记忆单词的方法[上学期]
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记忆英语单词方法20种
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
完形填空的解题方法
怎样做好完形填空题呢？
在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识， 牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含，外延，褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到完形填空试题后， 不要急于动手去做， 必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息， 有要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么， 究竟采取什么方法步骤才能取得令人满意的结果呢？
一般来说，作题时应按以下几步进行：
1． 抓首尾句，打开通道
认真理解短文第一句和结尾句。由于完形填空短文一般不给标题， 一时把握不了文章的主题和大意。完形填空短文首句及尾句一般不挖空，它给考生提供了抓住开篇启示和概括总结全文大意的机会。一般来说，一篇文章的首句往往是 观察全文的“窗口”，可以从中得到启示， 了解文章的时代背景和概要，因此要特别注意理解第一句话的意思， 有的文章的第一句话就是主题句， 掌握了首句往往就为抓住全文大意打开通道。句尾常常是文章的总结，结论，或点睛之笔，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。
2． 速读全文，了解大意
快速通读全文，掌握短文大意。借助首、尾句给予的启示， 快速地把短文从头直尾通读一至二遍，要跳过空格， 不陷在一空一格里， 尽力从全局了解大意，这是逐空填词的重要依拒和基础。如果一开始就忙于见一个 空就填一个空， 势必无法从整体上把握全文概要， 造成顾此失彼的错误， 甚至影响作题速度。
3． 综合考虑，逐项填空
经过粗读全文，有了个整体印象。 在这个基础上， 就可以根据主题，结合上下文所提供语境，加上自己的常识和分析，进行合乎逻辑的推理，顺理填空。随着理解的逐步深入，答案会自然地从脑海里涌出来， 与选项里的某项吻合而得到验证。有的答案的确不容易做出， 这时应注意文章的前后的呼应和对比。有的题目好象几个选项都可以，其实正确的答案上下文已有暗示或明示；特别是有的答案暗含在下文，或直接或间接，只要耐心看下去，根据内容即能做出正确答案。 不要忘记在整个作题过程中都要牢记文章的中心思想，把每个空白处得含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的 空格提出的问题很有可能要到文章的结尾才能找到答案。
4． 上下连贯，合乎逻辑
这是从句子结构来考虑。例如：一个空白在两个句子之间， 就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and ,but, or, however, therefore ,while, for 等连接两个并列句；或用who, which, that, whose , whom, when, where, why 等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用 whoever, whatever ，what, who， when， where, how ,why，if, whether ,that 等连接词连接名词性从句，或用when, where, because, unless, though, even if , so that 等从属连词，连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的的区别，填上所选词后使句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么，选定最佳答案就不难了。
5． 复读全文，调整答案
全部答案选定后，文章完整了，应再从头直尾读一遍。根据复读的语感和对全篇文章的理解，再次将不合题意的答案调整或修改。检查文章是否前后贯通，内容清楚，主题突出。如有些地方意义含混或矛盾，就应该依据文章中心意思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义，语法，行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。
阅读理解解题方法
1. 阅读理解能力测试的要求及内容
高考将阅读能力的考察放在十分突出的位置。符合教学大纲中“侧重培养阅读能力”的原则。该题占全卷分值的45%，考生能否在英语试题中得高分，该题具有举足轻重的作用。
（一） 阅读理解能力测试的主要要求是：
1. 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨的大意的事实和细节；
2. 既理解具体事实，也理解抽象的概念；
3. 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；
4. 既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；
5. 既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
（二）测试阅读理解能力时，主要考察以下几方面的内容：
1. 话题：话题或论题指一篇文章或一段短文所涉及的中心内容。话题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上，往往可用几个词加以概括。这类题目要求考生选择一个适合于文章的标题，测试考生领会文章大意的能力。
2. 题旨：题旨又称中心思想或主题。一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。有的作者喜欢先做结论，常常把开头的一句话作为主题句。也有些作者喜欢后做结论， 那么主题句则放在结尾。还有不少文章的中心思想贯穿在全文中，要弄清文章的中心思想，则须具备归纳和概括的能力。
3. 细节：细节或支撑细节， 是在段落中发挥主题句的一系列句子，是归纳、概括中心思想的基础。命题人往往要求考生细读文章后获取某些固定的信息，寻找细节。
4. 寓意：寓意指作者的暗含的意义。每篇文章都有一定的写作目的，有的作者不明确表示自己的意图，而是暗含 在文章之中。这类问题要求考生在读了文章之后，领悟作者的言外之意。命题上常用suggest (暗示)should (必须)等词语去发问。
5. 结论：有些文章往往提出或涉及某些问题，而不明确的表示出来，要求读者在理解全文的基础上，通过分析、推理、判断、得出结论。命题人常常要求考生从已知推出未知，沟通表面的和内涵的，已述的和未述的含义。
6. 词义：理解词义是阅读理解的最基本的要求。能够根据上下文正确理解灵活多变的词义，才算是真正的阅读理解。这类题，命题人要求考生对没有学过的词，从上下文及文章中出现的同义词、近义词， 甚至通过对文章的通篇理解去猜测。猜译是一个合格读者所具备的能力。一般试题中都有围绕某些关键词义而设计的猜测题目。
2、解题方法及应考对策
根据阅读能力测试的五点要求，高考阅读理解考察能力的题型主要有以下几种：
1. 询问主旨大意
这方面的考题经常针对段落或短文的主题(subject)，中心思想(main idea )拟题，或选择文章正确标题(title),或针对作者的目的（purpose）而提问。考生必须仔细阅读全文，理解主题，注意寻找主题句，注意抓住中心要点进行归纳概括。
**这里介绍一下“寻找主题句”的技巧：
一篇文章通常围绕一个中心思想展开。各段之间存在着内在的逻辑的联系，构成一个有机的整体。每段都有一个句子表达这个段落的中心思想，这个句子叫主题句（Topic Sentence ），其他句子则围绕主题句进行说明或阐述；整篇文章就是通过这些主题句表现出来的。大多数主题句出现在段落的第一句，有一小部分出现在尾句，但也有在段落中间的。
主题句的特点是：
1. 相对于其他句子，它表达的意思比较概括；
2. 主题句一般结构简单；
3. 段落中其他句子必定是用来解释、支撑或发展相互题句所表达的思想的。
正确地找到主题句，并搞清它的意思对理解整篇文章是十分重要的，是我们做阅读理解练习时的必要步骤。
下面举几个例子说明：
(A.)In the United States, most people who live in cities and small towns receive their mail at home. Letters ( http: / / home.letters / ) are delivered to the family’s door everyday. Some people have boxes or baskets for letters are delivered by pushing through an opening in the door. Large packages are sometimes left beside the door.
这段里，除第一句外，其他几句讲的全是信 几邮件是如何送到家的，即在美国，多数城市和小镇居民是在家取邮件的。因此，这一段开头一句代表了全段的中心，是主题句。主题句放在句首，有利于吸引读者。
(B) One of the most important uses of gold is for money. Gold can be used to make rings, earrings, and other things. Gold is also used to make gold leaf, a very flat ribbon of gold that is often used on pictures frames. Cups and dishes can also be made from gold. Gold has many uses.
本段主要列举了金子的一些用途。 根据上述细节， 最后一句做出较概括的结论，即“金子有多种用途”。这种带结论性的句子应视为主题句。主题句位于句尾， 可使观点或意图更容易为读者所接受。
( C ) How many languages are there in the world There are about 15 hundred ,but many of them are not very important. English is one of the most important because so many people use it, not only in England and the U.S.A., but in other parts of the world. About 200,000,000 speak it as their own language, and another 200,000,000 use it as a second language. It is difficult to say how many people are learning it. Many million of schoolboys and schoolgirls are trying to do so.
本段第一句以 设问的方式引出第一段要论述的主题，而主题则由随之引出的句子来表述。 English is one of the most important because so many people use it, not only in England and the U.S.A., but in other parts of the world.是本段主题句。然后最后三句对主题句作了进一步的解释。
2、询问某个细节
询问细节试题在阅读中占的比例较大。主要考察学生对具体情节的辨认能力。做这方面的选择时，考生要认真仔细，注意时间、地点、人物等。适当作记号，找准某个细节所在的段落，仔细斟酌。
**下面介绍一下“理解细节”的技巧：
一篇或一段文章有了主题句， 确定了主题思想之后，作者还必须发展主题思想，提供于主题句相联系的具体细节，如事实、数字、例子等。一般说来，英语的段落类型有分析型、描写型、对比型和定义型等。作者通过分析事物发展的步骤、过程，分析原因、结果；通过描述细节；通过比较两种或多种事物的相同之处，对比同类事物的不同之处和通过解释概念、论述意义等方法阐述文章或段的主题思想。
例如：
(A)Days and nights on the moon are very long. One day on the moon is as long as two weeks on the earth. One night is also as long as two weeks on the earth. In the daytime, the moon is very hot:120℃.The nights are very cold :-150℃.The is very cold indeed. A man on the moon would quickly freeze to death in the night time if he did not wear special clothes. In the day time it would be hot to live without special clothes. The moon is much hotter and much colder than the earth.
在本段中， 作者通过对照月球和地球上的某些自然现象，阐述主题思想， 通过比较月球和地球推导出结论，即Days and nights on the moon are very long(首句).The moon is much colder than the earth.(尾句).
(B)The search for ways of preserving(保存)foods is not new. Primitive(原始的)man learned that he could make foods by drying them. The Indians, for example, hung deer meant in the sun. The greatest single advance began in 1800 when a Frenchman discovered that he preserved certain foods by sealing （密封）them in jars and keeping the air from them. This was the start of the can industry which bring us many foods in all seasons.
在本段中， 主题句为第一话：The search for ways of preserving foods is not new. 作者通过列举“原始人和印地安人如何保存食物”的细节，通过分析“法国人因为用坛子密封食物而 引发了罐头工业的发展”的方法，发展了主题思想。
(C)The name “television” comes from the Greek word “tele”, meaning “far”, and the Latin word ”videre”, meaning “to see”. Thus, “television” means “seeing far.”
在本段中，作者通过television”一词的来源的解释，引出主题思想：“Television” means “seeing far”.(尾句)。
3、猜测词义
要求考生根据上下文的内容对某个生词或短语等进行词语释义，利用猜字技巧选出正确答案。
因此学习并掌握一些猜测生词词义的方法，是十分重要的。
这里介绍几种猜测生词词义的方法：
1. 根据上下文的提示猜测生词词义
1. 根据定义或解释猜测生词词义
例如：A bookmark is something put between the pages of a book to mark the place. 假定bookmark 是生词，根据下文提供的解释，可猜出它的词义是“书签”。
2. 根据同位语、同义词、反义词等猜测词义
例如：The new edifice, a twenty-four-storey building, was completed last month.
Edifice 是生词， 但它同位语a twenty-four-storey building 告诉我们edifice的词义是“建筑物”。
4、根据语义情景性或逻辑性的线索猜测词义
例如：He is a learned professor and can speak any languages from Japanese to Swahili.
教授很博学，能讲许多语言，有日语等还有Swahili。显然， Swahili 是一种语言（斯瓦西里语）。
3．根据构词猜测生词词义
例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.
Inoperable 一词可分成in-oper-(ate)-able 三个词。其中前缀表示“否定”，词干为 “手术”，后缀表示“能够的”， 这样我们可猜出inoperable的意思是“不动手术的”。假定本句中advanced 一词是生词， 我们可以结合语义情景和逻辑线索猜测：晚期癌症不可动手术。 那么，advanced stage 的意思是“晚期”。
5、综合概括
不是所有的文章或段落都有主题句，文章的主题思想不是所通过主题句明确表述的而是通过对细节的陈述或概括各段的主题思想，含蓄地表达出来。因此，我们阅读这样的文章时，应当首先记住作者所提供的事实、观点、和事件， 在大脑中形成初步印象，然后根据作者提供的事实、观点和事件，综合归纳成一般性的概念。不论是“记忆”还是“归纳”，都要求同学们在阅读过程中分析事实、细节，注意细节的安排的方式，如：按重要的程度安排细节，按时间顺序安排细节，按空间顺序安排细节， 还是一个一个地列举事实和细节；注意细节与细节间的内在联系， 最后做出简明的概括。
请看下面的例子：
Mrs Turner’s telephone number was 3463;the number of the cinema in her town was 3464, people often made a mistake and telephoned her when they actually wanted the cinema.
One evening the telephone bell rang and Mrs Turner answered it . A tired man’s voice came over the telephone: ”At what time does your last film begin ” ”I’m sorry”, said Mrs Turner, “but you have the wrong number. This is not the cinema.”
“Oh, It began twenty minutes ago, ”said the man.” I’m sorry about that. Well, goodbye.”
Mrs Turner was very surprised, so she told her husband. He laughed and said,” No, that wasn’t a mistake. The man’s wife wanted to go to the cinema, but he was feeling tired, so he telephoned the cinema. His wife heard him, but she didn’t hear you. Now they will stay at home this evening, and the husband will be happy!”
Why was Mrs Turner surprised Because the tired man _______.
A. wanted the cinema but called a wrong number.
B. Asked her a silly question which she refused to answer
C. Said something that had nothing to do with her answer.
D. Was angry with himself for having made a mistake.
本题答案是C 。
从文章中可看出：打电话的人第二次讲的话与Turner夫人的回答毫无联系，因此可确定C 是正确的答案。答案 A 是错误的，因为那个错误的电话并未使 Turn 夫人吃惊；答案B 和D 在文中没有明确的记述，所以，不是正确答案。
本题中， 我们运用“综合概括”的技巧，分析了细节之间的联系，因此做出了正确的答案。
6、做出判断
在阅读过程中，“判断”是进一步理解文章内容与深层含义的关键环节， 是一种主要的阅读理解技巧。
“判断”是以文章所提供事实为依据，经过分析思考，作出唯一的，合理的决定。
下面举一例来说明：
In many factories, working conditions are poor. Workers have to spend eight to nine hours a day doing tiresome jobs in dirty surroundings. Cleaner working areas and better pay will improve the workers’ situation. But more thought and planning are needed to create better conditions under which workers can take real pride in their work and get satisfaction from their jobs.
According to the passage, what must bosses of factories think of first
A. Better pay
B. Cleaner working conditions
C. The workers total needs.
在这段文章中，作者指出工人需要清洁的工作环境和更高的报酬。但是作者还同时指出工人还有其他更重要的需要 自豪和满意。答案A和B 都仅仅是工厂老板应该想到的部分内容。如果综合文章涉及的全部事实，答案C 才是最佳选择，即：工厂老板要首先考虑到工人的全部需求。答案C 是被全部事实支撑着的合理的判断。
在作出判断时，应注意以下三点；
1. 正确地获取证据，尽量考虑文章中的全部信息和事实，真正理解其含义。
2. 对这些事实和信息，认真分析考虑，作出正确的评价。
3. 在理解和评价的基础上，作出决定。在作出决定时，切不可自行其事，偏离作者提供的事实和信息。
1. 逻辑推理，得出结论
在阅读过程中，还必须在理解作者所叙述的内容的基础上，根据作者的意图和文中所提供的事实作出正确的结论。通常作者不总是直接告诉读者他们想知道的某种结果。
结论是根据证据所作出的唯一的决定。获得结论是一个逻辑推理的过程。
请看下面的例子：
When it rains, the ground gets wet. Since the ground is wet, we can conclude that it is raining.
句中“it is raining” 这个结论是不正确的。下雨时，地面肯定是湿的，但是地面变湿不一定是 因为下雨，也可能是由于别的原因地面而变湿。
再请看一个例子：
Jack was worried. He hated to leave Sue , but he couldn’t do anything if he stayed. Only water, rest and food would help now. He turned away and stared on the climb. Behind him the empty water bag lay forgotten on the ground.
From this passage we can conclude that _______.
A. Jack didn’t being back any water
B. Jack got some water for Sue
C. Jack hated Sue and left her alone.
D. Jack came back with an empty water bag
答案A 是 正确的。文章描述了Jack “turned away and stared on the climb. Behind him the empty water bag lay forgotten on the ground.”, 既然Jack 忘了带水袋，当然他没有带会水来（didn’t bring back any water）。
以上两个例子中 ， 都运用了逻辑推理。同学们再阅读中，作得出结论题时，要注意：
1. 对文章给出的事实，正确分析、理解所给事实是得出结论的前提。我们必须在理解的前提下，进行推理，然后才能得出结论。
2. 推理要合乎逻辑。不合乎逻辑的推理必然是错误的推理。同学们应学会善于思考，不断地提高 自己的逻辑思维能力。
2、进行推论，体会言外之意
在我们阅读的文章中，作者往往让读者领会文章中不明确表达出来，暗含在文章中的意思。这就要求读者在阅读过程中 ，在全面掌握文章所给出的信息的基础上，运用自己的知识，认真思考，领会作者的言外之意。这种从“已知“推出”未知“ 的过程，就是推论。是我们阅读过程中，必须掌握的一种技巧。
例如：根据下面这句话， 我们可以作出一些推论：
When the phone finally rang, Joe jumped up from the edge of his chair and seized it quickly.
句中finally 一词暗示Joe 可能为这个电话等了好久，“终于“ 等到了。 Jumped 和 seized 两个词暗示Joe 激动和焦急的心情。当他听到电话铃响时，甚至 ”跳“ 起来 ”抓住“电话。Joe坐在椅子边上（ edge），这一细节又暗示了他不安和期待的心情。从分析以上几个关键词可以推断出：那个电话对 Joe
来说是十分重要的。如果作者把这些暗示的含义都直接地描述出来，那么读者就不能掌握语言的微妙之处，就不能真正欣赏和理解所度的东西。
同学们要想作出准确的推论， 必须注意以下几点：
1. 掌握作者的观点、态度，不可用自己的观点态度取代作者的观点态度。
2. 分析文章中的全部信息，扑捉信息的本质。
3. 注意词的本义和与之又联系的其它意义，领悟字面以外的含义。
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
完形填空的解题方法
怎样做好完形填空题呢？
在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识， 牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含，外延，褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到完形填空试题后， 不要急于动手去做， 必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息， 有要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么， 究竟采取什么方法步骤才能取得令人满意的结果呢？
一般来说，作题时应按以下几步进行：
1． 抓首尾句，打开通道
认真理解短文第一句和结尾句。由于完形填空短文一般不给标题， 一时把握不了文章的主题和大意。完形填空短文首句及尾句一般不挖空，它给考生提供了抓住开篇启示和概括总结全文大意的机会。一般来说，一篇文章的首句往往是 观察全文的“窗口”，可以从中得到启示， 了解文章的时代背景和概要，因此要特别注意理解第一句话的意思， 有的文章的第一句话就是主题句， 掌握了首句往往就为抓住全文大意打开通道。句尾常常是文章的总结，结论，或点睛之笔，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。
2． 速读全文，了解大意
快速通读全文，掌握短文大意。借助首、尾句给予的启示， 快速地把短文从头直尾通读一至二遍，要跳过空格， 不陷在一空一格里， 尽力从全局了解大意，这是逐空填词的重要依拒和基础。如果一开始就忙于见一个 空就填一个空， 势必无法从整体上把握全文概要， 造成顾此失彼的错误， 甚至影响作题速度。
3． 综合考虑，逐项填空
经过粗读全文，有了个整体印象。 在这个基础上， 就可以根据主题，结合上下文所提供语境，加上自己的常识和分析，进行合乎逻辑的推理，顺理填空。随着理解的逐步深入，答案会自然地从脑海里涌出来， 与选项里的某项吻合而得到验证。有的答案的确不容易做出， 这时应注意文章的前后的呼应和对比。有的题目好象几个选项都可以，其实正确的答案上下文已有暗示或明示；特别是有的答案暗含在下文，或直接或间接，只要耐心看下去，根据内容即能做出正确答案。 不要忘记在整个作题过程中都要牢记文章的中心思想，把每个空白处得含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的 空格提出的问题很有可能要到文章的结尾才能找到答案。
4． 上下连贯，合乎逻辑
这是从句子结构来考虑。例如：一个空白在两个句子之间， 就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and ,but, or, however, therefore ,while, for 等连接两个并列句；或用who, which, that, whose , whom, when, where, why 等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用 whoever, whatever ，what, who， when， where, how ,why，if, whether ,that 等连接词连接名词性从句，或用when, where, because, unless, though, even if , so that 等从属连词，连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的的区别，填上所选词后使句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么，选定最佳答案就不难了。
5． 复读全文，调整答案
全部答案选定后，文章完整了，应再从头直尾读一遍。根据复读的语感和对全篇文章的理解，再次将不合题意的答案调整或修改。检查文章是否前后贯通，内容清楚，主题突出。如有些地方意义含混或矛盾，就应该依据文章中心意思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义，语法，行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。
阅读理解解题方法
1. 阅读理解能力测试的要求及内容
高考将阅读能力的考察放在十分突出的位置。符合教学大纲中“侧重培养阅读能力”的原则。该题占全卷分值的45%，考生能否在英语试题中得高分，该题具有举足轻重的作用。
（一） 阅读理解能力测试的主要要求是：
1. 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨的大意的事实和细节；
2. 既理解具体事实，也理解抽象的概念；
3. 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；
4. 既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；
5. 既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
（二）测试阅读理解能力时，主要考察以下几方面的内容：
1. 话题：话题或论题指一篇文章或一段短文所涉及的中心内容。话题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上，往往可用几个词加以概括。这类题目要求考生选择一个适合于文章的标题，测试考生领会文章大意的能力。
2. 题旨：题旨又称中心思想或主题。一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。有的作者喜欢先做结论，常常把开头的一句话作为主题句。也有些作者喜欢后做结论， 那么主题句则放在结尾。还有不少文章的中心思想贯穿在全文中，要弄清文章的中心思想，则须具备归纳和概括的能力。
3. 细节：细节或支撑细节， 是在段落中发挥主题句的一系列句子，是归纳、概括中心思想的基础。命题人往往要求考生细读文章后获取某些固定的信息，寻找细节。
4. 寓意：寓意指作者的暗含的意义。每篇文章都有一定的写作目的，有的作者不明确表示自己的意图，而是暗含 在文章之中。这类问题要求考生在读了文章之后，领悟作者的言外之意。命题上常用suggest (暗示)should (必须)等词语去发问。
5. 结论：有些文章往往提出或涉及某些问题，而不明确的表示出来，要求读者在理解全文的基础上，通过分析、推理、判断、得出结论。命题人常常要求考生从已知推出未知，沟通表面的和内涵的，已述的和未述的含义。
6. 词义：理解词义是阅读理解的最基本的要求。能够根据上下文正确理解灵活多变的词义，才算是真正的阅读理解。这类题，命题人要求考生对没有学过的词，从上下文及文章中出现的同义词、近义词， 甚至通过对文章的通篇理解去猜测。猜译是一个合格读者所具备的能力。一般试题中都有围绕某些关键词义而设计的猜测题目。
2、解题方法及应考对策
根据阅读能力测试的五点要求，高考阅读理解考察能力的题型主要有以下几种：
1. 询问主旨大意
这方面的考题经常针对段落或短文的主题(subject)，中心思想(main idea )拟题，或选择文章正确标题(title),或针对作者的目的（purpose）而提问。考生必须仔细阅读全文，理解主题，注意寻找主题句，注意抓住中心要点进行归纳概括。
**这里介绍一下“寻找主题句”的技巧：
一篇文章通常围绕一个中心思想展开。各段之间存在着内在的逻辑的联系，构成一个有机的整体。每段都有一个句子表达这个段落的中心思想，这个句子叫主题句（Topic Sentence ），其他句子则围绕主题句进行说明或阐述；整篇文章就是通过这些主题句表现出来的。大多数主题句出现在段落的第一句，有一小部分出现在尾句，但也有在段落中间的。
主题句的特点是：
1. 相对于其他句子，它表达的意思比较概括；
2. 主题句一般结构简单；
3. 段落中其他句子必定是用来解释、支撑或发展相互题句所表达的思想的。
正确地找到主题句，并搞清它的意思对理解整篇文章是十分重要的，是我们做阅读理解练习时的必要步骤。
下面举几个例子说明：
(A.)In the United States, most people who live in cities and small towns receive their mail at home. Letters ( http: / / home.letters / ) are delivered to the family’s door everyday. Some people have boxes or baskets for letters are delivered by pushing through an opening in the door. Large packages are sometimes left beside the door.
这段里，除第一句外，其他几句讲的全是信 几邮件是如何送到家的，即在美国，多数城市和小镇居民是在家取邮件的。因此，这一段开头一句代表了全段的中心，是主题句。主题句放在句首，有利于吸引读者。
(B) One of the most important uses of gold is for money. Gold can be used to make rings, earrings, and other things. Gold is also used to make gold leaf, a very flat ribbon of gold that is often used on pictures frames. Cups and dishes can also be made from gold. Gold has many uses.
本段主要列举了金子的一些用途。 根据上述细节， 最后一句做出较概括的结论，即“金子有多种用途”。这种带结论性的句子应视为主题句。主题句位于句尾， 可使观点或意图更容易为读者所接受。
( C ) How many languages are there in the world There are about 15 hundred ,but many of them are not very important. English is one of the most important because so many people use it, not only in England and the U.S.A., but in other parts of the world. About 200,000,000 speak it as their own language, and another 200,000,000 use it as a second language. It is difficult to say how many people are learning it. Many million of schoolboys and schoolgirls are trying to do so.
本段第一句以 设问的方式引出第一段要论述的主题，而主题则由随之引出的句子来表述。 English is one of the most important because so many people use it, not only in England and the U.S.A., but in other parts of the world.是本段主题句。然后最后三句对主题句作了进一步的解释。
2、询问某个细节
询问细节试题在阅读中占的比例较大。主要考察学生对具体情节的辨认能力。做这方面的选择时，考生要认真仔细，注意时间、地点、人物等。适当作记号，找准某个细节所在的段落，仔细斟酌。
**下面介绍一下“理解细节”的技巧：
一篇或一段文章有了主题句， 确定了主题思想之后，作者还必须发展主题思想，提供于主题句相联系的具体细节，如事实、数字、例子等。一般说来，英语的段落类型有分析型、描写型、对比型和定义型等。作者通过分析事物发展的步骤、过程，分析原因、结果；通过描述细节；通过比较两种或多种事物的相同之处，对比同类事物的不同之处和通过解释概念、论述意义等方法阐述文章或段的主题思想。
例如：
(A)Days and nights on the moon are very long. One day on the moon is as long as two weeks on the earth. One night is also as long as two weeks on the earth. In the daytime, the moon is very hot:120℃.The nights are very cold :-150℃.The is very cold indeed. A man on the moon would quickly freeze to death in the night time if he did not wear special clothes. In the day time it would be hot to live without special clothes. The moon is much hotter and much colder than the earth.
在本段中， 作者通过对照月球和地球上的某些自然现象，阐述主题思想， 通过比较月球和地球推导出结论，即Days and nights on the moon are very long(首句).The moon is much colder than the earth.(尾句).
(B)The search for ways of preserving(保存)foods is not new. Primitive(原始的)man learned that he could make foods by drying them. The Indians, for example, hung deer meant in the sun. The greatest single advance began in 1800 when a Frenchman discovered that he preserved certain foods by sealing （密封）them in jars and keeping the air from them. This was the start of the can industry which bring us many foods in all seasons.
在本段中， 主题句为第一话：The search for ways of preserving foods is not new. 作者通过列举“原始人和印地安人如何保存食物”的细节，通过分析“法国人因为用坛子密封食物而 引发了罐头工业的发展”的方法，发展了主题思想。
(C)The name “television” comes from the Greek word “tele”, meaning “far”, and the Latin word ”videre”, meaning “to see”. Thus, “television” means “seeing far.”
在本段中，作者通过television”一词的来源的解释，引出主题思想：“Television” means “seeing far”.(尾句)。
3、猜测词义
要求考生根据上下文的内容对某个生词或短语等进行词语释义，利用猜字技巧选出正确答案。
因此学习并掌握一些猜测生词词义的方法，是十分重要的。
这里介绍几种猜测生词词义的方法：
1. 根据上下文的提示猜测生词词义
1. 根据定义或解释猜测生词词义
例如：A bookmark is something put between the pages of a book to mark the place. 假定bookmark 是生词，根据下文提供的解释，可猜出它的词义是“书签”。
2. 根据同位语、同义词、反义词等猜测词义
例如：The new edifice, a twenty-four-storey building, was completed last month.
Edifice 是生词， 但它同位语a twenty-four-storey building 告诉我们edifice的词义是“建筑物”。
4、根据语义情景性或逻辑性的线索猜测词义
例如：He is a learned professor and can speak any languages from Japanese to Swahili.
教授很博学，能讲许多语言，有日语等还有Swahili。显然， Swahili 是一种语言（斯瓦西里语）。
3．根据构词猜测生词词义
例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.
Inoperable 一词可分成in-oper-(ate)-able 三个词。其中前缀表示“否定”，词干为 “手术”，后缀表示“能够的”， 这样我们可猜出inoperable的意思是“不动手术的”。假定本句中advanced 一词是生词， 我们可以结合语义情景和逻辑线索猜测：晚期癌症不可动手术。 那么，advanced stage 的意思是“晚期”。
5、综合概括
不是所有的文章或段落都有主题句，文章的主题思想不是所通过主题句明确表述的而是通过对细节的陈述或概括各段的主题思想，含蓄地表达出来。因此，我们阅读这样的文章时，应当首先记住作者所提供的事实、观点、和事件， 在大脑中形成初步印象，然后根据作者提供的事实、观点和事件，综合归纳成一般性的概念。不论是“记忆”还是“归纳”，都要求同学们在阅读过程中分析事实、细节，注意细节的安排的方式，如：按重要的程度安排细节，按时间顺序安排细节，按空间顺序安排细节， 还是一个一个地列举事实和细节；注意细节与细节间的内在联系， 最后做出简明的概括。
请看下面的例子：
Mrs Turner’s telephone number was 3463;the number of the cinema in her town was 3464, people often made a mistake and telephoned her when they actually wanted the cinema.
One evening the telephone bell rang and Mrs Turner answered it . A tired man’s voice came over the telephone: ”At what time does your last film begin ” ”I’m sorry”, said Mrs Turner, “but you have the wrong number. This is not the cinema.”
“Oh, It began twenty minutes ago, ”said the man.” I’m sorry about that. Well, goodbye.”
Mrs Turner was very surprised, so she told her husband. He laughed and said,” No, that wasn’t a mistake. The man’s wife wanted to go to the cinema, but he was feeling tired, so he telephoned the cinema. His wife heard him, but she didn’t hear you. Now they will stay at home this evening, and the husband will be happy!”
Why was Mrs Turner surprised Because the tired man _______.
A. wanted the cinema but called a wrong number.
B. Asked her a silly question which she refused to answer
C. Said something that had nothing to do with her answer.
D. Was angry with himself for having made a mistake.
本题答案是C 。
从文章中可看出：打电话的人第二次讲的话与Turner夫人的回答毫无联系，因此可确定C 是正确的答案。答案 A 是错误的，因为那个错误的电话并未使 Turn 夫人吃惊；答案B 和D 在文中没有明确的记述，所以，不是正确答案。
本题中， 我们运用“综合概括”的技巧，分析了细节之间的联系，因此做出了正确的答案。
6、做出判断
在阅读过程中，“判断”是进一步理解文章内容与深层含义的关键环节， 是一种主要的阅读理解技巧。
“判断”是以文章所提供事实为依据，经过分析思考，作出唯一的，合理的决定。
下面举一例来说明：
In many factories, working conditions are poor. Workers have to spend eight to nine hours a day doing tiresome jobs in dirty surroundings. Cleaner working areas and better pay will improve the workers’ situation. But more thought and planning are needed to create better conditions under which workers can take real pride in their work and get satisfaction from their jobs.
According to the passage, what must bosses of factories think of first
A. Better pay
B. Cleaner working conditions
C. The workers total needs.
在这段文章中，作者指出工人需要清洁的工作环境和更高的报酬。但是作者还同时指出工人还有其他更重要的需要 自豪和满意。答案A和B 都仅仅是工厂老板应该想到的部分内容。如果综合文章涉及的全部事实，答案C 才是最佳选择，即：工厂老板要首先考虑到工人的全部需求。答案C 是被全部事实支撑着的合理的判断。
在作出判断时，应注意以下三点；
1. 正确地获取证据，尽量考虑文章中的全部信息和事实，真正理解其含义。
2. 对这些事实和信息，认真分析考虑，作出正确的评价。
3. 在理解和评价的基础上，作出决定。在作出决定时，切不可自行其事，偏离作者提供的事实和信息。
1. 逻辑推理，得出结论
在阅读过程中，还必须在理解作者所叙述的内容的基础上，根据作者的意图和文中所提供的事实作出正确的结论。通常作者不总是直接告诉读者他们想知道的某种结果。
结论是根据证据所作出的唯一的决定。获得结论是一个逻辑推理的过程。
请看下面的例子：
When it rains, the ground gets wet. Since the ground is wet, we can conclude that it is raining.
句中“it is raining” 这个结论是不正确的。下雨时，地面肯定是湿的，但是地面变湿不一定是 因为下雨，也可能是由于别的原因地面而变湿。
再请看一个例子：
Jack was worried. He hated to leave Sue , but he couldn’t do anything if he stayed. Only water, rest and food would help now. He turned away and stared on the climb. Behind him the empty water bag lay forgotten on the ground.
From this passage we can conclude that _______.
A. Jack didn’t being back any water
B. Jack got some water for Sue
C. Jack hated Sue and left her alone.
D. Jack came back with an empty water bag
答案A 是 正确的。文章描述了Jack “turned away and stared on the climb. Behind him the empty water bag lay forgotten on the ground.”, 既然Jack 忘了带水袋，当然他没有带会水来（didn’t bring back any water）。
以上两个例子中 ， 都运用了逻辑推理。同学们再阅读中，作得出结论题时，要注意：
1. 对文章给出的事实，正确分析、理解所给事实是得出结论的前提。我们必须在理解的前提下，进行推理，然后才能得出结论。
2. 推理要合乎逻辑。不合乎逻辑的推理必然是错误的推理。同学们应学会善于思考，不断地提高 自己的逻辑思维能力。
2、进行推论，体会言外之意
在我们阅读的文章中，作者往往让读者领会文章中不明确表达出来，暗含在文章中的意思。这就要求读者在阅读过程中 ，在全面掌握文章所给出的信息的基础上，运用自己的知识，认真思考，领会作者的言外之意。这种从“已知“推出”未知“ 的过程，就是推论。是我们阅读过程中，必须掌握的一种技巧。
例如：根据下面这句话， 我们可以作出一些推论：
When the phone finally rang, Joe jumped up from the edge of his chair and seized it quickly.
句中finally 一词暗示Joe 可能为这个电话等了好久，“终于“ 等到了。 Jumped 和 seized 两个词暗示Joe 激动和焦急的心情。当他听到电话铃响时，甚至 ”跳“ 起来 ”抓住“电话。Joe坐在椅子边上（ edge），这一细节又暗示了他不安和期待的心情。从分析以上几个关键词可以推断出：那个电话对 Joe
来说是十分重要的。如果作者把这些暗示的含义都直接地描述出来，那么读者就不能掌握语言的微妙之处，就不能真正欣赏和理解所度的东西。
同学们要想作出准确的推论， 必须注意以下几点：
1. 掌握作者的观点、态度，不可用自己的观点态度取代作者的观点态度。
2. 分析文章中的全部信息，扑捉信息的本质。
3. 注意词的本义和与之又联系的其它意义，领悟字面以外的含义。