阿长与《山海经》[上学期]

课件24张PPT。李兆南纪念学校 贺梅军制作鲁迅简介 21岁的鲁迅《朝花夕拾》 全书十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》，是鲁迅惟一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。《山海经》影印图《山海经》影印图关于《山海经》 我国古代地理名著，共十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫
填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故
事均有所记述。你认识这些字吗？骇 惶 急 疮 疤
掳 渴 慕 霹 雳
悚 诘 问 惧 惮hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn你 认 识 这 些 字 吗？粗 拙zhuō斋zhāi那么，长妈妈究竟是个什么样的人呢？ 长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪
实文章《阿长与〈山海经〉》来认识这位在作
者的《朝花夕拾》里多次被提及的长妈妈吧！ 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出她怎样的社会地位？ 文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中
可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 不被人重视地位低下，根据课文内容，完成下列表格。“我”的感情变化根据课文内容，完成下列表格。新的敬意热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦善良真诚令人厌烦
的规矩 教“我”不少道理粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相先
抑
后
扬实在不大佩服饶舌多事切切察察
喜欢“告状”写作手法阿长性格事长妈妈给你留下了怎样的印象？ 但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子
的美德。 她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、
无知、粗俗而又迷信的农村劳动妇女。买《山海经》的起因是什么？ 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。买《山海经》的起因是什么？ “我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。
当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的 ? 这种想法表现了“我”的什么心理? 当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的 ? 这种想法表现了“我”的什么心理? 说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望，
只是说说而已。 “我”认为和她说了没什么用处，但既然来问，
又不好不说。可是说者无心,听者有意。当阿长说：“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?　表现出怎样的心情? 当阿长说：“哥儿， 有画的‘三哼经’,我给你买
来了”，“我”有什么反映?　表现出怎样的心情? 别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，“我”由此对她“发生新的敬意了”。 “我”似乎遇着霹雳一个霹雳，全体都震惊起来；赶
紧去接过来，打开纸包。说明“我”听到以后很震惊，很感动。 买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的 美好品质。 “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?“我”为什么因此说“她确有伟大的神力” ? “我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想要而
又最难弄的《山海经》，这在孩童的眼里似乎 “ 有伟大的
神力”。 “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”。说说你是怎样理解这句话的。 “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝
书”。说说你是怎样理解这句话的。 当时给了“我”很大的震动；而且也确是当时“我”渴慕已久、过于念念不忘的。 这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人
给我买来的。同学们，你们能说说作者为何要详写买《山海经》这件事呢? 综前所述，作者详写买《山海经》的事件，意图
已经非常明显。同学们，你们能说说作者为什么要详
写这件事呢 ? 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱。
这怎么能不使作者怀念呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？ 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结
尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她
的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者
的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？ 课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？
为什么这样安排？ 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。详写了为“我”买《山海经》一事。 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成
“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事。 详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，表达幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。读懂课文了吗？本文可分为几段？各段都说了写什么？ 本文可分为几段？各段都说了写什么？
读 懂 课 文 了 吗？抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。一、（1—2）介绍长妈妈的身份及名字的来由。二、（3—18）写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬
意”到这种敬意消失的过程。三、（19—29）写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。四、（30、31）? 中心思想中 心 思 想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，写 作 借 鉴 我们要学习本文选取典型事例表现人物
性格以及详写与略写相结合写法。［拓展阅读］艾青《大堰河，我的保姆》《大堰河，我的保姆》艾 青《大堰河，我的保姆》 赏析 ——对人间真情的深沉咏叹《大堰河，我的保姆》作业:课外阅读《朝花夕拾》，把你喜欢的文章讲给大家听。 课外阅读《朝花
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