行路难（其一）

课件16张PPT。行路难（一）李白一 忆海拾贝，走近李白我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答：
“我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”
（例如：“我从‘床前明月光，疑是地上霜’中，读出孤单寂寞的李白”）李白，字太白，号青莲居士。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 行路难（一）《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，遭受谗毁离开长安南下，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这组诗（共三首），这是其中第一首。二 初读诗歌，整体感知1 听读诗歌
（1）你能认出下面划线字的正确读音吗？
金樽 珍馐 投箸 歧路
（2）你能把握诗歌的朗读节奏吗？行路难（其一）
李白
金樽清酒 斗十千, 玉盘珍羞 直万钱。
停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。
欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。
闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。
(金樽zūn 珍馐xiū 投箸zhù 歧qí路 ) 2 再听诗歌，把握诗歌感情基调这首诗歌的感情基调是什么？请从下面选出相应的词语来回答。

苦闷 愉快 深情 愤慨 喜悦
激越昂扬 悲伤
三 诵读诗歌，理解诗歌内容1 自由朗读诗歌，并结合注释解释下列字词。
“羞” “直” “珍羞 ” “箸”
“四顾” “ 闲来” “ 忽复”
“乘舟梦日边” “长风” “会” “直” “济”2 你答对了吗？
“羞”同“馐”，美味食品。 直”同“ 值”，价值。
珍羞 ：珍美的菜肴。 箸：筷子。
四顾：环看四周。 闲来：空闲的时候。
忽复：忽然又； 乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”。
长风：顺风 会：一定，必然；
直：径直，毫不犹豫； 济：渡3 请你结合字词的理解，用自己的话描述诗歌内容行路难（一） 金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。
四 研读诗歌，理解诗歌主旨 1 面对美酒佳肴，诗人的心情如何，从哪些动词可以看出来？
2 李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?
作者为何会有这种感受的?
3诗中借用哪些历史故事？有何作用？ 4怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”？表达怎样的志向？停、投、拔、四——茫然、忧郁悲愤 冰塞黄河、雪满太行——艰难险阻 吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边-----信心倍增 长风破浪、云帆济海——乐观自信 行路难（一）怀才不遇的愤懑；积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想。 默读诗歌，说说这首诗歌最吸引你的是什么？ 五 品读诗歌，赏析诗歌艺术手法 巧用历史故事 意境美 夸张的描写
形象的比喻 韵律美 跳跃式的结构
情感美 跌荡起伏，激越昂扬六 拓展延伸当我们面对生活中遇到挫折和困难时，能过今天的学习，你认为我们该怎么做呢？结合你所积累的诗词名句来谈谈你的生活态度。七 小结，布置作业今天的学习让我们看到了一个从愤懑中挣脱，洋溢着自信风彩的李白。诗人用浪漫的笔法、跳跃的韵律告诉我们：面对困难的时候，请记住——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
作业：
１　背诵并默写《行路难》
２　“以我心目中的李白”为题，写出自己对李白诗歌及为人的解读。不少于３００字。行路难（其一）
李白
金樽清酒 斗十千, 玉盘珍羞 直万钱。
停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。
欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。
闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。