2008—2009学年度第一学期期末考试九年级语文试题(苏教版，无答案)

2008—2009学年度第一学期期末考试
九年级语文试题
本试卷满分１２０分，考试时间１２０分钟
1． 积累运用（２０分）
1、 根据拼音写汉字（2分）
chī chún suō 　 móu
（ 　）笑 （ 　）香 　婆 ( ) 明( )
2、 古诗文默写（7分）
（1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在河之洲．　————————君子好逑。
（2） 采菊东篱下，__________________.
(3)晏殊的《浣溪沙》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成语，
这两句是_______________________,_____________________。
(4)　《行路难》中，表现作者对理想执著追求对未来充满希望的句子是 ， 。
3．文学名著（５分）
孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时同东南风大起。
（1）以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家________　（１分）
（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。（２分）
（3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。（２分）
4．. 阅读下面的几段材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（2分）
材料一：一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，全国每年估计有70亿的一分钱消失不见。1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。
材料二：1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1990年120亿枚，1991年99亿枚，1993年113亿枚，1997年经济好转，则有133亿枚。
材料三：四年前，加州一位小学教师，想向学生表现“100万个东西”的概念，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。银行反复数过1040遍，去年春天，这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方还没有决定到底怎么使用这笔钱，不过最大的可能是设立奖学金。
_____________________________________________________________
5. 读下面的材料，参照示例，试从另外两个角度提炼论点。（２分）
当我们漫步花园，随处可见小蜜蜂飞来飞去忙碌采花。你可知道蜜蜂酿一公斤蜜，需采花百万朵，如花丛距蜂房1。5 公里，那蜜蜂就得飞行45万公里，几乎等于绕地球12 圈。蜜蜂各尽所能，分工合作。终日忙碌，可索取于人类的极少，贡献给人类的极多。
示例一；从蜜蜂索取于人类的极少，而贡献给人类的极多的角度，可提出论点：人生的价值在于付出而不在于索取。
示例二：从蜜蜂分工合作，各尽所能的角度，可提出论点：团结合作是事业成功的保证。
（1）——————————————————————
（2）——————————————————————
6. 阅读下面这首诗歌，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受.(2分)
新月弯弯 花香。也暖。
像一条小船。 故乡正是春天
我乘船归去， 你睡着了吗？
越过千山万水。 我在你的梦中靠岸。
自己的欣赏感受是　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2． 综合性学习（6分）
7．班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。
　　(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么 (不超过8个字) （2分）
_____________________________________________________
　　(2)请你为大家列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。（2分）
　你列举的生活现象是：_______________________________________
你提供的名言是: __________________________________________
(3)请你结合你的生活实际，谈谈你对小事的看法。（2分）
__________________________________________________________
三．阅读　（４４分）
【一】现代文阅读（24分）
（一）阅读下面一篇文章，完成８—1３题 （14分）
生命共同的泪（节选）
①轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。
②那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚。也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
③第一次看到动物的泪，几乎是被那泪水惊呆了，那是一头老牛的泪。我的一个远亲家里有一头老牛，这牛有灵性，它能听懂我们的语言。每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，只要它不是在劳作，它就会一定走到我们身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。这时，我们就在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。而当我们之间因为矛盾动了拳脚，那头老牛就像一个朋友那样地走过来，在我们之间蹭来蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。
④传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉。对此，这头老牛已经是有所准备了，它似是早就有了一种预感。每当它回到家里之后，它就像是在用心听着什么，而门外一有动静，它就紧张地抬头张望。然而，终于这一天到来了，只听说是“汤锅”里的人来了，我们还没见到人影，就看见那头老牛哗哗地流下泪水。没多少时间，老牛就哭湿了脸颊。这时，它脸上的绒毛已经全湿成了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下来。不多时就哭湿了身下的土地。老牛知道它的寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅”的人拉走了。
⑤很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命，又感知大限到来的泪水。而人类总是过于贪恋生命，给爱我们的人留下无尽的痛苦。动物只留下自己的情爱，含着永远的圣洁的泪水向人们告别，它不向人类索求回报。
⑥如果说牛的泪，是告别生命的泪；那么还有一种泪就是忍受生命的泪了。这种泪是骆驼的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。
⑦那是在大西北生活的日子。一次，我们要到远方去劳动，全农场许多人一起出发穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日子，我们无声无息地走进了荒漠。
⑧走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了，而骆驼还在一步一下地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样地走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。此时，我们的心情比骆驼那脚步声还要沉重，也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一种精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就在我们一起向四周张望的时候，我们却发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，但同时却流下了泪水。
⑨这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。直到此时，我才彻悟到泪水何以会生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。
⑩我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生不能忘记的泪啊！
８、给文中加点的字注音，并结合具体语境，写出两处划画线的词的含义。（4分）
（1）A、脸颊 B、阴晦
（2）A、而动物的泪，却是有重量的泪。
重量：
B、那更是使我们这个世界变得辉煌的泪。
辉煌：
９、为什么动物的泪会给作者乃至人们以巨大的感憾？（2分）
１０、第⑥段中的划线句子在文章结构上起什么作用？（2分）
1１、下列对文意与表达特点的概括分析不正确的一项是（ ）（2分）
A、 这篇散文以动物有重量的泪为线索贯穿全文，在材料的组织上充分体现了“形散神聚”的特点。
B、 文中主要赞颂了动物那发自生命深处感憾人心的泪，同时也以对比的手法表现出人的所有的泪都是虚伪的。
C、 文章的语言表达质朴，情感真挚，综合性地运用了记叙、议论、抒情多种表达方式。
D、 文中所说的“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着要承受生命旅程中的种种困苦与折磨。
１２、人的虚伪的泪，固然毫无价值，但人间亲情的泪，同样也是有重量的泪，请你仿照第⑨段划线句中的“这是……，这是……，这是……，这更是……”的句式，另写一组歌颂人间亲情的泪的句子。（2分）
。
１３、从文中选出你最喜欢的一句话抄下来，并谈谈你喜欢的理由。（2分）
句子：
理由：
（二）阅读下面一篇文章，完成 1４— 1７题　（１0分）
学 会 微 笑
( l ) 和谐，是需要微笑的。
（2）这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。
（3）微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语·宪问》曾言：“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年，法国学者柏格森在其出版的《笑之研究》中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。
（4）微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。”
（5）微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。
（6）只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。
（7）学会微笑，以柔克刚。《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！
（8）民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。
１４、请归纳出文章的中心论点。（2 分）
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５、第（7）段用了哪两种论证方法？有什么作用？( 3 分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１６、作者认为微笑是“可亲、可敬、可贺的”，请你分别解释“可亲”、“可敬”的原因。( ２ 分)
可亲　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
可敬　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１７、品读第（2 ）段，仿照其中一种格式，再提出一个观点井展开论证。（3分）
徽笑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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【二】古诗文阅读　（20分）
（一）阅读下文回答18 ----24题　（14分） (1) 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
１8.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
军霸上—————— 将军约——————
１9.请用现代汉语翻译(2分)
① 军中闻将军令，不闻天子之诏__________________
② 于是天子乃按辔徐行____________________________
20.阅读选文后，请谈谈周亚夫是怎样一个人？（2分）
　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21. 本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？（2分）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)“飞将军”李广也是汉代一位将军，《汉书》对他有如下的记载。请阅读这段文字，回答问题。
孝文十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善射，杀首虏多，为郎，骑常侍。数从射猎，格杀猛兽，文帝曰：“惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉！
22．　.请用“∕”给下面句子断句。 （断两处）(2分)
惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉
23. 请用现代汉语翻译句子 （2分）
匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡。
　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24. 请用简洁的语言概括选文的内容 （2分）
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（二）古诗鉴赏 （6分）
江城子
苏轼
湖上与张先同赋，时闻弹筝
凤凰山下雨初晴， 水风清，晚霞明。一朵芙蕖， 开过尚盈盈。 何处飞来双白鹭， 如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝， 苦含情，遣谁听！烟敛云收， 依约是湘灵。 欲待曲终寻问取， 人不见，数峰青。
注：①娉婷：指美丽的弹筝女。②湘灵，用娥皇、女皇之典故。
25. 开头三句写景，其主要作用是什么？（2分）
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26 上片运用多种修辞手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。（2分）
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27 下篇重在 写音乐，最后三小句意味深长，试作简要分析。（2分）
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四．作文 (50分)
（一）请以“＿＿＿＿＿改变了我的生活”为题目，写一篇作文。
要求：1补全题目，自定立意。
2 不少于600字。
3 除诗歌﹑戏剧外，文体自选。
( 二) 常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你… … 这些话，成为了你的座右铭，影响着你的昨天、今天和明天．
请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。
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