高三英语专项辅导阅读理解[下学期]
图片预览
文档简介
高三英语专项辅导阅读理解
一、特点：
1、词汇量不断增加，读速要求提高
2、文章题材及体裁多样化
3、能力测试多样化
4、考查内容多样化
二、题形特点
高考阅读理解题的测试大致可分为五种：
1、情节题（细节题）
要求对文章叙述的具体情节予以辨认，通常以6W+1H，即 who ,when ,what ,where ,which ,why 及how 引出
2、语义题
通过同义转换，词语替换，多种表达，习语释义，句型转换，语态转换等方法来考查对文中关键词句的理解，题型大致分五种：
1）、"......" means _________
2)、"......"refers to _________
3）、By "......."the author means _________
4）、.........refers to _________
5）、The word "......"is equal to _______
6）、"....."could be best replaced by ________
3、是非题
以文章为依据，判断题中所叙观点或事实的真伪，如：Which statement is wrong
Which statement is right
Which statement is true
Which statement is Not true
4、推理判断力
根据文章所提供情节和事实为思维基准点，以适合作者的思维模式为准绳，进行由表及里，由此及彼的分析，找出结论（conclusion)，目的（purpose ) ，暗指意味(implication) 及推测（inference)，这种题干常含有" suggest ,infer ,conclude ,conclusion ,probably ,likely ,reason ,because,according to 等
5、主旨题：
归纳文章主旨含义，确定文章题目等
题干中常含有： topic ,title ,headline ,point ,mean idea , mean thought , (mean purpose ),deal with ,is mainly about ,tell us that ,shows us that 等
三、答题技巧：
1、通篇略读，了解全文大意
所谓通篇略读，就是对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。有三个目的：
1）、对文章有一个总的概念和印象，文章讲什么，有关什么内容。
2）、了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场。
3）、记住文中的信息方位，如什么地方是作者的观点，什么地方是作者所举的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再读时查找。
2、 细读全文，注重关键词句
在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、事件、原因、结果以及某些词语等。一般说来，这些问题会在文章中有说明交代，只要通过 Scanning (查阅法)是不难找到线索的。
3、 透过表层，深入开拓，正确解题
这就要求在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章中出现的各种信息及文章所论述的观点、论证、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。要熟练地识别各种线索，并对它们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是主题思想，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。
4、先题目，后文章
如果碰到一篇文章一上来看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一篇语篇里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇文章并未全部看懂，但不致于会全军覆没。
四、具体注意事项：
1、速度：词汇关、语法关
2、查找事实或特定细节
1）、数字计算必须写，而不是仅仅心算。
2）、重读文章相关部分，细到每一个字。
3）、注意反话正说，正话反说。
4）、注意细心阅读题干和选项。
3、深层次理解题目
判断主题、中心思想、写作目的、标题、段落大意、作者的观点、态度和写作方法。推测隐含寓意、起因、结论、未来。语言的深层次理解需要知识面、语意概括分析能力、聚合能力、推断能力、逻辑思维能力、想象力、以及审慎风格。要做到：
1）、词中有句，句中有段，段中有篇。
2）、注意文章脉络（时间、空间、人物、逻辑、视角）。
3）、以已知判断未知，以文章为基础。
4、六个如果
1）、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。
2）、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。
3）、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段未句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。
4）、如果问题要求解答案数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。
5）、如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓关键词的办法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取答问题。
6）、如果遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑。
5、词义推测
1）通过定义解释来推测词义
定义解释形式多样，常由is， or， that is (to say)， in other words， be called等词汇或破折号来表示。
2）通过对比关系来推测词义
能够体现对比关系的词汇很多，主要有表转折关系的but， while， however， on one hand…on the other hand， for one thing…for another和众多反义词。
3)通过因果关系来推测词义.因果关系的语境通常由because， so that， so/such…that…等连词体现。
4)通过同类关系来推测词义
同类关系的内容通常由such as/like， for example/instance等连词列举同类词汇来体现。
5)根据生活常识来猜测词义
猜测词义时需利用上下文语境，结合自身生活经验进行逻辑推理。
6)利用文意及逻辑关系来推测词义
7)利用构词法知识猜派生词词义
利用构词法知识来猜测词义，关键应在理解词根的基础上掌握前后缀规律，如un-、im-、in-、dis-等前缀和-less等后缀可以构成反义词，后缀-ess可以转换性别等。遇到合成词时在正确理解两词的基础上结合原文把握两词之间的关系，从而准确猜出其词义。
8）猜测熟词新含义
猜测熟词含义除了要求考生有较强的语境分析能力外，还要求考生有较宽的知识面，对常见有新含义的熟词要弄清其用法，并将这些词进行简要归纳整理。
9）猜测词性变换新词含义
利用熟词的新词性来抽象词义，关键应在理解原词的基础上，分析它的新词性，并结合原词含义发挥合理想象，从而概括抽象出它的新词义。
五、答案选择技巧：
1、注意支干词数最多的选项
一般说来，支干项越长，词数越多，所包含的信息就越多越全面，正确性就越大。对论述性文章或科普知识的理解，运用此法很有效
2、暂缓考虑含有总括词的选项
含有 all,every ,whole ,completely ,suerly, certainly 等的选项，这些词语表达的意思太绝对，常常有悖于逻辑
3、重视含有模糊感念的选项
含有 perhaps ,maybe ,almost ,possibly ,probably 等词的选项，这些词语表达比较婉转，逻辑上成立，符合常理，因而正确率就高些。
4、留心"both A and C " "All above " 或" None " 选项
这种选项答案的可能性比较大，因包含的信息较多。
5、关注无符合文章内容的答案
像" We don't know " "It's not talked about in the passage "或"We are not sure about this "这样的选项，因为此类选项的表述十分巧妙，让你忙乎了半天，找不到答案，最后给出这样的答案，使你难以置信，不敢下手，实际上很有可能就是正确答案。
6、谨慎推理
解推理题时，要进入角色，不能越俎代庖，不能将自己的观点强加于文章，推理题不可能在原文中找到答案，与原文字面完全相符的选项肯定不对。要根据上下文和表达语气，顺着文章脉络，得出符合文章内容的推断和判断。
7、学会找主题句
主题句通常是文章的第一句，段主题常是段的第一句，应特别注意最长一段的内容，有时主题句出现在段中间和结尾；讨论一个难懂的观点或文章的目的是为了说服人并使人相信时，主题句一般出现在末尾，有时一个词对正确寻找主题句很有帮助，特别是转折词：however ,but ,yet ,nevertheless ,in spite of 等，这个不同的论点就有可能是段落的主
PAGE
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第1页 共4页
一、特点：
1、词汇量不断增加，读速要求提高
2、文章题材及体裁多样化
3、能力测试多样化
4、考查内容多样化
二、题形特点
高考阅读理解题的测试大致可分为五种：
1、情节题（细节题）
要求对文章叙述的具体情节予以辨认，通常以6W+1H，即 who ,when ,what ,where ,which ,why 及how 引出
2、语义题
通过同义转换，词语替换，多种表达，习语释义，句型转换，语态转换等方法来考查对文中关键词句的理解，题型大致分五种：
1）、"......" means _________
2)、"......"refers to _________
3）、By "......."the author means _________
4）、.........refers to _________
5）、The word "......"is equal to _______
6）、"....."could be best replaced by ________
3、是非题
以文章为依据，判断题中所叙观点或事实的真伪，如：Which statement is wrong
Which statement is right
Which statement is true
Which statement is Not true
4、推理判断力
根据文章所提供情节和事实为思维基准点，以适合作者的思维模式为准绳，进行由表及里，由此及彼的分析，找出结论（conclusion)，目的（purpose ) ，暗指意味(implication) 及推测（inference)，这种题干常含有" suggest ,infer ,conclude ,conclusion ,probably ,likely ,reason ,because,according to 等
5、主旨题：
归纳文章主旨含义，确定文章题目等
题干中常含有： topic ,title ,headline ,point ,mean idea , mean thought , (mean purpose ),deal with ,is mainly about ,tell us that ,shows us that 等
三、答题技巧：
1、通篇略读，了解全文大意
所谓通篇略读，就是对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。有三个目的：
1）、对文章有一个总的概念和印象，文章讲什么，有关什么内容。
2）、了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场。
3）、记住文中的信息方位，如什么地方是作者的观点，什么地方是作者所举的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再读时查找。
2、 细读全文，注重关键词句
在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、事件、原因、结果以及某些词语等。一般说来，这些问题会在文章中有说明交代，只要通过 Scanning (查阅法)是不难找到线索的。
3、 透过表层，深入开拓，正确解题
这就要求在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章中出现的各种信息及文章所论述的观点、论证、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。要熟练地识别各种线索，并对它们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是主题思想，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。
4、先题目，后文章
如果碰到一篇文章一上来看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一篇语篇里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇文章并未全部看懂，但不致于会全军覆没。
四、具体注意事项：
1、速度：词汇关、语法关
2、查找事实或特定细节
1）、数字计算必须写，而不是仅仅心算。
2）、重读文章相关部分，细到每一个字。
3）、注意反话正说，正话反说。
4）、注意细心阅读题干和选项。
3、深层次理解题目
判断主题、中心思想、写作目的、标题、段落大意、作者的观点、态度和写作方法。推测隐含寓意、起因、结论、未来。语言的深层次理解需要知识面、语意概括分析能力、聚合能力、推断能力、逻辑思维能力、想象力、以及审慎风格。要做到：
1）、词中有句，句中有段，段中有篇。
2）、注意文章脉络（时间、空间、人物、逻辑、视角）。
3）、以已知判断未知，以文章为基础。
4、六个如果
1）、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。
2）、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。
3）、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段未句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。
4）、如果问题要求解答案数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。
5）、如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓关键词的办法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取答问题。
6）、如果遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑。
5、词义推测
1）通过定义解释来推测词义
定义解释形式多样，常由is， or， that is (to say)， in other words， be called等词汇或破折号来表示。
2）通过对比关系来推测词义
能够体现对比关系的词汇很多，主要有表转折关系的but， while， however， on one hand…on the other hand， for one thing…for another和众多反义词。
3)通过因果关系来推测词义.因果关系的语境通常由because， so that， so/such…that…等连词体现。
4)通过同类关系来推测词义
同类关系的内容通常由such as/like， for example/instance等连词列举同类词汇来体现。
5)根据生活常识来猜测词义
猜测词义时需利用上下文语境，结合自身生活经验进行逻辑推理。
6)利用文意及逻辑关系来推测词义
7)利用构词法知识猜派生词词义
利用构词法知识来猜测词义，关键应在理解词根的基础上掌握前后缀规律，如un-、im-、in-、dis-等前缀和-less等后缀可以构成反义词，后缀-ess可以转换性别等。遇到合成词时在正确理解两词的基础上结合原文把握两词之间的关系，从而准确猜出其词义。
8）猜测熟词新含义
猜测熟词含义除了要求考生有较强的语境分析能力外，还要求考生有较宽的知识面，对常见有新含义的熟词要弄清其用法，并将这些词进行简要归纳整理。
9）猜测词性变换新词含义
利用熟词的新词性来抽象词义，关键应在理解原词的基础上，分析它的新词性，并结合原词含义发挥合理想象，从而概括抽象出它的新词义。
五、答案选择技巧：
1、注意支干词数最多的选项
一般说来，支干项越长，词数越多，所包含的信息就越多越全面，正确性就越大。对论述性文章或科普知识的理解，运用此法很有效
2、暂缓考虑含有总括词的选项
含有 all,every ,whole ,completely ,suerly, certainly 等的选项，这些词语表达的意思太绝对，常常有悖于逻辑
3、重视含有模糊感念的选项
含有 perhaps ,maybe ,almost ,possibly ,probably 等词的选项，这些词语表达比较婉转，逻辑上成立，符合常理，因而正确率就高些。
4、留心"both A and C " "All above " 或" None " 选项
这种选项答案的可能性比较大，因包含的信息较多。
5、关注无符合文章内容的答案
像" We don't know " "It's not talked about in the passage "或"We are not sure about this "这样的选项，因为此类选项的表述十分巧妙，让你忙乎了半天，找不到答案，最后给出这样的答案，使你难以置信，不敢下手，实际上很有可能就是正确答案。
6、谨慎推理
解推理题时，要进入角色，不能越俎代庖，不能将自己的观点强加于文章，推理题不可能在原文中找到答案，与原文字面完全相符的选项肯定不对。要根据上下文和表达语气，顺着文章脉络，得出符合文章内容的推断和判断。
7、学会找主题句
主题句通常是文章的第一句，段主题常是段的第一句，应特别注意最长一段的内容，有时主题句出现在段中间和结尾；讨论一个难懂的观点或文章的目的是为了说服人并使人相信时，主题句一般出现在末尾，有时一个词对正确寻找主题句很有帮助，特别是转折词：however ,but ,yet ,nevertheless ,in spite of 等，这个不同的论点就有可能是段落的主
PAGE
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第1页 共4页