unit2 Section B[上学期]

课件18张PPT。Unit2 Period 5This is a pencil.Is this a pencilThis is my pencil.Is this your pencilYes,it is.No,it isn’t.Is this your pencil?Yes,it is.Is this your pencil?No, it isn’t.
It’s her ruler.Is this ______(you) pencil? Yes, ____ ____.yourit isIs this ____( you ) book?Yes,___ ____.This is ______ ( I ) book.my it isyourIs _____ ______( he ) book?______,it is.thishisYesA: Is this your …?B: Yes, it is. It’s my….No, it isn’t. It’s his….No, it isn’t.It’s her….Pairwork___that ____( she ) sweater? _____, it isn’t. IsherNoTaskA: What’s this in English?
B: It’s a/an ___________.
A: How do you spell _______?
B: ____________.
A: Is this your ________?
B: Yes,it is./No,it isn’t.It’shis/her____.具体做法：由简到繁，教师每画一笔，学生都可以根据自己的想象进行猜词并拼写，画完最后一笔才可以确定哪些同学猜对了。给猜对并拼写真确的同学奖励小贴画。Play a word-guessing game 具体做法：根据屏幕上显示的图片，每组上来两位同学，一位用手势比划或用英语解释出图片中的物品，另一位同学猜出这个物品的英语名称（30秒内能猜出5个物品的英语名称的小组，奖励小贴画）Act, explain and guessFollow Up(Group work)
设计一张手抄报“我们的教室”，要求凡是画出来的物品必须标出英文名称（可以查字典），并给我们的教室配几句解说词。最后评出最佳 editor,designer and writer.本单元各组组员课堂表现互评评价表
A、B、C、D分别代表优秀、良好、一般、尚须努力四个等级。在各组员相应的空格内打√，教师可根据评价情况对学生的学习策略作及时的指导和帮助。同时，学生也要把该表放入“成果包”内以作对照。
本单元各组组员课堂表现互评评价表
学生知识掌握自我评价表
?
在vocab-builder表格的左栏里填写还未完全掌握的单词，在另一栏超前词汇表（右栏）里填写已记住的非课文内的单词。
Homework:Copy the new words
of P12 five times.

2. Make your own
conversations. Compare and find(比较并发现)：这是他的英语书。
This is his English book.
这是他的英语书吗？
Is this his English book?
那是她的字典。
That is her dictionary.
那是她的字典吗？
Is that her dictionary?