(共32张PPT)
盲孩子和他的影子
金 波
学习目标:
１、积累字词，品析文章中的优美词句．
２、多角度理解文章主旨，养成多向思维的习惯。
3、养成热爱生活、关爱弱者的良好品质．
金波简介
1935年生于北京，儿童文学作家，诗人，现任首都师范大学教授。著有诗集《在我和你之间》、《带雨的花》等，童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》等。1992年获国际安徒生奖提名。《乌丢丢奇遇》是他近期的又一力作。
你预习
好了吗
注音:
嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润
孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩
霹雳 泥泞 情不自禁 孤零零
xī mōu chán zhǎ rùn
luán sū liàng qiàng gǔ
pī lì nìng jīn līng
一、快速阅读，
整体感知。
一、快速阅读，
整体感知。
《盲孩子和他的影子》这篇童话给我们描绘了一个怎样的故事？
请说说故事情节有几个部分？
盲孩子十分孤独、寂寞
“影子”的陪伴使他快乐，给他带来温暖
影子、萤火虫、太阳、月亮对盲孩子的爱使他得到了光明.
故事情节：
二、研读课文
深入理解
盲孩子的心情发生了哪些变化 你能找出体现心情变化的句子吗
——“他的日子很寂寞”
——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐”
他是一个盲孩子
他的世界里,没有光亮,没有色彩
他无法亲近别的小伙伴
影子陪伴他———
去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫
攀上山坡：采摘野花野果
走过小木桥：听潺潺的流水声
盲孩子的心情为什么会发生变化？
（小组讨论）
因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。
选择故事的主题：
A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他 们感受到生活的光明和美好。
B、人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。
C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。
D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。
A 和 D
三、美文品读
欣赏文章
美的主题,美的意境，美的语言，构成了这篇美的童话。找出你认为优美的段落或句子，读一读，品一品。
“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。”
———他从来没这样快乐过
“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”
———他看见了周围的一切
这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、美好的氛
围，具有诗情画意，你觉得它的美表现在哪里？
意境美
语言美
轻柔：感受鸟的欢叫，清风的吹拂，蜜蜂的纷飞。
活泼：牛儿哞哞叫，羊儿咩咩叫，采摘野花野果， 听潺潺
的流水声。
绚丽：月亮、太阳、弯弯的彩虹，各种颜色的花朵……
姹紫嫣红、色彩纷呈。
含蓄：有象征意义。如“我从阳光里来，也从月光里来,还
从灯光里来。”“光明是我的母亲。是她让我来到你
身边陪伴着你的。”他俩说，我们都是光明的孩子。”
音韵：运用叠词 ”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵”、
“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。
节奏：如“一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。”
以“爱”为主题。
立意美:
四、发散思维
拓展延伸
我们应该关爱孤单弱小的人，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
弱势群体需要全社会的关爱，而不是一部分人 。
弱小者本身也应热爱生活，执着追求，不应自暴自弃。
我们的社会中生活着许多像盲孩子一样的弱势群体，我们应该如何帮助他们？
小练笔
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是… … … …
课堂小结
这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，富有诗情画意。它告诉我们只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.让我们做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！
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海伦·凯勒
《假如给我三天光明》
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
谢 谢 !
