英语高考复习策略
图片预览
文档简介
课件27张PPT。2007年高考英语复习策略---2006年高考回顾，
2007年高考展望桐乡高级中学 吴美丽 一、2006年高考试题分析及复习策略 2006年高考英语卷的命题充分考虑在考查考生基础知识和能力的同时，注重考查考生对本学科所学内容融会贯通的能力以及在特定的语境中运用语言完成任务的能力。
考查的内容为考生应该掌握的英语基础知识和基本能力。强调语言交际性原则，加大语用能力考查的力度。试卷立足语篇，通过增加综合性与语境化因素考查考生的语用能力。考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考生社会语言知识，即说话用语是否恰当、得体，是否达到交际目的。（一）单项选择1.2006年单项选择题特点：1）单纯的语法知识题已不存在，交际的成分在扩大，无论是从句、动词辨析，还是短语区分，上下文的联系都非常的紧密，加大考查了学生的实际能力，特别是交际能力。
2）基础知识考查的命题方式也更加“人性化”了，命题者通过弱化命题的技巧，使得试题没有过多地为难考生，基础知识的考查突出“基础”两个字。
3）试题有良好的知识覆盖面；对“词块”在句子间逻辑关系的考查加大了力度；重点也突出，主次比较分明。
2.复习策略（1）解题技巧指导（2）基础语法复习（3）综合语法复习（二）完形填空1. 2006年完形填空试题分析 2006年完形填空是一篇关于人文素养话题的议论文。讲的是一位丈夫不耐烦等妻子购物所发生的事。整个脉络是叙述事件，提出感悟，做出结论。短文难度略高于去年。全文20个小题中有半数需要考生逾越句子层面理解和推断；按词类分，文章设空的词均为实词，其中半数以上涉及对名词与动词的考查。
2.解题指导做完形填空题应分三个步骤：1） 通览全文，领会大意2） 逐句细读，确定选项3） 复读全文，调整答案(三) 阅读理解1.2006年阅读理解试题分析
2006年阅读理解题选取了6个语篇，分别涉及人物介绍、科幻、广告、新闻调查以及家庭教育等主题，现代气息浓厚，话题覆盖面较广，主要考查“考试说明”中提出的理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推测生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构等阅读能力。阅读理解部分的试题难度与去年基本持平，阅读量略有增加。
?
2.复习策略合理选材
三种题型特别加强辅导1）理解主题或中心思想2）推理判断3）选择标题（四）单词拼写 1. 2006年单词拼写试题分析
单词拼写题不仅考查考生基础词汇的掌握，而且涉及了基本词法和句法知识，有些单词需要考生在语境中加以考虑。2006年考查的10个单词中，有5个名词（其中4个为不可数名词），3个动词，2个形容词。
2.复习策略第一阶段：基础题测试第二阶段：易错题重测第三阶段：综合题测试（五）短文改错1.2006年短文改错试题分析
2006年短文改错题的语言材料信息量不大，情节较为简单，试题难度与去年基本持平，但个别小题仍有一定难度，能较好地保证本题有一定的区分度。
2.方法指导1）一致关系要理顺2）传承关系要缜密3）多余单词要除去4）适当位置要添加短文改错应注意的问题1. 整句理解，分行搜索 2. 复读检查，前后贯通 3. 注意五个不改 单词拼写不改；大小写不改；次序错误不改（应从错词或少词方面去考虑）；标点符号不改；可改可不改的不改。4.注意解题规范 要严格按照示范规定的符号改错，切勿离开文后的10道横线在原文的字里行间勾勾划划、涂涂改改。要记住，“√”、“—”、“∧”、“”、分别代表正确无误、错词纠正、缺词填补、多词删除，切忌用文字说明或用箭头表示。
（六）书面表达1.2006年书面表达试题分析 2006年书面表达题的情景设计新颖、真实，贴近考生实际生活。在设计试题的同时，为考生发表自己的观点留出了较大的空间，考生可以根据自己的见解和语言表达能力来叙述自己的观点，较好地体现了新课程的理念。 2.复习策略1)强化语言基本功训练写作中常用的20个基本句型常见的连接词2)坚持经常性的背诵3) 一句多译，开拓思维4)限时作文，互相修改佳句美文二、从传统的埋头批作业中解放出来,采用先进的阅卷系统
摄像头高速阅卷系统的特点1.阅卷速度快2.练习讲解有针对性3.提高练习课的讲课效率4.错题重现三、学法指导（一）当日复习，趁热打铁（二）合理安排时间，抓住“黄金时段”（三）分析练习情况，抓住薄弱环节（四）大量阅读, 培养语感（五）及时小结、勤于摘记
Thank you !1. It takes sb. sometime to do sth. 某人花……时 间做某事
2. It is not long before…不久……就……
3. too…to… 太……而不能做
4. be worth doing 值得做
5. So +adj.adv. as to do something 如此……以致于……
6. I t iswas +被强调部分+thatwho…
7. It is +adj. +for sb. to do sth. 某人做某事是……
8. It’s up to sb. to do sth. 应由某人做某事
9. the more…the more… 越……越……
10. It’s no gooduse doing sth. 做某事没有好处用处写作中常用的20个基本句型11. sb.can do nothing but do sth.= have no choice but to do sth. 除了做某事外别无选择
12. There beliestandlive 有…….13. be about to do sth. when…正要做某事就在这时…...
14. be busy doing 忙着做
15. It is +一段时间+since …自……以来，有多少时间了
16. It is said that… 据说……
17. not until 直到……才……
18. so + adj.adv.+that
such+aan +n.+that… 如此……以致于
19. Why not do sth. 为什么不做……呢？
20. It’s time to do sth.It’s time sb. did sth. 到某人该做某事的时候了常见的连接词1.表选择关系和对等关系的连接词：either…or…;neither…nor…; or；as well as; and; both…and…等2.表因果关系的连接词: therefore;so;as a result (of); result in; result from;because of; due to;owing to; thanks to等3.表示时间顺序的连接词：the moment ;as soon as; at the beginning; in the end; before long; for the first time等4.表示转折关系的连接词：but; yet; while; on the contrary; on the other hand; however等5. 表解释、说明的连接词：
that is; that is to say; in other words; such as; for example; for instance等6.表递进关系的连接词:
not only…but also; what’s more; what’s worse; besides; in addition; worse still; moreover; above all等7.表示总结的连接词：
in a word; on the whole; in short; briefly; in brief; in all等高考作文成功之路
SlowFast Summer Holiday Part-time Job
[1] During the summer holiday of 2005, I thought I should do something meaningful instead of staying at home and watching TV. So I got a job at a KFC fast food restaurant and worked there as a cleaner. Every day I went to work early in the morning and got home late in the evening. I worked 7 hours a day for three weeks.
[2] The job was hard, boring and seemed endless, which made me so tired that I almost quit half way. After all, I stuck to it with my determination.
[3] Finally, I finished the job before the new school term began.
[4] Now, I understand what labor means, I think it was really a successful experience.301班非谓语专练成绩分析301班非谓语专练选项分析
2007年高考展望桐乡高级中学 吴美丽 一、2006年高考试题分析及复习策略 2006年高考英语卷的命题充分考虑在考查考生基础知识和能力的同时，注重考查考生对本学科所学内容融会贯通的能力以及在特定的语境中运用语言完成任务的能力。
考查的内容为考生应该掌握的英语基础知识和基本能力。强调语言交际性原则，加大语用能力考查的力度。试卷立足语篇，通过增加综合性与语境化因素考查考生的语用能力。考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考生社会语言知识，即说话用语是否恰当、得体，是否达到交际目的。（一）单项选择1.2006年单项选择题特点：1）单纯的语法知识题已不存在，交际的成分在扩大，无论是从句、动词辨析，还是短语区分，上下文的联系都非常的紧密，加大考查了学生的实际能力，特别是交际能力。
2）基础知识考查的命题方式也更加“人性化”了，命题者通过弱化命题的技巧，使得试题没有过多地为难考生，基础知识的考查突出“基础”两个字。
3）试题有良好的知识覆盖面；对“词块”在句子间逻辑关系的考查加大了力度；重点也突出，主次比较分明。
2.复习策略（1）解题技巧指导（2）基础语法复习（3）综合语法复习（二）完形填空1. 2006年完形填空试题分析 2006年完形填空是一篇关于人文素养话题的议论文。讲的是一位丈夫不耐烦等妻子购物所发生的事。整个脉络是叙述事件，提出感悟，做出结论。短文难度略高于去年。全文20个小题中有半数需要考生逾越句子层面理解和推断；按词类分，文章设空的词均为实词，其中半数以上涉及对名词与动词的考查。
2.解题指导做完形填空题应分三个步骤：1） 通览全文，领会大意2） 逐句细读，确定选项3） 复读全文，调整答案(三) 阅读理解1.2006年阅读理解试题分析
2006年阅读理解题选取了6个语篇，分别涉及人物介绍、科幻、广告、新闻调查以及家庭教育等主题，现代气息浓厚，话题覆盖面较广，主要考查“考试说明”中提出的理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推测生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构等阅读能力。阅读理解部分的试题难度与去年基本持平，阅读量略有增加。
?
2.复习策略合理选材
三种题型特别加强辅导1）理解主题或中心思想2）推理判断3）选择标题（四）单词拼写 1. 2006年单词拼写试题分析
单词拼写题不仅考查考生基础词汇的掌握，而且涉及了基本词法和句法知识，有些单词需要考生在语境中加以考虑。2006年考查的10个单词中，有5个名词（其中4个为不可数名词），3个动词，2个形容词。
2.复习策略第一阶段：基础题测试第二阶段：易错题重测第三阶段：综合题测试（五）短文改错1.2006年短文改错试题分析
2006年短文改错题的语言材料信息量不大，情节较为简单，试题难度与去年基本持平，但个别小题仍有一定难度，能较好地保证本题有一定的区分度。
2.方法指导1）一致关系要理顺2）传承关系要缜密3）多余单词要除去4）适当位置要添加短文改错应注意的问题1. 整句理解，分行搜索 2. 复读检查，前后贯通 3. 注意五个不改 单词拼写不改；大小写不改；次序错误不改（应从错词或少词方面去考虑）；标点符号不改；可改可不改的不改。4.注意解题规范 要严格按照示范规定的符号改错，切勿离开文后的10道横线在原文的字里行间勾勾划划、涂涂改改。要记住，“√”、“—”、“∧”、“”、分别代表正确无误、错词纠正、缺词填补、多词删除，切忌用文字说明或用箭头表示。
（六）书面表达1.2006年书面表达试题分析 2006年书面表达题的情景设计新颖、真实，贴近考生实际生活。在设计试题的同时，为考生发表自己的观点留出了较大的空间，考生可以根据自己的见解和语言表达能力来叙述自己的观点，较好地体现了新课程的理念。 2.复习策略1)强化语言基本功训练写作中常用的20个基本句型常见的连接词2)坚持经常性的背诵3) 一句多译，开拓思维4)限时作文，互相修改佳句美文二、从传统的埋头批作业中解放出来,采用先进的阅卷系统
摄像头高速阅卷系统的特点1.阅卷速度快2.练习讲解有针对性3.提高练习课的讲课效率4.错题重现三、学法指导（一）当日复习，趁热打铁（二）合理安排时间，抓住“黄金时段”（三）分析练习情况，抓住薄弱环节（四）大量阅读, 培养语感（五）及时小结、勤于摘记
Thank you !1. It takes sb. sometime to do sth. 某人花……时 间做某事
2. It is not long before…不久……就……
3. too…to… 太……而不能做
4. be worth doing 值得做
5. So +adj.adv. as to do something 如此……以致于……
6. I t iswas +被强调部分+thatwho…
7. It is +adj. +for sb. to do sth. 某人做某事是……
8. It’s up to sb. to do sth. 应由某人做某事
9. the more…the more… 越……越……
10. It’s no gooduse doing sth. 做某事没有好处用处写作中常用的20个基本句型11. sb.can do nothing but do sth.= have no choice but to do sth. 除了做某事外别无选择
12. There beliestandlive 有…….13. be about to do sth. when…正要做某事就在这时…...
14. be busy doing 忙着做
15. It is +一段时间+since …自……以来，有多少时间了
16. It is said that… 据说……
17. not until 直到……才……
18. so + adj.adv.+that
such+aan +n.+that… 如此……以致于
19. Why not do sth. 为什么不做……呢？
20. It’s time to do sth.It’s time sb. did sth. 到某人该做某事的时候了常见的连接词1.表选择关系和对等关系的连接词：either…or…;neither…nor…; or；as well as; and; both…and…等2.表因果关系的连接词: therefore;so;as a result (of); result in; result from;because of; due to;owing to; thanks to等3.表示时间顺序的连接词：the moment ;as soon as; at the beginning; in the end; before long; for the first time等4.表示转折关系的连接词：but; yet; while; on the contrary; on the other hand; however等5. 表解释、说明的连接词：
that is; that is to say; in other words; such as; for example; for instance等6.表递进关系的连接词:
not only…but also; what’s more; what’s worse; besides; in addition; worse still; moreover; above all等7.表示总结的连接词：
in a word; on the whole; in short; briefly; in brief; in all等高考作文成功之路
SlowFast Summer Holiday Part-time Job
[1] During the summer holiday of 2005, I thought I should do something meaningful instead of staying at home and watching TV. So I got a job at a KFC fast food restaurant and worked there as a cleaner. Every day I went to work early in the morning and got home late in the evening. I worked 7 hours a day for three weeks.
[2] The job was hard, boring and seemed endless, which made me so tired that I almost quit half way. After all, I stuck to it with my determination.
[3] Finally, I finished the job before the new school term began.
[4] Now, I understand what labor means, I think it was really a successful experience.301班非谓语专练成绩分析301班非谓语专练选项分析