九年级语文文言文训练(山西省晋中地区和顺县)
文档属性
| 名称 | 九年级语文文言文训练(山西省晋中地区和顺县) |
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| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 46.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2008-12-22 00:00:00 | ||
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文档简介
课件14张PPT。九年级语文文言文训练 课文
邹忌讽齐王纳谏 ? 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ? 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!” ? 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ? 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 训练
1、下列注音正确无误的一项是 ? A、邹（zǒu）忌 朝（zhāo）服衣冠（guān） 形貌昳（yì）丽 ? B、谤（bàng）讥 期（qī）年之后 皆朝（cháo）于齐 八尺有（yǒu）余 ? C、进谏（jiàn） 门庭（tíng）若市 时时而间（jiàn）进 复问其妾（qiè） ? D、窥（kuèi）镜 王之蔽（bì）甚 由此观（guān）之 孰（shóu）视之 ? 2、解释加点的词语 ? ①群臣吏民能而面（ ）刺（ ）寡人之过者，受上赏。 ? ②邹忌修（ ）八尺有余。 ? ③臣诚（ ）知不如徐公美…皆以（ ）美于（ ）徐公。 ? ④宫妇左右（ ）莫不私（ ）王。 ? 3、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( ) ? ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ? ②妾曰： “徐公何能及君也?” ? ③客曰：“徐公不若君之美也。” ? A．②③① B．①②③ C．②①③ D．②③① ? 4、请翻译下列句子： ? 形貌昳丽，朝服衣冠 臣之妻私臣。? ? 王之蔽甚矣。 ? 朝廷之臣莫不畏王。? ? 此所谓战胜于朝廷。 ? 吾孰与徐公美？ ? 5、下列成语出自《战国策》的是（ ） ? A、怒发冲冠 B、门庭若市 C、势不两立 D、不共戴天
课文
愚公移山 ? 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ? 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ? 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 训练
1、解释下列句中加线词语的意思。 ? 杂然相许 （ ） 惩山北之塞 （ ） ? 且焉置土石（ ） 寒暑易节( ) ? 河阳之北 ( ) ( ) ? 曾不能毁山之一毛（ ） ? 固不可彻（ ） 虽我之死( ) ? 2、下面句子中加粗的字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（ ） ? A．于厅事之东北角 B．策之不以其道 ? C．杜少府之任蜀州 D．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 ? 3、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。 ? （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ?? （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ?? 4、给下面句子选择正确译文： ? （1） 其如土石何？（ ） ? A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢？ B、他能把土块石头怎么样呢？ ? C、又能把土块石头怎么样呢？ D、还能把土块石头怎么样呢？ ? （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（ ） ? A、 你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。 ? B、 你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。 ? C、 你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。 ? D、 你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。 ? 5、作者写《愚公移山》的目的是（ ） ? A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。 ? B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 ? C．借助神的力量实现愚公的抱负。 ? D．宣扬因果报应的封建迷信思想。 课文
曹刿论战 ? 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。判曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣”齐师败绩。公将驰之。判曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。 ? 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 训练
1、解释下面的词语： ? 既可： 鼓： 盈： ? 测： 伏： 靡： ? 2、选择原文中的词语填空 ? 鲁军发起反攻的时机选择在“ ”之时；鲁军追击敌军选择在“ ” 之时 ? 3、翻译句子： ? （1）一鼓作气，再而衰，三而竭 ? （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 ?? 4、选出与例句中加点的字意思相同的一项，把序号写在例句后面的括号里。 ? ①例句：战于长勺。（ ） ? A、未尝不叹息痛恨于桓灵也。 B、苛政猛于虎也。 ? C、三顾臣于草庐之中。 D、刻唐贤今人诗赋于其上。 ? ②肉食者谋之。（ ） ? A、属予作文以记之 B、事无大小，悉以咨之。 ? C、登转而望之。 D、公与之乘。 课文
鱼我所欲也 ? 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ? 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 训练
1、鱼我所欲也》选自《 》一书，此书与《 》《 》《 》合称为“四书”。 ? 2、给下列加点字注音。 ? 所恶( ) 一箪食( ) 豆羹( ) ? 蹴 ( ) 苟得( ) 不屑( ) ? 3、解释下列句子中加点的字词。 ? ①二者不可得兼( ) ②如使人之所欲莫甚于生( ) ? ③此之谓失其本心( ) ④贤者能勿丧耳( ) ? 4、下列“而”字用法不同类的一项是( ) ? A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也 ? C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之 ? 5、用“|”标出下列句子朗读的停顿。（1分） ? 非 独 贤 者 有 是 心 也 ? 6、将下列句子译成现代汉语。 ? ①呼尔而与之，行道之人弗受 ? ? ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 ? ? ③如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ? ? ④蹴尔而与之，乞人不屑也。 ? 7、简答： ? ①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么? ? ? ②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么? ? ? ③“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么? 课文
生于忧患，死于安乐 ? 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ? 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ? 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ? 然后知生于忧患，而死于安乐也 训练
1、解释下列句子加点字的含义。 ? （1）舜发于畎亩之中：发 畎亩 ? (2) 傅说举于版筑之间：举 版筑 ? (3 )胶鬲举于鱼盐之中：鱼盐 ? (4)管夷吾举于士： ? 2、用现代汉语翻译下面的句子。 ? (1)所以动心忍性，曾益其所不能 ? 翻译：___________________________________________ ? (2)困于心，衡于虑，而后作 ? 翻译：___________________________________________ ? 3、第一段举出的舜、傅说等六位历史人物，他们有一个共同之点是什么？ ? 答： ? 4、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。 ? 课文
出师表 ? 臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ? 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袜、允之任也。 ? ?训练
1、解释下列句中加线词语在文中的意思 ? （1）臣本布衣（ ） ? （2）先帝不以臣卑鄙（ ） ? （3）遂许先帝以驱驰（ ） ? （4）故五月渡沪，深入不毛（ ） ? （5）三顾臣于草庐之中（ ） ? （6）由是感激（ ） ? 2、《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是______ _ ? 3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______ , ? 4、将下面句子翻译成现代汉语： ? 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ? 谢谢
邹忌讽齐王纳谏 ? 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ? 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!” ? 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ? 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 训练
1、下列注音正确无误的一项是 ? A、邹（zǒu）忌 朝（zhāo）服衣冠（guān） 形貌昳（yì）丽 ? B、谤（bàng）讥 期（qī）年之后 皆朝（cháo）于齐 八尺有（yǒu）余 ? C、进谏（jiàn） 门庭（tíng）若市 时时而间（jiàn）进 复问其妾（qiè） ? D、窥（kuèi）镜 王之蔽（bì）甚 由此观（guān）之 孰（shóu）视之 ? 2、解释加点的词语 ? ①群臣吏民能而面（ ）刺（ ）寡人之过者，受上赏。 ? ②邹忌修（ ）八尺有余。 ? ③臣诚（ ）知不如徐公美…皆以（ ）美于（ ）徐公。 ? ④宫妇左右（ ）莫不私（ ）王。 ? 3、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( ) ? ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ? ②妾曰： “徐公何能及君也?” ? ③客曰：“徐公不若君之美也。” ? A．②③① B．①②③ C．②①③ D．②③① ? 4、请翻译下列句子： ? 形貌昳丽，朝服衣冠 臣之妻私臣。? ? 王之蔽甚矣。 ? 朝廷之臣莫不畏王。? ? 此所谓战胜于朝廷。 ? 吾孰与徐公美？ ? 5、下列成语出自《战国策》的是（ ） ? A、怒发冲冠 B、门庭若市 C、势不两立 D、不共戴天
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愚公移山 ? 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ? 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ? 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 训练
1、解释下列句中加线词语的意思。 ? 杂然相许 （ ） 惩山北之塞 （ ） ? 且焉置土石（ ） 寒暑易节( ) ? 河阳之北 ( ) ( ) ? 曾不能毁山之一毛（ ） ? 固不可彻（ ） 虽我之死( ) ? 2、下面句子中加粗的字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（ ） ? A．于厅事之东北角 B．策之不以其道 ? C．杜少府之任蜀州 D．悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 ? 3、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。 ? （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ?? （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ?? 4、给下面句子选择正确译文： ? （1） 其如土石何？（ ） ? A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢？ B、他能把土块石头怎么样呢？ ? C、又能把土块石头怎么样呢？ D、还能把土块石头怎么样呢？ ? （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（ ） ? A、 你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。 ? B、 你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。 ? C、 你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。 ? D、 你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。 ? 5、作者写《愚公移山》的目的是（ ） ? A．批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。 ? B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 ? C．借助神的力量实现愚公的抱负。 ? D．宣扬因果报应的封建迷信思想。 课文
曹刿论战 ? 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。判曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣”齐师败绩。公将驰之。判曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。 ? 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 训练
1、解释下面的词语： ? 既可： 鼓： 盈： ? 测： 伏： 靡： ? 2、选择原文中的词语填空 ? 鲁军发起反攻的时机选择在“ ”之时；鲁军追击敌军选择在“ ” 之时 ? 3、翻译句子： ? （1）一鼓作气，再而衰，三而竭 ? （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 ?? 4、选出与例句中加点的字意思相同的一项，把序号写在例句后面的括号里。 ? ①例句：战于长勺。（ ） ? A、未尝不叹息痛恨于桓灵也。 B、苛政猛于虎也。 ? C、三顾臣于草庐之中。 D、刻唐贤今人诗赋于其上。 ? ②肉食者谋之。（ ） ? A、属予作文以记之 B、事无大小，悉以咨之。 ? C、登转而望之。 D、公与之乘。 课文
鱼我所欲也 ? 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ? 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 训练
1、鱼我所欲也》选自《 》一书，此书与《 》《 》《 》合称为“四书”。 ? 2、给下列加点字注音。 ? 所恶( ) 一箪食( ) 豆羹( ) ? 蹴 ( ) 苟得( ) 不屑( ) ? 3、解释下列句子中加点的字词。 ? ①二者不可得兼( ) ②如使人之所欲莫甚于生( ) ? ③此之谓失其本心( ) ④贤者能勿丧耳( ) ? 4、下列“而”字用法不同类的一项是( ) ? A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也 ? C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之 ? 5、用“|”标出下列句子朗读的停顿。（1分） ? 非 独 贤 者 有 是 心 也 ? 6、将下列句子译成现代汉语。 ? ①呼尔而与之，行道之人弗受 ? ? ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 ? ? ③如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ? ? ④蹴尔而与之，乞人不屑也。 ? 7、简答： ? ①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么? ? ? ②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么? ? ? ③“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么? 课文
生于忧患，死于安乐 ? 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ? 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ? 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ? 然后知生于忧患，而死于安乐也 训练
1、解释下列句子加点字的含义。 ? （1）舜发于畎亩之中：发 畎亩 ? (2) 傅说举于版筑之间：举 版筑 ? (3 )胶鬲举于鱼盐之中：鱼盐 ? (4)管夷吾举于士： ? 2、用现代汉语翻译下面的句子。 ? (1)所以动心忍性，曾益其所不能 ? 翻译：___________________________________________ ? (2)困于心，衡于虑，而后作 ? 翻译：___________________________________________ ? 3、第一段举出的舜、傅说等六位历史人物，他们有一个共同之点是什么？ ? 答： ? 4、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。 ? 课文
出师表 ? 臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ? 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袜、允之任也。 ? ?训练
1、解释下列句中加线词语在文中的意思 ? （1）臣本布衣（ ） ? （2）先帝不以臣卑鄙（ ） ? （3）遂许先帝以驱驰（ ） ? （4）故五月渡沪，深入不毛（ ） ? （5）三顾臣于草庐之中（ ） ? （6）由是感激（ ） ? 2、《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是______ _ ? 3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______ , ? 4、将下面句子翻译成现代汉语： ? 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ? 谢谢