江南的冬景(浙江省宁波市)
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课件21张PPT。像山那样思考谛听天籁感悟自然湖山沉思欣赏和表述自然之美体会并表达自然风物引起的人生感怀思考和实践人与自然和谐相处的方式江南的冬景郁达夫郁达夫(1896─1945)现代作家。浙江省富阳人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡活
动，后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《她是一个弱女子》、《薄奠》、《出奔》、《茫茫夜》等，学习目标：1．欣赏大自然的美，提高审美品位；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2．体会郁达夫的散文风格。．学习散文构文特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。学习方法：颂读法；讨论法；比较赏析法
三、整体感知 2．正音 煊羊肉?(xuān)????????蛰居? (zhé) ?????? 乌桕(jiù)?
?赭色(zhě) ?? 槎桠? (chá yā) ?????给予?(jǐ yǔ)??????
剥花生米(bāo) 剥削(bō)? 拿出纱衫来着(zhuó)????
用不着(zháo) ????? 夹衣(jiá)?????? 夹克(jiā) ?
泊船(bó)????????????? 湖泊?(pō)??????? 月晕(yùn)??????????
晕头转向(yūn) 搁笔? (gé) ?????????搁不住(gē)?
煮茗(míng) 曝背(pù) 绿林豪客(lù)
正月 （zhēng） 恣意(zì) 谛听(d ì)
丰腴(yú) 间或(jiàn) 莫名其妙
中间(jiān) 亘古(gèn) 铭记在心 （刻）
(一）1.听录音3．郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。 （二）江南的冬景给郁达夫留下
的总体印象是什么？快速浏览找
出文眼。江南的冬景是一种明朗的情调。 （三）郁达夫是怎样来表现它的明朗
的情调的？写了几幅画面？写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，
无雨无雪时冬郊的闲步 屋外曝背谈天图午后冬郊图农村冬雨图江南雪景图旱冬闲步图屋外曝背谈天图午后冬郊图农村冬雨图江南雪景图我们学习过老舍的《济南的冬天》，一定还记得描写雪景的这段。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住
大雪的，那些小山太秀气。总结: 没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富的想象。日暮时候见到老朋友了是“能饮一杯无”，更深人静后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，不时地远处还会飘来酒香，偶尔会传来几声犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋的嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：“前村深雪里，昨夜一枝开。”好一幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。
??? 引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。 我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人” 的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。（郁达夫《雨》） 从郁达夫散文中学习到散文的哪些写法？ 1．多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。
2．运用比较写法突出景物的特点。
3．文章要溶进自己的个性。
4．行文节奏要和所写的意境相合。1．和北方的冬景相比较。2.闽粤地区的冬景和江南的冬景相比较。3．和北方的夏夜比较。 4．和德国的寒郊散步比较。比较的手法:郁达夫散文特点： 清新隽永，明丽而真挚，富有神韵；
行文如行云流水，自然有致，笔随意
转，舒卷自如。探讨心境:“一切景语皆情语”，这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡，而这篇文章却是写于1935年的冬天，1935年是个什么年代，大家都知道，郁达夫何来的洒脱闲适呢？又如何理解呢？ 再见!
动，后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《她是一个弱女子》、《薄奠》、《出奔》、《茫茫夜》等，学习目标：1．欣赏大自然的美，提高审美品位；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。2．体会郁达夫的散文风格。．学习散文构文特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。学习方法：颂读法；讨论法；比较赏析法
三、整体感知 2．正音 煊羊肉?(xuān)????????蛰居? (zhé) ?????? 乌桕(jiù)?
?赭色(zhě) ?? 槎桠? (chá yā) ?????给予?(jǐ yǔ)??????
剥花生米(bāo) 剥削(bō)? 拿出纱衫来着(zhuó)????
用不着(zháo) ????? 夹衣(jiá)?????? 夹克(jiā) ?
泊船(bó)????????????? 湖泊?(pō)??????? 月晕(yùn)??????????
晕头转向(yūn) 搁笔? (gé) ?????????搁不住(gē)?
煮茗(míng) 曝背(pù) 绿林豪客(lù)
正月 （zhēng） 恣意(zì) 谛听(d ì)
丰腴(yú) 间或(jiàn) 莫名其妙
中间(jiān) 亘古(gèn) 铭记在心 （刻）
(一）1.听录音3．郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。 （二）江南的冬景给郁达夫留下
的总体印象是什么？快速浏览找
出文眼。江南的冬景是一种明朗的情调。 （三）郁达夫是怎样来表现它的明朗
的情调的？写了几幅画面？写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，
无雨无雪时冬郊的闲步 屋外曝背谈天图午后冬郊图农村冬雨图江南雪景图旱冬闲步图屋外曝背谈天图午后冬郊图农村冬雨图江南雪景图我们学习过老舍的《济南的冬天》，一定还记得描写雪景的这段。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住
大雪的，那些小山太秀气。总结: 没有写景，可是优美的诗句却给我们留下了丰富的想象。日暮时候见到老朋友了是“能饮一杯无”，更深人静后，也许雪已经停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，不时地远处还会飘来酒香，偶尔会传来几声犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋的嬉戏着，忽有一孩童惊喜地跑来：“前村深雪里，昨夜一枝开。”好一幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了。
??? 引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。 我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人” 的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。（郁达夫《雨》） 从郁达夫散文中学习到散文的哪些写法？ 1．多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。
2．运用比较写法突出景物的特点。
3．文章要溶进自己的个性。
4．行文节奏要和所写的意境相合。1．和北方的冬景相比较。2.闽粤地区的冬景和江南的冬景相比较。3．和北方的夏夜比较。 4．和德国的寒郊散步比较。比较的手法:郁达夫散文特点： 清新隽永，明丽而真挚，富有神韵；
行文如行云流水，自然有致，笔随意
转，舒卷自如。探讨心境:“一切景语皆情语”，这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡，而这篇文章却是写于1935年的冬天，1935年是个什么年代，大家都知道，郁达夫何来的洒脱闲适呢？又如何理解呢？ 再见!