七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball Period 1说课教案[上学期]

新目标英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball
Period 1说课教案
教学内容
Section B period 1
教学目标
知识与能力
学会使用描述性形容词。
过程与方法
运用Classifying的学习策略，引导学生进行听力和口语交际训练,学会用Let’s…提建议，并能够谈论自己喜欢哪些运动、不喜欢哪些运动及其原因。
情感态度价值观
该部分学习内容主要是谈论自己喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动及其原因，符合学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神。
教学重、难点及教学突破
重点
学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:和let’s…句型。
教学准备
教师准备
设计能引出描述性形容词interesting，boring，fun，difficult，relaxing的活动的教学幻灯片，图片或制作反映各种活动的课件；设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法；调查同学、朋友或家人所喜欢的运动项目及其原因。
教学步骤
（1课时）
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
教师活动 学生活动
1．出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进行pair work(活动，复习前一部分所学的单词。
2．观看教学课件或图片、幻灯片(能反映各种情绪的内容)，一边观看，一边听老师描述：It’s interesting/boring/fun／difficult／relaxing，然后跟读，理解其语义。
3．读la部分内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。
4．Guessing: What do these pictures mean 根据画面猜出该用哪个形容词来描述，以完全理解其形容词的含义。
二、第二教学环节：师生互动，学习探究
教师活动 学生活动
5．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边勾出所听到的形容词，完成 2a部分的教学任务。
6．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容，将形容词与活动一一对 应，并写出该形容词，完成2b 部分的教学任务。
三、第三教学环节：生生互动，巩固练习
学生活动
7．引导学生进行Pair work活动，根据示例谈论2a部分所提到的活动，正确使用所学的描述性形容词，完成2c 部分的教学任务。同时举行男、女生之间竞赛活动，以激励学生参与学习的积极性。
本课总结
本课内容主要学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；复习let’s…句型。
板书设计
Unit 5 Do you have a soccer ball
Section B period 1
Words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing
play volleyball /basketball, watch TV,
Sentences: Let’s play computer games. That sounds interesting.