项脊轩志(浙江省宁波市)
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课件19张PPT。归有光项脊轩志志：亦作记，古代叙事记人，写景妆物的杂记类文体。1、归有光（1507~1571年），字熙甫，号项脊生，明朝昆山人，著名散文家,世称“震川先生”。归有光的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，是“唐宋派”的代表。 2、归有光的散文是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》等，也很感人。 3、项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者自号项脊生，又把自己的书斋取名为“项脊轩”，有怀宗追远之意。尘泥渗漉（shèn lù） 修葺（qì） 垣（yuán）墙
栏楯（shǔn） 偃（yǎn）仰迨（dài）
诸父异爨（cuàn）
老妪（yù）
呱呱（gūgū）而泣
阖（hé）
象笏（hù）
长号（háo）
扃（jiōng）牖（yǒu）
文章理解1、贯穿全文的情感线索是什么？
“然予居于此，多可喜，亦多可悲”
2、思考，作者“喜”自何处？“悲”从何来？
喜：项脊轩修葺后的变化；
婚后夫妻恩爱。
悲：项脊轩的变迁（家庭变故）；
回忆母亲和祖母的往事；
睹物伤情，怀念亡妻。修缮前后的项脊轩：修缮前修缮后多可喜鲜明对比课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。1、着意对书斋周围的环境加以美化
杂植兰桂竹木于庭2、他寒窗苦读的无穷乐趣
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声 3、庭院显得多么幽静，多么迷人
庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去
三五之夜”，则“明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱 项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母多可悲思念、悼亡之情（家道中落）（幼年丧母）（期盼成空） 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加补记：怀念亡妻悲写作特色： 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。 2、善于利用细节描写。…… 室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”母亲慈爱祖母 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”亡妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。期望恩爱选取生活中的小事 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 人物殷切
期望细节描写：环境万籁有声，而庭阶寂寂。
小鸟时来啄食，人至不去。幽静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
——南梁·王籍祖母“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。”
――林纾返回“借一阁以寄三世之遗迹。
——清·梅曾亮返回
“予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。”
——明末清初·黄宗羲返回语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限言有尽而意无穷词类活用 １、 雨泽下注
２、使不上漏
３、前辟四窗
４、东犬西吠
５、内外多置小门
６、乳二世
７、执此以朝
８、客逾庖而宴
９、读书久不效下，朝下上，从上前，在前方西，朝西名作状内外，在内外乳，乳养朝，上朝宴，赴宴效，取得效果名作动特殊句式1、项脊轩，旧南阁子也。判断句2、又杂植兰桂竹木于庭介词结构后置句3、使不上漏使之不上漏省略句4、轩凡四遭火，得不焚。被动句 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。江城子苏 轼
栏楯（shǔn） 偃（yǎn）仰迨（dài）
诸父异爨（cuàn）
老妪（yù）
呱呱（gūgū）而泣
阖（hé）
象笏（hù）
长号（háo）
扃（jiōng）牖（yǒu）
文章理解1、贯穿全文的情感线索是什么？
“然予居于此，多可喜，亦多可悲”
2、思考，作者“喜”自何处？“悲”从何来？
喜：项脊轩修葺后的变化；
婚后夫妻恩爱。
悲：项脊轩的变迁（家庭变故）；
回忆母亲和祖母的往事；
睹物伤情，怀念亡妻。修缮前后的项脊轩：修缮前修缮后多可喜鲜明对比课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。1、着意对书斋周围的环境加以美化
杂植兰桂竹木于庭2、他寒窗苦读的无穷乐趣
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声 3、庭院显得多么幽静，多么迷人
庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去
三五之夜”，则“明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱 项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母多可悲思念、悼亡之情（家道中落）（幼年丧母）（期盼成空） 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加补记：怀念亡妻悲写作特色： 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。 2、善于利用细节描写。…… 室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”母亲慈爱祖母 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”亡妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。期望恩爱选取生活中的小事 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 人物殷切
期望细节描写：环境万籁有声，而庭阶寂寂。
小鸟时来啄食，人至不去。幽静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
——南梁·王籍祖母“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。”
――林纾返回“借一阁以寄三世之遗迹。
——清·梅曾亮返回
“予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。”
——明末清初·黄宗羲返回语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限言有尽而意无穷词类活用 １、 雨泽下注
２、使不上漏
３、前辟四窗
４、东犬西吠
５、内外多置小门
６、乳二世
７、执此以朝
８、客逾庖而宴
９、读书久不效下，朝下上，从上前，在前方西，朝西名作状内外，在内外乳，乳养朝，上朝宴，赴宴效，取得效果名作动特殊句式1、项脊轩，旧南阁子也。判断句2、又杂植兰桂竹木于庭介词结构后置句3、使不上漏使之不上漏省略句4、轩凡四遭火，得不焚。被动句 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。江城子苏 轼