ）
??? A. 巫山上的云和雨 ?? B. 长江上游的水
??? C. 长江上空的云和雨 D. 巫山神女早为云，暮为雨
12. 对这首词内容的分析，不正确的一项是（ ）
??? A. 诗人通过写在长江中游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了我国人民改造山河，建设祖国的伟大业绩。
??? B. 诗人在这首词中，引用古语揭示事物发展的规律，借用神话歌颂祖国的变化。
??? C. 词的上阕写游泳，下阕写改造长江的宏伟图景。
??? D.“神女应无恙，当惊世界殊”中的“神女”即巫山神女，作者希望巫山神女健在，也来分享社会主义的成果。
二、古诗文积累与应用（20分）
13. 把下列文言文句子翻译成现代汉语。（9分，每小题3分）
⑴ 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
。
⑵ 苟得闻子大夫之言，何后之有？
。
⑶ 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”
。
14. 阅读下面两首有关“梅”的诗词，然后回答问题。（6分）
山园小梅 林 逋
众芳摇落独暄妍，
占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，
粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，
不须檀板共金尊。
卜算子·咏梅 陆 游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。∥
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
⑴ 试分析两首诗词各表现了作者怎样的思想感情。（4分）
⑵ 品析陆游词中“更著”和“开”的作用。（2分）
15. 按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空0.5分）
⑴ 鹰击长空， ， 。
⑵ ，不是清泉，是天上的虹； ，沉淀着彩虹似的梦。
⑶ ， ，你的心是小小的窗扉紧掩。
⑷ 我必须是你近旁的一株木棉， 。
⑸ ，朝廷之臣莫不畏王， 。
⑹ 父母之爱子， 。
三、现代文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成16—20题。
大 度 读 人
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把雨伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？
有的人，面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面具欺骗别人的人，人前人后也活得挺艰难，弄得不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却-毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
——你读他时，千万别反感。因为有人肯分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师做的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。
……
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽后的丑恶，也读微笑后的狡诈……
读人最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才会读到一些有些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。
尽管我没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各方面去阅读。
16.“读人”的“读”字在文中是什么意思？（2分）
17. 文中描绘了五种人，请分别用一个词语来概括他们的特点。（3分）
18. 请依照文章的写法，再补写一种人。（3分）
19. 作者说：“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理。（2分）
20. 下面不属于“大度读人”内涵的两项（ ） （2分）
?? A、 一个人就是一本书。读人，比读用文字写就的书更难。
?? B、 读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
?? C、 读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。
?? D、 读人，不要反感要来分享你的胜利果实的人，这是让他学会自尊自爱。
?? E、 读人，要努力从各方面去阅读他，读出其本质来。
四、语言运用（4分）
21. 根据语境在横线上填写恰当的句子。（2分）
十五岁是风，二十岁是云，二十五岁是水，三十岁是山。风 ，云可见而不可捉，水可捉而不可握，只有山能实实在在地把握。但云是风的面貌，水是云的凝结，山是水的故乡。没有风，云便不再飘游； ；没有水，山便将要枯黄。
22. 孙文川在南京莫愁湖光华亭题有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请你根据所给出的上联进行适当的调整。（2分）
上联：赌墅付传闻，叹青史成堆，千古河山棋一局；
下联（已被打乱）：看画梁依旧，争墩笑多事，烟雨半湖燕双栖。
下联调整为：
五、作文（40分）
23. 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位心理学研究者计划在不同的人群中进行一项调查。
他首先来到一所幼儿园，要求孩子们说说自己的优缺点和美好愿望。结果，孩子们非常踊跃，有很多孩子都说了一大堆自己的优点和美好愿望。在研究者离开的时候，还有一个孩子追上他说：“叔叔，我还有一个美好愿望差点忘记告诉你了，……”
接着，这位心理学研究者来到一所小学，进入三年级的教室。他给班上学生每人发一张表格，让他们填写自己的优缺点和美好愿望。结果，他发现，与幼儿园的孩子们相比较，小学生们填的缺点多了一些，而优点和美好愿望虽然也还不少，但远不如幼儿园小朋友的有想象力了。
接下来，研究者在一所初中进行了相同的调查。令他有些失望的是，初中生们填写的优点和美好愿望比小学生们又明显的减少了。而且，他还发现，不少学生填写自己的优点和美好愿望后，又用笔划去了几条。
最后，研究者到一所高中进行了同样的调查。这一次，很多学生填的是——优点零，愿望零。这一结果令研究者十分诧异：怎么会没有优点？又怎么会没有愿望？他无法想象没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神。因为如果人类没有愿望，必是一个死寂的世界啊。如果一个孩子没有优点，他的内心又该怎样痛楚地喘息？
你对你的优点和愿望一定有所了解吧？请以“我的双脚——优点和愿望”为话题，写一篇作文。考虑到内容的充实，文章最好不要少于800字。
永乐中学高一语文一五单元检测A参答
一、选择题：（24分）
1、A 2、B 3、A （B句，“忍辱负重”中的“忍辱”与事实不符；C句，“垂涎三尺”含贬义；D句，“豆蔻年华”指少女十三四岁的年华。）
4、D （A句滥用介词，该句缺主语；B句否定不当；C句连用“囊括”“包揽”，语意重复。）
5、D.思路：绿阴→绿阴下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、狗身上的光影，③句作总结。
6、B 7、A 8、C 9、C 10、C 11、B 12、D
二、古诗文积累与应用：（20分）
13、略。 14、⑴林逋以梅自喻，表现出作者品格高尚、不染俗尘的生活情趣，也流露出一种“孤芳自赏”的情绪；陆游在这首词中，用梅花来象征自己崇高的气节和孤高的品质，表现出一种不畏严寒、傲然屹立的斗争精神。 ⑵“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。 “开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？应该说是梅花。 15、略。
三、现代文阅读：（12分）
16、观察、研究、反思。 17、自私、势利、虚伪、不劳而获、庸俗。 18、略。
19、读出别人的缺点，并引以为鉴，读出别人的优点并虚心向别人学习，使自己成为真、善、美的人。 20、A E
四、语言运用：（4分）
21、答案提示：①风可感而不可见②没有云，水便不再降下
22、争墩笑多事，看画栋依旧，半湖烟雨燕双飞。
五、作文：（40分）
23、略。
永乐中学高一语文一五单元检测答题卷
班级： 姓名：
一、选择题（24分，每小题2分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
二、古诗文积累与应用（20分）
13. 文言翻译（9分，每小题3分）
（1）
（2）
（3）
14. 诗歌鉴赏（6分，⑴小题4分，⑵小题2分）
⑴
⑵
15. 名句名篇（5分，每空0.5分）
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
三、现代文阅读（12分）
16.
17.
18.
19.
20. （ ） （ ）
四、语言运用（4分，每小题2分）
21.
22.
五、作文（40分）
23.（40分）
