2008-2009学年度第一学期期中初三、九年级语文试卷

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2008-2009学年度第一学期期中
初三、九年级语文试卷
答卷时间：120分钟 满分：120分
一、书写(2分) 请你把下列名句写在格子里，努力做到书写正确、工整。
会当凌绝顶 一览众山小
二、语言积累与运用(26分)
1. 名人读书的方法可谓百花齐放，各有千秋。孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张：“好读书，不求甚解。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。
⑴上面这段文字中有两个字容易读错，请你给它注音。（2分）
风骚（ ▲ ） 喧嚷（ ▲ ）
⑵由于抄写粗心，文字中划线的两处各写错了一个字，请找出并改正。（2分）
心无旁务 ▲ 改为 ▲ 断章取意 ▲ 改为 ▲
2．下列句中加点的成语使用不当的一项是（ ▲ ）（2分）
A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
B、敬业乐业是我们每一个人实现人生价值的不二法门。
C、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
3．下列各句没有语病的一项是（ ▲ ）（2 分）
A、清明节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永恒的文化话题。
B、老百姓端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原相同。
C、中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
D、春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。
4．下列四句话，分别出自作品中的一位人物之口，对应正确的一组是（ ▲ ）（2分）
①阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……
②唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜！
③苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！
④我这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
A．①阿长 ②菲利普夫妇 ③都管 ④张乡绅
B．①杨二嫂 ②菲利普夫妇 ③杨志 ④胡屠户
C．①阿长 ②菲利普 ③都管 ④张乡绅
D．①杨二嫂 ②菲利普 ③杨志 ④胡屠户
5．古诗文填空（8分）
①足蒸暑土气， ▲ 。（《观刈麦》）
② ▲ ，人迹板桥霜。（《商山早行》）
③ ▲ ，西北望，射天狼。（《江城子》）
④ ▲ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子》）
⑤唐代诗人李商隐用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）一句，生动传达出对远方亲人的盼望与思念之情，而温庭筠的《望江南》词中也写有与此意境类似的句子： ▲ ， ▲ 。
⑥董事会经过慎重考虑，任命朱建邦为总经理，以拯救濒临倒闭的公司，人们都说朱建邦是“ ▲ ， ▲ ”。（诸葛亮《出师表》）
6．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 ▲ 和 ▲ 两位英雄有关。(请填写人名) （2分）
7．阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。 (2分)
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”
大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说， ▲
8.读下列漫画，然后回答问题。（4分）
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，左面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并简要回答问题。
(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
▲
(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。
▲
三、现代文阅读(26分)
〈一〉阅读下列文段，完成9～14题。(14分)
读书养气
①说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，吸取气，汲取一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!
③如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗 是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！
9．选文论述中心论点是 ▲ 。（2分）
10．第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 ▲ “薄发”指的是 ▲ 。（2分）
11．第③段划线句在文章结构上的作用是什么？全文采用的是什么论证结构？（2分）
▲
12．第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（2分）
▲
13．下面是几句关于读书的名言，如要在本文中引用，可引用哪两句？并简述理由。（3分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
②读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。（歌德）
③问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
④为中华之崛起而读书。（周恩来）
▲
14．“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（3分）
▲
（二）阅读下文，完成15—19题。（共12分）
拔掉那颗蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。（选自《小小说选刊》2008年第8期）
15．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字数在10字以内）（2分）
16．联系上下文，体味文中画波浪线句子的含义，回答括号内的问题。（2分）
（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？）
▲
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）
▲
17．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？
▲
18．第⑿自然段中“两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。”这句话属于什么描写？有何表达作用？（3分）
▲
19．联系全文说说标题“拔掉那颗蛀牙”有何深刻含义？你认为应该怎样正确对待生命中的这一类“蛀牙”？ （3分）
▲
四、文言文阅读（16分） （一） （10分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》)
20．解释下面句中加点的词。（4分）
(1)秦王怫然怒 ▲ (2)仓鹰击于殿上 ▲
(3)天下缟素 ▲ (4)长跪而谢之 ▲
21．下列句中加点文言虚词用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．聂政之刺韩傀也 此三子者，皆布衣之士也
B．与臣而将四矣 挺剑而起
C．以头抢地尔 以塞忠谏之路也
D．此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也
22．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
夫韩、魏灭亡，安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。
▲
23．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事 （2分）
▲
（二）晏子使吴（6分）
晏子使吴，吴王谓行人①曰：“吾闻晏婴，盖北方辩于辞、习于礼者也。”命傧者曰：“客见则称‘天子②请见’。”明日，晏子有事，行人曰：“天子请见。”晏子蹴然③。行人又曰：“天子请见。”晏子蹴然。又曰：“天子请见。”晏子蹴然者三，曰：“臣受命弊邑之君，将使于吴王之所，所以不敏而迷惑，入于天子之朝。敢问吴王恶④乎存？”然后吴王曰：“夫差⑤请见。”见之以诸侯之礼。
注：①行人：官名，主管礼仪。②天子：指当时天下的共主，齐、吴均属诸侯，名义上还奉东周天子为天下的共主，此处指吴王欲以天下共主自居。③蹴然，局促不安的样子。④恶：哪里。⑤夫差：即吴王夫差。
24．解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）晏子使吴（ ▲ ） （2）所以不敏而迷惑（ ▲ ）
25．翻译下列句子。（2分）
吾闻晏婴，盖北方辩于辞、习于礼者也。
▲
26．根据文意，理解不正确的一项是（ ▲ ）　（2分）　
A．当行人在吴王授意下说“天子请见”时，晏子有意做出局促不安、迷惑不解的样子。
B．晏子以机智的外交辞令著名，所以吴王有意加以试探，结果以失败告终。
C．本文中的吴王是想侮辱晏婴。
D．本文成功之处在于善于运用对话描写塑造人物形象。
五、写作（50分）
27．读下列材料，可产生多种感受。请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。
要求：①观点明确，结构完整；②证据充分，论证有力。
作文材料：孔子有个学生叫曾参。一天，曾参的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾参的妻子没有办法，对儿子说："你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。" 曾参的妻子刚从街上回来，曾参便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说："我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。"曾参说："小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什麽知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是教育孩子成为正人君子的办法。"说完，曾参便杀了猪煮肉给孩子吃。
2008-2009学年度第一学期期中
初三、九年级语文答题卷
答卷时间：100分钟 满分：120分
一、书写(2分) 请你把下列名句写在格子里，努力做到书写正确、工整。
会当凌绝顶 一览众山小
二、积累与运用(26分)
1．⑴（ ）（ ） ⑵ 改为 改为
2.（ ） 3. ( ) 4．( )
5．① = 1 2 3 4 5 6 7 8 \* Arabic = 2 \* GB3 ②
③ ④
⑤ ， 。
⑥ ， 。
6．
7．
8．①
②
三、现代文阅读(26分) （一）
9.
10．
11.
12.
13.
14.
（二）
15．
16．⑴
⑵
17．
18．
19．
四．文言文阅读 （16分） （一）
20． ⑴ （2） （3） （4）
21．（ ）
22．
23．
（二）
24．(1) (2)
25．
26． ( )
27．作文 (50分)
初三、九年级语文期中考试答案
一、书写 (2分)
二、语言积累与运用（26分）
1、（1）sāo rǎng （2）“务”“骛” “意”“义” (2分) 2、A 3、D 4、D (各2分)
5、①背灼炎天光 ②鸡声茅店月 ③会挽雕弓如满月 ④八百里分麾下炙
⑤过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 ⑥受任于败军之际，奉命于危难之间(各1分)
6、林冲 鲁智深 (2分)
7、只要你们同心协力，就没有办不到的事。 (意同即可) (2分)
8、（1）画面上是一个发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
（2）漫画揭示：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。 (4分)
三、现代文阅读
（一）9、读书可以养气。 (2分)
10、读书多。 写出好文章。 (2分)
11、承上启下 逐层深入的递进式论证结构。(2分)
12、运用举例论证，证明“气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。”(2分)
13、②、③。因为②③所谈论的是读书的意义或内涵，符合本文中心，可以作为道理论据来证明论点；而①④句所谈论的是读书的方法以及目的，并不符合本文所论述的中心。(3分)
14、言之有理即可。(3分)
（二）
15、示例：拼命读书（孤独求读、疏远亲情）；医生指点（唤醒亲情、重温亲情）等(2分)
16．（1）恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。
（2）褒义贬用，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。(2分)
17．不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。(2分)
18、渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。(3分)
19、生动的比喻孩子因缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。 当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。(3分)
三、文言文阅读
（一）20、⑴盛怒的样子⑵通“苍”⑶穿丧服⑷道歉 (4分) 21、B (2分)
22、韩魏灭亡了，而安陵却凭着方圆五十里的土地存在着，只因为有先生啊！(2分)
23、表明自己要效法那几位勇士，与秦王同归于尽，从而保全安陵国。(2分)
（二）24、⑴出使 ⑵聪明 (2分)
25、我听说晏婴是北方善于言辞，熟悉礼制的人。 (2分) 26、C (2分)
五、27、作文 （可从①言而有信，诚实做人 ②身教重于言传等角度立意） (50分)
地 位 尴 尬，滋 生 仇 恨
回 报 亲 情，收 获 快 乐
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