紫藤萝瀑布(河南省南阳市)

课件44张PPT。紫藤萝瀑布宗璞宗璞近照上页 下页 返回宗璞简介 宗璞， 现代女作家。原名冯钟璞。原籍河南省唐河县。1928年7月生于北京。
主要作品有：《弦上的梦》， 《三生石》，《宗璞小说散文选》，《丁香结》等。其中《三生石》获第 一届全国优秀中篇小说奖，《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。上页 下页 返回清华大学盛开的藤萝上页 下页 返回预习课文　整体感知上页 下页 返回读准下列字音 宗璞　　 。 迸 　　溅忍俊不禁　　。仙露琼　　　浆伫　　立　伶仃　 　　。盘虬　　卧龙　p?
bèng
　　　jīn
　　qióng
zhù
　língdīng
　qiú上页 下页 返回解题： “紫藤萝瀑布”指的是什么？指的是家门外那一树盛开的藤萝。上页 下页 返回将课文分成三部分：看花、忆花、思花看花：我不由得停住了脚步……有的只是精神的宁静和生的喜悦。
忆花：这里除了光彩……流向人的心底。
思花：花和人都会遇到各种各样的不幸……我不觉加快了脚步。 上页 下页 返回结构示意图看花忆花思花花瀑花朵遭受苦难焕发生机生命长河中有各种不幸
要鼓起生命的风帆航行紫藤
萝花上页 下页 返回我不由得停住了脚步。 这样开头有什么好处？引人入胜。
使人产生阅读兴趣：为什么“不由得停住了脚步”呢？上页 下页 返回朗读：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……”　　把藤萝比喻为“瀑布”有什么表达作用？表现花的繁茂、花藤之长。
形象生动。上页 下页 返回朗读：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。　　 这两句旨在表现什么？表现花的繁茂与生机盎然。
使静态的花跃动起来。上页 下页 返回“紫色的大条幅”指什么？指这一树盛开的藤萝（与“瀑布”相同）。
这是比喻（借喻，本体没有出现）。上页 下页 返回　　紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 　　花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！　　这两句运用了什么修辞方法？　　有什么表达效果什么？拟人手法，表现花的繁茂和勃勃生机。
拟人的作用：生动形象，富有生机，便于表达喜爱之情。上页 下页 返回“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这两句运用什么修辞方法？有什么表达效果什么？ ？拟人和反复。
老师提示：
“反复”有强调作用（这里强调花的繁茂和生机勃勃）。
有时几种修辞方法连用、套用或兼用，对这种情况应当“求全”。上页 下页 返回 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；　　 “帆”和“舱”各指什么？“帆”：花朵（或花瓣）；
“舱”：花萼。
前者是明喻，后者是借喻。上页 下页 返回 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？ “忍俊不禁”“仙露琼浆”各是什么意思？忍俊不禁：忍不住笑。
仙露琼浆：美酒，或珍贵的饮料。琼，美玉。
像“忍俊不禁的笑容” 的是什么？
盛开的花。上页 下页 返回朗读，注音释义：　　我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 文中哪一句提到了自己家庭所受的苦难？流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。zhù长时间地站着目不转睛地看着上页 下页 返回 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。 “一直压在我心上的焦虑和悲痛”指的是什么事？宗璞一家在“文化大革命”中遭受迫害，她的父亲冯友兰（北京大学著名教授）被认为是“反动学术权威”。
她的弟弟身患绝症，不久病逝。上页 下页 返回朗读，注音：　　忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。“十多年前”、“那时”指什么时候？
“文化大革命”中。bànglíngdīng上页 下页 返回 东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。 “伶仃”是什么意思？这里表现什么？孤独，没有依靠。
表现花遭受的苦难。上页 下页 返回怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论? 现在听起来的确不可思议，但是那个年代就是这样荒谬。当时认为赏花不是劳动者的爱好，而是资产阶级情调，甚至认为爱花就会腐化堕落。
同样荒谬的还有：知识越多越反动；宁要社会主义的草，不要资本主义的苗……
共和国的历史上曾有一段不堪回首！上页 下页 返回朗读：　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。　　注音、释义：　　虬qiú　
传说中的一种龙。 上页 下页 返回 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密…… 用一个成语表示这种情况。枯木逢春
老师提示：
紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，也是当时整个国家命运的写照和象征。上页 下页 返回朗读，注音： 　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。niàng哪一句是作者的感悟？上页 下页 返回“思花”的背景和象征意义 本文写于“文革”刚结束时。
那时有一句很流行的话，叫做“甩开膀子大干”——在经过“文革”的十年压抑之后，人民焕发出旺盛的生命力，大干社会主义的热情像千舟竞发，纷纷投身于“四个现代化”的建设洪流。
理解了这一点，就不难理解作者为什么“加快了脚步”。 上页 下页 返回归纳 练习上页 下页 返回解释词语 忍俊不禁伫立凝望伶仃盘虬卧龙上页 下页 返回本课采用了什么写法？托物言志
托“藤萝花”这个物，言“张满生命的风帆”之志。上页 下页 返回课后练习二：揣摩下列语句，感受写景妙处（答案不求统一） 1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
参考答案：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。上页 下页 返回揣摩下列语句，感受写景妙处 2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
参考答案：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。 上页 下页 返回揣摩下列语句，感受写景妙处 3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
参考答案：用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。上页 下页 返回用你的经历或见闻印证： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 谈国家命运亦可上页 下页 返回学生自由论坛 朱熹：读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
你有疑，特别是“无疑之疑”吗？上页 下页 返回扩展　迁移上页 下页 返回 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法，与同学交流一下。 有兴趣的同学，请搜集一些吟咏花木的诗句附：小学学过的有关诗词——上页 下页 返回墨　梅（清）王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。上页 下页 返回驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，
零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅（宋）陆游上页 下页 返回风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在从中笑。卜算子·咏梅毛泽东上页 下页 返回元缜为什么偏爱菊花？
此花开尽更无花。菊　　花 （唐）元稹 秋从绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。上页 下页 返回这首诗有什么象征意义？
宁可死去，也不向金人低头 。画　菊（南宋）郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。上页 下页 返回“岁寒三友”是什么？松竹梅
人们认为荷花有什么品格？
出淤泥而不染上页 下页 返回扩大积累　搜集咏花诗词建议在网上搜索：咏花诗词
梅花诗词上页 下页 返回再见再见