(共19张PPT)
小学语文四年级下
人的生命.似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。————海伦·凯勒
快速读文，用“——”标出课文中含有人生哲理的一句话。
谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
自学提示
用自己喜欢的方式阅读课文：
①划一划，划出安静的行为中令你感动的句子。 ②想一想，小安静的此时心里在想些什么
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
竟然
神奇的灵性
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
张望
春天来了，安静整天流连花香。
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
·
勇于面对残缺的生命.___海伦凯勒
我们生活得很精彩
我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶精巧的图形，或者松树凹凸不平的硬皮。在春天，我感觉到花朵美妙的丝绒般的质地。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树上时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动。
我们生活得很精彩
不屈服于命运的
张 海 迪
我们生活得很精彩
身体残疾但生命多彩的残疾运动员
用舞蹈来赞美生活的“观音”姑娘___邰丽华
我们生活得很精彩
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
我们生活得很精彩!
_____有生活的权力，____可以创造一个属于自己的缤纷世界。
我们都
我们都
感谢父母______，感谢老师______，感谢祖国______，我一定会____________！
拓展实践
1．从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来，背下来。 2．推荐阅读《假如给我三天光明》并把收集到的资料及阅读后的感受，以小组合作办一份以“热爱生命”为主题的手抄报。
