狼[上学期]

课件23张PPT。关于鬼，狐故事。 蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。
请简单介绍蒲松龄:
齐读课文：
1。读懂词意；
2。读顺句子。两狼之并驱如故
其一犬座于前//自学课文：要求：1.小组长主持翻译，其他同学指出组长翻译不恰当的地方。
2.你觉得自己哪些方面翻译得不够顺畅，提出来。止有剩骨
一狼得骨止
意暇甚
意将隧入以攻其后
恐前后受其敌
盖以诱敌
前狼又至
狼不敢前通“只”
停止
神情
想要
胁迫，攻击
敌人
前面
上前一狼洞其中
狼不敢前
其一犬坐于前
意将隧入……
一屠晚归词的活用打洞
上前
像狗一样
从柴草堆中打洞
屠夫
恐前后受其敌
场主积薪其中
一狼洞其中
投以骨
盖以诱敌
以刀劈狼首文言虚词指狼
只指麦场
指柴草堆
把
用来
用根据下面画面讲故事，要求讲的生动。 方法推荐：1.可以适当发挥想象；
2.可以变换人称；一屠~~~~~~~止有~～～～～途中～～～～～缀行~~~~~屠惧～～～～～一狼～～～～～复投之～～～～～骨已~~~~~~而两狼~~~~屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽~~~~~~屠乃~~~~~~持担~~~~~~眈眈~~~~~少时~~~~~~其一~~~~~~目~~~~~~意~~~~~~屠暴起~~~~~~方欲行~~~~~~~一狼~~~~~~身已~~~~~~屠自~~~~~~乃悟~~~~~~遇狼——惧狼——御狼——杀狼课文写了两只狼和一个屠户之间的较量，理清思路第一段交代了时间，地点，人物，事件。同时还渲染了一种紧张的气氛。第二段写了——狼语对话刀劈两狼杀狼请用……表现了……
……写出了……说一句话品析课文的语言。品读课文示例：“缀行甚远“写出了狼的凶残和贪婪。用读故事的语调朗读课文，
读出情境，读出高潮，争取 背诵。背读课文 课文语言简洁生动，开头20多字，写出了时间，地点，人物，环境，渲染了紧张的气氛；结尾20多字，点出主题，寓意深刻。
中间100多字，写出了一个波澜起伏，扣人心弦的故事。凡写人，写人的动作神情之处，无不表现人狼的性格特点。文章正是通过一连串简练生动的描写，把狼的变诈，屠夫的机智表现的淋漓尽致。《狼》选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》
《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。拓展延伸 课外阅读
1.杰克.伦敦《白牙》
2.毕淑敏《母狼的智慧》
3.贾平凹《怀念狼》