九年级上期校级联考试题
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2008——2009学年上学期九年级月考语文试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用（共28分）
1、下列词语中书写有错的一项是：（ ）（2分）
A、销声匿迹 泠泠淙淙 恻隐 纷至沓来
B、亲顾茅庐 浮想联篇 折衷 揠苗助长
C、矫揉造作 先声夺人 忐忑 中流砥柱
D、一纸空文 探骊得珠 咒诅 明眸善睐
2、下列词语中加点词语意思相同的一项是：（ ）（2分）
A（1）山径之幽曲，竹木之清翠，都透着一股童稚的生气。
（2）他生气是因为她违背了他的意志。
B（1）青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调和。
（2）要妥善解决这个争端，必须有第三国出面调和。
C（1）即时落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕。
（2）在黑暗的旧社会，人民流离失所，痛不欲生。
D（1）到底有谁能描绘出桂林山水的精髓呢？
（2）“三个代表”是对马列主义、毛泽东思想精髓的继承和发扬。
3、古诗文默写。（8分）
（1）陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是 ： ， 。
（2）李白《行路难》中诗人用连续的动作表达自己内心的苦闷与情感变化的诗句是： ， 。
（3）古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句： ， 。
（4）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； ， ； ， 。
（5）《龟虽寿》中表达诗人要为统一天下而继续奋斗的雄心壮志的诗句是： ， 。 ， 。
（6）《陈涉世家》中表现陈涉远大志向的一句是： ？
（7）《醉翁亭记》中描写四季景色的句子是： ， ， ， 。
（8）《白雪歌》中以春花喻冬雪的妙句是： ， 。
4、下列句子的顺序排列正确的是：（ ）（2分）
①“水立方”采用的ETFE膜。只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去，膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A、①④⑤③② B、①⑤④②③ C、④①③⑤② D、④⑤③①②
5、下面是一份分别对400名小学生、初中生、高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表，回答后面的问题。（4分）
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
（1）从上表中可以看出什么问题？（2分）
（2）针对这一问题，请你提出一条建议。（2分）
6、下面表述的名著内容，有错误的一项是：（ ）（2分）
A、鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海岛掳掠，沦为奴隶。历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。
B、在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
C、保尔柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。
D、意大利作家德亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。
7、品味好的台词是一种艺术享受。请品味下面的台词，按要求回答问题。（共8分）
（1）“你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼……”表现了剧本台词的什么特点？（2分）
（2）“不，齐先生对有门化学确实无知。”试说出这句台词的作用。（2分）
（3）如果你是导演，你将如何指导演员正确读“我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。”这句台词。（4分）
二、阅读下面文章，完成下列各题。（共15分）
想像就是力量
这天上午，弗兰克老师来到九年级教室上课，发现班里有三名同学无故旷课，没人知道他们缺课的理由。他只好说：“同学们，今天，我想要大家在课堂上完成一篇想象作文。”
教室里泛起一片噪音，几乎每个人脸上都显露出厌烦的神情。下课铃声响了，同学们如释重负地把各自的作文交上来。大部分人的作文都不过二三百字，显然都是生搬硬套、东拼西凑的。
午饭后，上午缺席的学生内文走进了办公室，递上了一张假条：弗兰克老师你好，我是内文的母亲。很抱歉，他今天上午没能到学校上课。因为我们家昨晚电器短路引发了大火，楼下半个房子都烧着了，赶来救火的消防员把我们拦截在屋外，全家人只好在帐篷里熬了一夜…… 就在一瞬间，他突然发现，内文刚交的假条用纸甚是眼熟。他想起，前天上午，他给九年级上语文课时，内文趴在课桌上偷偷写着什么，那张纸的一角有被水浸湿的痕迹。而此时，弗兰克手中的假条正是那张被水浸湿过的纸。
不久，另外两名旷课的学生的假条也交上来了……
其实，有十几年教学经验的弗兰克老师早看出了端倪，通常家长的假条是言简意赅的，而面前这些假条语言啰唆，完全是学生自己的“创作”。为了让老师信以为真，他们漫无边际地发挥着自己的想像力，尽可能把假条的内容写得详实和充分。他们的头脑中所迸发出的千奇百怪的缺课理由，简直令人不容置疑。
这时，弗兰克老师脑海中忽然闪过一个念头，自己何不重新修订作文教案让学生从假条开始……
第二天上午，弗兰克老师把打印好的不同内容的“假条”一一分发给同学们。
“通过这些假条，我可以看出，你们都有着灵活的思维和颇具感染力的语言。你们手中的假条，完全可以编成一本内容精彩的《借口文集》。”
他观察着同学们的表情说：“好吧！今天，我再给大家布置一个作文，题目为——《迟到的借口》。”教室里先是爆发出一片笑声，随后，同学们伏在课桌上，开始认真编造各自的“借口狂想”。
下课铃响了，在弗兰克的再三催促下，同学们才不情愿的交上作文。弗兰克发现，每个人的作文本上都写得密密麻麻。
回到办公室，弗兰克仔细地看着这些五花八门的“创作狂想”！
“下车时，由于人潮拥挤，A的书包被汽车门夹住了。尽管，他不断地向司机呼喊‘停车’，但很无奈，他还是眼睁睁地看着汽车带着他的书包驶远了……”
“昨晚大雨，B在回家的路上，发现一只浑身湿透的小猫，就把可怜的小猫带回了家。但早上，她发现放在书桌上的作业本不见了，后来才发现，作业本被小猫拖到了地上，并且已经被撕扯得粉碎……”
“昨夜，喝得醉醺醺的司机，驾驶一辆装满货物的大卡车撞进了C的家……”
此时，弗兰克面前的作文，几乎每一篇都是那么充实而生动。
这一学期结束了，在年度工作成绩总结会上，校长满脸笑容地站到了讲台上。“我手里拿的是九年级语文作文的部分考卷。这些学生的作文水平，简直可以和大学生相媲美！”会场一片哗然，校长接着说：“弗兰克老师，请你上台来，我要好好拥抱你。感谢你的充满想像的教学方法，让孩子们写出这样优美感人的文章。”
8、解释加点词语的含义。（2分）
（1）同学们如释重负地把各自的作文交上来。
（2）他们的头脑中所迸发出的千奇百怪的缺课理由，简直令人不容置疑。
9、简要品析“教室里泛起一片噪音，几乎每个人脸上都显露出厌烦的神情”中“泛”的妙处。（2分）
10、文中划线句子说明了什么？其作用是什么？（4分）
11、“下课铃响了，在弗兰克的再三催促下，同学们才不情愿的交上作文。”同学们为什么“不情愿”交上作文，请谈谈你的认识。（2分）
12、校长说弗兰克老师的教学方法“充满想象”，你赞同这种说法吗？为什么？（2分）
13、请你以《迟到的借口》为题，写一写你迟到的“借口”。（100字左右）（3分）
三、阅读下面短文，完成下面各题。（13分）
多难兴邦
①2008年是中国不平常的一年。
②刚开年，南方一场大雪从天而降。电线冻断，水管冻裂，公路冻塌，铁路冻瘫。但温暖的心是冻不住的，全国紧急救灾，人们守望相助，“冻伤”迅速痊愈。
③3月14日，拉萨发生严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。但全国人民维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结、维护法律尊严的坚强决心，是任何力量也挑衅不了的，西藏和其他藏区很快恢复平静，喧嚣过去，雪山依然圣洁。
④奥运圣火在境外受到少数“藏独”分子阻劫，西方有媒体幸灾乐祸。但世界期盼奥运，公道自在人心，全球华人空前地团结在一起，“爱我中华”的声音响彻云霄。
⑤汶川大地震突如其来，“整个亚洲板块都感觉得到震动”。地震发生当天，胡锦涛总书记连夜召开政治局常委会紧急部署救援，强调“灾情就是命令，时间就是生命”；温家宝总理在第一时间奔赴灾区，昼夜操劳不息，走公路、搭火车、乘直升机，深入道路尚未打通、余震持续不断的地震灾区，查看灾情，看望受灾群众，慰问救援人员。解放军下达“不惜一切代价向汶川进发”的命令，十万官兵、武警、民警迅速开进灾区；中国空军创单日运兵11420人的我国航空史上最高纪录；伞兵冒死空降在山体还在塌方、大雨还在倾盆的最危险地带救人。
⑥一方有难，八方支援；万众一心，共度时艰！国内各界群众、台港澳同胞、世界华侨华人，为救灾自愿捐款的人们争先恐后；北京、成都等地为救助伤者自愿献血的队伍排成长龙……
⑦世界舆论的焦点顷刻转向中国的抗震救灾，无数事迹在全球范围内迅速流传。华盛顿时报以《中国迅速应对震灾赢得世界赞誉》为题，称赞“中国政府以有效和坚决的方式作出了令人难以置信的迅速反应”。美联社称“中国发生地震后，军队迅速的调动反映出中国领导层对实施高效救灾的重视，同时也向世界表明，在即将到来的奥运会期间，中国已准备好了随时应对任何突发事件。”温总理对着从废墟里救出的孩子们热泪盈眶的话语，“活着的人的努力，你们的幸福生活，就是对死者的最好安慰。我们相信这一代人，乃至子孙后代都会生活得越来越好”，迅速传遍全球。路透社即时报道救援部队突破险阻挺进汶川的进展，日本《每日新闻》的标题是：“女教师付出生命保护幼儿”……
⑧是的，这就是中国――中国的人民、中国的政府、中国的军队，没有什么困难可以让他们低头！
⑨大灾就是大难。大难如大考，考验着一个民族的凝聚力、领导力和执行力；如炼炉，熔炼出一个民族的脊梁和英雄本色；如学校，启示着一个民族从灾难中学到更多的东西，增长新的本领。
⑩多难兴邦。没有一个民族的复兴之路是一帆风顺的。从灾难中走出来的中国，必将更加强大，更加成熟，发展的脚步更加稳健。（选自《人民日报》）
14、本文的中心论点是什么？（2分）
15、文章第至②—⑥段运用了什么论证方法？作用是什么？（3分）
16、文章第⑦段引用世界舆论对中国抗震救灾的报道，作用是什么？（2分）
17、从语言角度赏析第 ⑨段，写下自己的理解。（3分）
18、下列名言中哪一句最适合做本文的论据？为什么？（3分）
A艰难困苦，玉汝于成。
B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
四、文言文阅读（共14分）
（一）阅读下面文言文，回答问题。（10分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
19、解释下列句中加点词语的含义。（2分）
（1）又何间焉（ ） （2）齐师败绩（ ）
（3）牺牲玉帛，弗敢加也（ ） （4）小大之狱，虽不能察（ ）
20、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人
（2）忠之属也。可以一战
21、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（1分）
22、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说明。（2分）
23、在文中找出和毛泽东“敌疲我打”、《孙子兵法》中“以逸待劳”战术相近的句子。（1分）
24、有人说，这次战役的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？（2分）
（二）阅读下面诗歌，回答问题。（共4分）
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难？多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25、诗人拔剑四顾看到了什么？（1分）
26、“闲来”“忽复”两句暗用典故表达了诗人什么样的心理？（2分）
27、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这
句话，他想表达什么意思呢？（1分）
五、作文。（50分）
题目一：以“回忆儿时宇宙梦想”为话题写作
每个人都曾在童年时仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想数清明灭的繁星。你是否幻想自己登上月球？是否梦见自己在银河游荡？还记得儿时曾有过的那些宇宙梦想吗？2008年的9月，神舟七号升空。让我们一起来回忆和重写那些我们做过的梦吧，记录下这些满载纯真的梦想，让它和神舟七号一起上天徜徉！
题目二：记住这一天
要求：1、两个题目任选其一。
2、除诗歌外，体裁不限。字数在600字左右。
2008——2009学年上学期九年级月考
语文参考答案
一、1、B 2、D 3、（1）山气日夕佳，飞鸟相与还 （2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （4）上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 （5）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 （6）燕雀安知鸿鹄之志哉 （7）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出 （8）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 4、C 5、（1）随着年级的增高，学生主动回答问题的人数越来越少，被动回答问题的人数越来越多（从小学生、初中生和高中生方面回答也可，但一定要答出主动和被动两方面） （2）略 6、C 7、（1）既生动形象，又充分表现了人物的个性 （2）使用激将法，激发齐仰之谈话情绪 （3）这句话表现了作为一个无产阶级革命家的自信，要读出陈毅元帅的潇洒和气魄 “哪里”“哟”要稍微重一点，“催化剂”要读得重且慢
二、8、如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快 不容置疑：不允许有什么怀疑 9、“泛”写出了噪音的此起彼伏，形象、具体、贴切 10、表现了同学们对学习兴趣不高 为后文同学们的转变埋下伏笔 11、原因可能有二：一是不愿意自己的借口被老师窥测；二是还没有写完（回答出一个即可） 12、言之成理即可 13、略
三、14、多难兴邦（本文最后一句） 15、事实论证（例证法） 有力的证明了灾难深重的中国一定能战胜困难，走向胜利（方法1分，作用2分） 16、中国——中国人民、中国政府、中国军队的英雄事迹传遍全球，任何困难也不能让中国人民低头 17、采用比喻和排比的修辞手法，生动有力的论证了灾难对人们的磨炼（意思对即可。修辞方法1分，作用2分） 18、A 因为这句话的意思是艰难困苦的生活，能够使你完善并获得成功，与本文中心论点吻合（选择1分，理由2分）
四、（一）19、（1）参与 （2）军队 （3）夸大 （4）即使 20、（1）衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人 （2）这是忠心尽力为人民办事。可以凭借这点一战 21、小大之狱，虽不能察，必以情 22、政治：认为取信于民是作战的先决条件 军事：善于把握进攻和追击的时机（意对即可） 23、彼竭我盈 24、略
（二）25、黄河冰塞川，太行雪满山 26、表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名（意对即可） 27、同学们用它作为赠言，是希望好友远大的志向能够得以施展（意对即可）
五、作文
项目类别 内容 语言 结构 书写
一类(47～50分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁
二类(40～45分) 思想感情健康．内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类(35—39分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类(30～34分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多
五类(29分以下) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
说明：
1．作文满分的比例掌握在5％左右。
2．以下四项有一项突出者，可酌情加l～4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。(4)语言有特色。
3．没写题目扣2分。
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题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用（共28分）
1、下列词语中书写有错的一项是：（ ）（2分）
A、销声匿迹 泠泠淙淙 恻隐 纷至沓来
B、亲顾茅庐 浮想联篇 折衷 揠苗助长
C、矫揉造作 先声夺人 忐忑 中流砥柱
D、一纸空文 探骊得珠 咒诅 明眸善睐
2、下列词语中加点词语意思相同的一项是：（ ）（2分）
A（1）山径之幽曲，竹木之清翠，都透着一股童稚的生气。
（2）他生气是因为她违背了他的意志。
B（1）青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调和。
（2）要妥善解决这个争端，必须有第三国出面调和。
C（1）即时落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕。
（2）在黑暗的旧社会，人民流离失所，痛不欲生。
D（1）到底有谁能描绘出桂林山水的精髓呢？
（2）“三个代表”是对马列主义、毛泽东思想精髓的继承和发扬。
3、古诗文默写。（8分）
（1）陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是 ： ， 。
（2）李白《行路难》中诗人用连续的动作表达自己内心的苦闷与情感变化的诗句是： ， 。
（3）古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句： ， 。
（4）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； ， ； ， 。
（5）《龟虽寿》中表达诗人要为统一天下而继续奋斗的雄心壮志的诗句是： ， 。 ， 。
（6）《陈涉世家》中表现陈涉远大志向的一句是： ？
（7）《醉翁亭记》中描写四季景色的句子是： ， ， ， 。
（8）《白雪歌》中以春花喻冬雪的妙句是： ， 。
4、下列句子的顺序排列正确的是：（ ）（2分）
①“水立方”采用的ETFE膜。只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去，膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A、①④⑤③② B、①⑤④②③ C、④①③⑤② D、④⑤③①②
5、下面是一份分别对400名小学生、初中生、高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表，回答后面的问题。（4分）
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
（1）从上表中可以看出什么问题？（2分）
（2）针对这一问题，请你提出一条建议。（2分）
6、下面表述的名著内容，有错误的一项是：（ ）（2分）
A、鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海岛掳掠，沦为奴隶。历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。
B、在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
C、保尔柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。
D、意大利作家德亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。
7、品味好的台词是一种艺术享受。请品味下面的台词，按要求回答问题。（共8分）
（1）“你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼……”表现了剧本台词的什么特点？（2分）
（2）“不，齐先生对有门化学确实无知。”试说出这句台词的作用。（2分）
（3）如果你是导演，你将如何指导演员正确读“我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。”这句台词。（4分）
二、阅读下面文章，完成下列各题。（共15分）
想像就是力量
这天上午，弗兰克老师来到九年级教室上课，发现班里有三名同学无故旷课，没人知道他们缺课的理由。他只好说：“同学们，今天，我想要大家在课堂上完成一篇想象作文。”
教室里泛起一片噪音，几乎每个人脸上都显露出厌烦的神情。下课铃声响了，同学们如释重负地把各自的作文交上来。大部分人的作文都不过二三百字，显然都是生搬硬套、东拼西凑的。
午饭后，上午缺席的学生内文走进了办公室，递上了一张假条：弗兰克老师你好，我是内文的母亲。很抱歉，他今天上午没能到学校上课。因为我们家昨晚电器短路引发了大火，楼下半个房子都烧着了，赶来救火的消防员把我们拦截在屋外，全家人只好在帐篷里熬了一夜…… 就在一瞬间，他突然发现，内文刚交的假条用纸甚是眼熟。他想起，前天上午，他给九年级上语文课时，内文趴在课桌上偷偷写着什么，那张纸的一角有被水浸湿的痕迹。而此时，弗兰克手中的假条正是那张被水浸湿过的纸。
不久，另外两名旷课的学生的假条也交上来了……
其实，有十几年教学经验的弗兰克老师早看出了端倪，通常家长的假条是言简意赅的，而面前这些假条语言啰唆，完全是学生自己的“创作”。为了让老师信以为真，他们漫无边际地发挥着自己的想像力，尽可能把假条的内容写得详实和充分。他们的头脑中所迸发出的千奇百怪的缺课理由，简直令人不容置疑。
这时，弗兰克老师脑海中忽然闪过一个念头，自己何不重新修订作文教案让学生从假条开始……
第二天上午，弗兰克老师把打印好的不同内容的“假条”一一分发给同学们。
“通过这些假条，我可以看出，你们都有着灵活的思维和颇具感染力的语言。你们手中的假条，完全可以编成一本内容精彩的《借口文集》。”
他观察着同学们的表情说：“好吧！今天，我再给大家布置一个作文，题目为——《迟到的借口》。”教室里先是爆发出一片笑声，随后，同学们伏在课桌上，开始认真编造各自的“借口狂想”。
下课铃响了，在弗兰克的再三催促下，同学们才不情愿的交上作文。弗兰克发现，每个人的作文本上都写得密密麻麻。
回到办公室，弗兰克仔细地看着这些五花八门的“创作狂想”！
“下车时，由于人潮拥挤，A的书包被汽车门夹住了。尽管，他不断地向司机呼喊‘停车’，但很无奈，他还是眼睁睁地看着汽车带着他的书包驶远了……”
“昨晚大雨，B在回家的路上，发现一只浑身湿透的小猫，就把可怜的小猫带回了家。但早上，她发现放在书桌上的作业本不见了，后来才发现，作业本被小猫拖到了地上，并且已经被撕扯得粉碎……”
“昨夜，喝得醉醺醺的司机，驾驶一辆装满货物的大卡车撞进了C的家……”
此时，弗兰克面前的作文，几乎每一篇都是那么充实而生动。
这一学期结束了，在年度工作成绩总结会上，校长满脸笑容地站到了讲台上。“我手里拿的是九年级语文作文的部分考卷。这些学生的作文水平，简直可以和大学生相媲美！”会场一片哗然，校长接着说：“弗兰克老师，请你上台来，我要好好拥抱你。感谢你的充满想像的教学方法，让孩子们写出这样优美感人的文章。”
8、解释加点词语的含义。（2分）
（1）同学们如释重负地把各自的作文交上来。
（2）他们的头脑中所迸发出的千奇百怪的缺课理由，简直令人不容置疑。
9、简要品析“教室里泛起一片噪音，几乎每个人脸上都显露出厌烦的神情”中“泛”的妙处。（2分）
10、文中划线句子说明了什么？其作用是什么？（4分）
11、“下课铃响了，在弗兰克的再三催促下，同学们才不情愿的交上作文。”同学们为什么“不情愿”交上作文，请谈谈你的认识。（2分）
12、校长说弗兰克老师的教学方法“充满想象”，你赞同这种说法吗？为什么？（2分）
13、请你以《迟到的借口》为题，写一写你迟到的“借口”。（100字左右）（3分）
三、阅读下面短文，完成下面各题。（13分）
多难兴邦
①2008年是中国不平常的一年。
②刚开年，南方一场大雪从天而降。电线冻断，水管冻裂，公路冻塌，铁路冻瘫。但温暖的心是冻不住的，全国紧急救灾，人们守望相助，“冻伤”迅速痊愈。
③3月14日，拉萨发生严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。但全国人民维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结、维护法律尊严的坚强决心，是任何力量也挑衅不了的，西藏和其他藏区很快恢复平静，喧嚣过去，雪山依然圣洁。
④奥运圣火在境外受到少数“藏独”分子阻劫，西方有媒体幸灾乐祸。但世界期盼奥运，公道自在人心，全球华人空前地团结在一起，“爱我中华”的声音响彻云霄。
⑤汶川大地震突如其来，“整个亚洲板块都感觉得到震动”。地震发生当天，胡锦涛总书记连夜召开政治局常委会紧急部署救援，强调“灾情就是命令，时间就是生命”；温家宝总理在第一时间奔赴灾区，昼夜操劳不息，走公路、搭火车、乘直升机，深入道路尚未打通、余震持续不断的地震灾区，查看灾情，看望受灾群众，慰问救援人员。解放军下达“不惜一切代价向汶川进发”的命令，十万官兵、武警、民警迅速开进灾区；中国空军创单日运兵11420人的我国航空史上最高纪录；伞兵冒死空降在山体还在塌方、大雨还在倾盆的最危险地带救人。
⑥一方有难，八方支援；万众一心，共度时艰！国内各界群众、台港澳同胞、世界华侨华人，为救灾自愿捐款的人们争先恐后；北京、成都等地为救助伤者自愿献血的队伍排成长龙……
⑦世界舆论的焦点顷刻转向中国的抗震救灾，无数事迹在全球范围内迅速流传。华盛顿时报以《中国迅速应对震灾赢得世界赞誉》为题，称赞“中国政府以有效和坚决的方式作出了令人难以置信的迅速反应”。美联社称“中国发生地震后，军队迅速的调动反映出中国领导层对实施高效救灾的重视，同时也向世界表明，在即将到来的奥运会期间，中国已准备好了随时应对任何突发事件。”温总理对着从废墟里救出的孩子们热泪盈眶的话语，“活着的人的努力，你们的幸福生活，就是对死者的最好安慰。我们相信这一代人，乃至子孙后代都会生活得越来越好”，迅速传遍全球。路透社即时报道救援部队突破险阻挺进汶川的进展，日本《每日新闻》的标题是：“女教师付出生命保护幼儿”……
⑧是的，这就是中国――中国的人民、中国的政府、中国的军队，没有什么困难可以让他们低头！
⑨大灾就是大难。大难如大考，考验着一个民族的凝聚力、领导力和执行力；如炼炉，熔炼出一个民族的脊梁和英雄本色；如学校，启示着一个民族从灾难中学到更多的东西，增长新的本领。
⑩多难兴邦。没有一个民族的复兴之路是一帆风顺的。从灾难中走出来的中国，必将更加强大，更加成熟，发展的脚步更加稳健。（选自《人民日报》）
14、本文的中心论点是什么？（2分）
15、文章第至②—⑥段运用了什么论证方法？作用是什么？（3分）
16、文章第⑦段引用世界舆论对中国抗震救灾的报道，作用是什么？（2分）
17、从语言角度赏析第 ⑨段，写下自己的理解。（3分）
18、下列名言中哪一句最适合做本文的论据？为什么？（3分）
A艰难困苦，玉汝于成。
B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
四、文言文阅读（共14分）
（一）阅读下面文言文，回答问题。（10分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
19、解释下列句中加点词语的含义。（2分）
（1）又何间焉（ ） （2）齐师败绩（ ）
（3）牺牲玉帛，弗敢加也（ ） （4）小大之狱，虽不能察（ ）
20、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人
（2）忠之属也。可以一战
21、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（1分）
22、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说明。（2分）
23、在文中找出和毛泽东“敌疲我打”、《孙子兵法》中“以逸待劳”战术相近的句子。（1分）
24、有人说，这次战役的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？（2分）
（二）阅读下面诗歌，回答问题。（共4分）
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难？多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25、诗人拔剑四顾看到了什么？（1分）
26、“闲来”“忽复”两句暗用典故表达了诗人什么样的心理？（2分）
27、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这
句话，他想表达什么意思呢？（1分）
五、作文。（50分）
题目一：以“回忆儿时宇宙梦想”为话题写作
每个人都曾在童年时仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想数清明灭的繁星。你是否幻想自己登上月球？是否梦见自己在银河游荡？还记得儿时曾有过的那些宇宙梦想吗？2008年的9月，神舟七号升空。让我们一起来回忆和重写那些我们做过的梦吧，记录下这些满载纯真的梦想，让它和神舟七号一起上天徜徉！
题目二：记住这一天
要求：1、两个题目任选其一。
2、除诗歌外，体裁不限。字数在600字左右。
2008——2009学年上学期九年级月考
语文参考答案
一、1、B 2、D 3、（1）山气日夕佳，飞鸟相与还 （2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （4）上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 （5）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 （6）燕雀安知鸿鹄之志哉 （7）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出 （8）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 4、C 5、（1）随着年级的增高，学生主动回答问题的人数越来越少，被动回答问题的人数越来越多（从小学生、初中生和高中生方面回答也可，但一定要答出主动和被动两方面） （2）略 6、C 7、（1）既生动形象，又充分表现了人物的个性 （2）使用激将法，激发齐仰之谈话情绪 （3）这句话表现了作为一个无产阶级革命家的自信，要读出陈毅元帅的潇洒和气魄 “哪里”“哟”要稍微重一点，“催化剂”要读得重且慢
二、8、如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快 不容置疑：不允许有什么怀疑 9、“泛”写出了噪音的此起彼伏，形象、具体、贴切 10、表现了同学们对学习兴趣不高 为后文同学们的转变埋下伏笔 11、原因可能有二：一是不愿意自己的借口被老师窥测；二是还没有写完（回答出一个即可） 12、言之成理即可 13、略
三、14、多难兴邦（本文最后一句） 15、事实论证（例证法） 有力的证明了灾难深重的中国一定能战胜困难，走向胜利（方法1分，作用2分） 16、中国——中国人民、中国政府、中国军队的英雄事迹传遍全球，任何困难也不能让中国人民低头 17、采用比喻和排比的修辞手法，生动有力的论证了灾难对人们的磨炼（意思对即可。修辞方法1分，作用2分） 18、A 因为这句话的意思是艰难困苦的生活，能够使你完善并获得成功，与本文中心论点吻合（选择1分，理由2分）
四、（一）19、（1）参与 （2）军队 （3）夸大 （4）即使 20、（1）衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人 （2）这是忠心尽力为人民办事。可以凭借这点一战 21、小大之狱，虽不能察，必以情 22、政治：认为取信于民是作战的先决条件 军事：善于把握进攻和追击的时机（意对即可） 23、彼竭我盈 24、略
（二）25、黄河冰塞川，太行雪满山 26、表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名（意对即可） 27、同学们用它作为赠言，是希望好友远大的志向能够得以施展（意对即可）
五、作文
项目类别 内容 语言 结构 书写
一类(47～50分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁
二类(40～45分) 思想感情健康．内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类(35—39分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类(30～34分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多
五类(29分以下) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
说明：
1．作文满分的比例掌握在5％左右。
2．以下四项有一项突出者，可酌情加l～4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。(4)语言有特色。
3．没写题目扣2分。
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