七年级下学期]Unit 5 I’m watching TV.

课题：现在进行时（Unit 5）
教学目标： 让学生树立时态概念。了解现在进行时的结构和用法。能够较熟练的运用现在进行时对情景进行描述
教学内容：1。现在进行时态
2．复习初一阶段适用的行为动词
3．听力练习：Unit 5 – sectionB 2a –3b
教学过程：
一：讲解环节
如果有可能，我想这样讲这个时态：
1．阳光灿烂的天气，人的情绪是轻松愉快的，充满了希望的，教室外面如果有鸟鸣声，那么这节课可以是抒情的，诗意的。我们学过的所有充满活力的动词都可以在这派上用途。在充分的练习后可以鼓励孩子们写一篇相当于3年级语文水平的英语作文，最后一定要用上感叹句。
2．如果是下午的课，有昏昏欲睡的孩子，可以拿他来引课。同情他的处境，抨击他的懒惰。可用的词汇全部与学习有关。上英语课的时候同时连班会一起解决。这次的作文应该以努力学习为主题，让他们描写一次上课的场景。表决心部分要应用情态动词或者祁使句。
3.如果是阴天，心情有几分郁闷，就 先放一首歌曲，上好的选择是老歌
sailing—
I am sailing
home again, cross the sea
I am sailing, stormy waters
to be near you, to be free
I am flying, i am flying
like a bird, cross the sky
Iam flying, passing high clouds
to be near you, to be free
can you hear me, can you hear me
through the dark night, far away
I am dying, forever crying
to be with you, who can say
we are sailing, we are sailing
home again, cross the sea
we are sailing, stormy waters
to be near you, to be free
oh my lord, to be near you, to be free
在歌曲中体会英语的美，时态的概念逐渐渗透到他们的头脑中，如果有画面的配合也许效果更好。如果孩儿们的情绪较激昂，就进行大量的替换练习。过度激动的话，就增大难度，让他们模仿写首歌词，为了和课本吻合，可以给他们限定动词范围。如果情绪更加低落，就写成搞笑版。
4.如果是体育课之后，比较难办，只好以运动为主题了。可以做点动作游戏，一个做，一个说句子，限定必须用现在进行时态，其他学生把好句子记下来，有能力的可以马上写一篇作文：节体育课，总之累死他们，不让他们闲着，然后利用黑板上的范文讲解句子转换。
二：听说环节：（Unit 5 – sectionB 2a –3b）
教学方法：采取小组竞赛的形式，按问题的难易程度分必答和抢打两部分 学生活动面预计2/3，十个英语组长上黑板记录答案，达到呈现重点内容的目的。竞赛结束后马上进入讲解复述环节，最后针对不同的程度的学生提出独立创作，仿写，默写重点内容的要求，课堂不能完成的部分作为家庭作业
综合论述：这节课的内容较容易讲解，创设情景可以信手拈来，学生理解起来比较容易。但是对于部分基础较差的学生来讲时态完全是一个陌生的概念，必须给他们以明确的点拨。大量的情景练习，所以，整堂课都是围绕着一个中心来进行。我认为，语法的讲解好象学游泳，与其把每个步骤讲解的无比清晰，不如跳到水里亲身感受。