大自然的语言(安徽省宣城地区广德县)

课件28张PPT。 春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候
鸟去来，大自然丰富多彩。那么，这些丰
富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为
什么保护大自然就是保护人类自己呢？带
着这些疑问，我们一起来学习《大自然的
语言》。大自然的语言1、内容提要2、文体简介3、正音解词4、整体把握5、课文分析7、课堂小结6、思考练习8、课堂作业教学指南说明文：是以说明为主要表达方式，以
说明事物或阐释事理为主要内容，他介
绍事物的形状、构造、类型特点、功能
或者解释事物的含义、原理、关系、演
变等。
说明文的语言要准确，在说明那些
生疏的事物和比较深奥的道理时，最好
结合叙述、描写进行生动的说明，使文
章浅显易懂，引人入胜。常见的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、例数字、画图表、引资料等。常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。1、正音。簌簌销声匿迹农谚纬度孕育结束（sù）（nì）2、给加点字注音。记载
风雪载途衰草连天
鬓毛衰连翘
翘尾巴观测
道观落叶
丢三落四
落枕播种
耕种差异
差遣差劲
参差(y4n)(wěi)(yùn)(shù)(zài)(zǎi)(shuāi)(cuī)(qiào)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chai)(chà)(cī)3、解词。次 第：
孕 育：
簌 簌：
销声匿迹：
风雪载途：
年年如是：
周而复始：
翩 然：
农 谚：
一个挨一个地。怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。纷纷落下得样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣
叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长
期生产实践中总结出来的经验。第一部分（第1至3自然段）：从丰富的物
候现象入手介绍什么是物候和物候学。第二部分（第4、5自然段）：举例说明物
候观测对于农业的重要性。第三部分（第6至10自然段）：说明决定
物候现象来临的四个因素，即纬度因素、
经度差异、高下差异、古今差异。第四部分（第11、12自然段）：研究物
候学的意义。1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。思考：1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？
标出有关词句。提问：描写一年四季的物候现象运用了那些
词语？请同学们仔细揣摩，品味，并
谈谈你的理解。明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一
年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时
间顺序来写的。表示时间的词语有；
立春过后——再过两个月——不久——到
了秋天——准备迎接，条理十分清楚。词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，
生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花
开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示
出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的
热闹情景。“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶
俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏
季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风
狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切
准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位
知冷知热、善解人意的天使。(二)学习第二、三自然段。学生默读课文，然后总结段意。第二自然段：第三自然段：举例说明什么是大自然的语言。说明什么是物候和物候学。1、本段以什么来说明何为“大自然的语言”？提问：2、第三自然段是按什么顺序来说明的？草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动
植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大
增强了说明的生动性。从古代到近代，从起源到发展，从知识到
科学言之有序。仔细体会说明语言的准确严密。“许多”说数量，有范围，不一慨而论，措
辞严密。“植物生长荣枯”对“桃花开”，“动物的养
育往来”对“燕子来”，两两相对，十分严
谨，体现了作者对语句的精心组织。课文小结：本文的第一部分从具体、生动的物候现
象说起，条理分明地说明了什么是大自
然的语言（释题）什么是物候和物候学，
由浅入深,由现象到本质，条理十分清楚。
生动形象的语言 描写增强了说明的生动
性和趣味性。课后作业：1、熟读第一自然段，仔细品味生动形象的
写景语言。2、掌握本文所学的六个多音多义字。3、用“簌簌”、“销声匿迹”、“翩然”等词语
造句。