我爱这土地课件

课件19张PPT。艾 青读诗——通过朗读，你初步感受到 诗人对祖国怀着怎样的 爱？请用一个词语来形容.我爱这土地艾青假如/我是/一只鸟，
我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
这被暴风雨/所打击着的／土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，
这无止息地／吹刮着的/激怒的／风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
———然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。里面。
为什么/我的眼里／常含泪水？
因为/我对这土地/爱得/深沉……
1938年11月17日读诗技巧及要点： 1.音准 2.重低音 3、节奏 4、感情 解诗：
一首优秀的 诗歌，往往会集抒发诗人的某种情感，而这种情感的爆发，可能有一个具体的 诱因，比如受到欺负（杜甫的 茅屋被 风吹破，茅草被抢）或情绪受到触动（徐志摩告别心爱的 康桥）。那么你认为是什么使艾青爆发出如此炽热的爱国之情？
写作背景 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
一九三七年七月 抗日战争爆发1937年12月13日南京大屠杀 1937年12月13日南京大屠杀 1938年的中国 返回诗人在国土沦丧，民族危亡的紧要关头，满怀对祖国炽热的 爱和 对 侵略者切齿的恨，写下了 这首慷慨激昂的诗。土地河流风黎明遭践踏的国土满腔的悲愤愤怒的反抗光明的未来歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。明确诗中的意象包含的象征意义自由质疑、释疑—— 提示：可从诗歌的语言、结构等方面展开探讨。评诗： 1、 诗人写作目的何在？
2、此诗表达了诗人什么样的思想感情？
3、你认为这首诗怎么样？如果好，好 在 哪里？ 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？
拓展延伸我爱这土地　　假如我是一只鸟，也应该用 的喉咙歌唱：这被　　　　　　 　　　所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，这无止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比温柔的 ……
　　－－－然后我死了，连羽毛也 在土地里面。
　　　为什么我的嘴角常含 ？因为我对这土地爱得深沉……
可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：
　　笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕阳、朝霞、啼血、圆润、
　　愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨
请看下面一位网友在网上发布的一张帖子：
“打台湾,我捐一个月工资 打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!!”
讨论后，课外以作业形式写一段300字左右的评论。
今天世界的局势也不稳定，日本首相小泉不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？再 见