湖心亭看雪

课件15张PPT。江 雪柳宗元千山鸟飞绝,
万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪.湖心亭看雪张　岱 张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。明亡后隐居，著述。著有《石匮书》《史阙》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《快园道古》《夜航船》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。教学目标1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。
2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
3、体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。　　　　　　　　湖心亭看雪　张岱
　　崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已
到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者读一读　　　
崇祯　　更定　　毳衣 沆 砀
雾凇　 长堤一芥 铺毡　　喃喃zhēn gēng cuì hàng dàng
sōng dī jiè zhān nán读准下列字音湖中人鸟声俱绝
一童子烧酒炉正沸读准下列句子的停顿整体把握1、用简洁的语言概括文章主要内容2、分析第一小节 本文记叙了作者在崇祯五年冬天在湖心亭
看雪的经过.交待了时间:崇祯五年十二月，大雪三日，更定地点:西湖湖心亭
事情:看雪
描写西湖雪景:雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。大雪下了三天，湖中游人与鸟声都消失了。这一天凌晨，我划着一只小船，穿着皮毛衣，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天和云和山和水(交融在一起)，上下全白了。湖上能见到的影子，只有西湖长堤露出一道淡淡的痕迹，湖心亭是(一片白中的)一点，和我的船像一片小草，船上的人像两三粒米粒罢了。3、翻译第一小节（接龙）4、分析第二小节内容5、翻译第二小节记叙湖上奇遇 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小仆人在烧酒，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓名，回答说是金陵人,在此地客居。等到我走上自己船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像你一样痴的人!”一词多义 一小船( ) 是日更定( )
一 是
上下一白( ) 是金陵人( )
更有此人( )
更 更有痴似相公者( )
是日更定( )数词 这代词
全副词 判断词

还有
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计时单位探究:我究竟痴迷什么?雪中景请认真研读景物描写的句子,说一说,作者采用怎样的手法描写美景?(小组交流)抓住景物的特点:如长堤(一痕)亭(一点)舟(一芥)运用白描手法白描是一种描写的方法.原为中国画的一种技法,是一种 不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法,作为一种描写方法是 指抓住事物的特征,以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的 描写方法.夸张 比喻 排比等修辞手法的使用体会作者感情、尝试背诵景物描写部分忧郁 惆怅 孤独漂泊无依茫然无奈的伤感写景顺序是从上到下 从远到近
从整体到部分 从总到分发现问题:
”独往湖心亭看雪”与”舟中人两三粒而已”之间的矛盾新的发现:
问姓名答地点是何道理?为何不及姓名?清高 孤傲 渴望知音心情孤独船夫而已都是客居他乡,勾起思乡之情寄托自己对故国的思念雪中情雪中景痴迷补充资料:作者张岱的 <自题小像>“功名耶落空,富贵耶如梦,
忠臣耶怕痛,锄头耶怕重.
著书二十年耶而仅堪覆瓮.
之人耶有用没用?”讽世自嘲卓然独立骂时