我的第一本书

课件28张PPT。 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ——严文井 我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪 从书中，我们能够听到这样的声音——华南虎牛汉我的第一本书牛 汉牛 汉牛汉，现当代著名诗人，“七月诗派”的重要诗人,有“诗坛硬汉”的美称.原名史成汉,又名牛汀。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧<智慧的悲哀>、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集<彩色的生活>等。学习生字词 酷( )似
掺( ) 和
脊( )背
枉( )读wǎngjǐchānkù解释下列词语。 幽默：
凄惨：
奥秘：
翻来覆去：
掺和：
知书识礼：

酷似： 有趣或可笑而意味深长。
凄凉悲惨。
奥妙神秘。
一次又一次；多次重复。
掺杂混合在一起。
有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
极像。60年前小学一年级国语课本一生难以忘怀
值得我用崇敬的心灵去赞美
实在应当写写“我的第一本书”是什么？为什么要写这本书？ 文章围绕“第一本书”,作者写到了哪些人和事? 父 亲童年伙伴
（乔元贞、二黄毛）　　结合课文相关语句,请你谈谈
文中”我”、父亲各是怎样的人？温和、善良，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。好学，善良，有同情心，重友谊，关心朋友，乐于助人。父亲是个怎样的人？“我”是个怎样的人？　　“我”、乔元贞、二黄毛我们三
人的人生之路各有什么不同，对此
你有何想法？　　乔元贞：
二黄毛：
“我” ：
小商贩抗日英雄诗 人 这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 乐：A、父子之情；
????? 父亲温和、善良、负责，理解孩子，
尊重孩子的友情，乐于助人。
B、同学、朋友之情；
???? ?送书给乔元贞；老师不责罚“我”。
C、人与狗的情趣。
D、老师的宽厚
苦： 生活的贫困，
学生条件的恶劣，
小伙伴的辍学。
整体感知文章 60年前小学一年级的一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本为什么令作者永志不忘，以致专门著文纪念？ 因为这本书蕴涵着父子之间的深情,同学之间的厚意；深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境；映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。说说“我的第一本书”的含义。
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。
我的第一本书“从荒寒的大自然间感应到生命最初的快乐和梦幻”我的第一本书同学朋友之情
人与狗的情趣
作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？ 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
开头：我的第一本书是“ ”。
　　　朋友的疑惑：课本有什么好写的？
　　　我的解释：这是一本“ ”的书。整体感悟主体部分：①
　　②结尾：“我”的结论：６０年前小学一年级的国语课本让我一生难以忘怀人不能忘本！“我的第一本书”不同寻常的来历。 父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道所念的《国语》是“真正的第一本书”；还回忆了念书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋友的命运。
我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。重点句的品味、揣摩。 童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。但这些都无法抹去与生俱来的童真，和小伙伴、小动物一起在大自然中玩乐，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 它是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果不写这本“书”，那么这几十年的创作就失去了意义。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。小结 本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。考考你课内语段阅读：第四段1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？因为父亲有同情心，很善良。2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？ 延伸拓展 引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。……
一切都是瞬息，
一切都将会过去，
而那过去了的，
都会成为亲切的怀恋。
　　　　　----普希金　　鹰的诞生 啊，谁见过，鹰怎样诞生？
在高山峡谷，鹰的窠，筑在最险峻的悬崖峭壁，它深深地隐藏在云雾里。
……
鹰的窠，简简单单，十分粗陋，没有羽绒或茅草，没有树叶和细泥，全是些污黑污黑的枯树枝还夹杂了许多荆棘芒刺。它不挡风，不遮雨，没一点儿温暖和安适！
……鹰的蛋，是在暴风雨里催化的，隆隆的炸雷唤醒蛋壳里沉睡的胚胎，满天闪电给了雏鹰明锐的眼瞳，飓风十次百次地激励它们长出坚硬的翅膀，炎炎的阳光铸炼成它们一颗颗暴烈的心。 啊，有谁看见过，雏鹰在旷野上学步？又有谁看见过，雏鹰在屋檐下面歇翅？ 雏鹰不是在平地和草丛里行走的禽类它们的翅羽还很短小的时候，就扇动着，鸣叫着钻进高空密云里学飞。……
啊，鹰就是这样诞生的。悼念一棵枫树
牛汉 我想写几页小诗，把你最后的绿叶保留下几片来——摘自日记 湖边山丘上那棵最高大的枫树被伐倒了……在秋天的一个早晨
……
想不到一棵枫树表皮灰暗而粗犷发着苦涩气息但它的生命内部却贮蓄了这么多的芬芳 芬芳使人悲伤 伐倒三天之后枝叶还在微风中簌簌地摇动叶片上还挂着明亮的露水仿佛亿万只含泪的眼睛向大自然告别 枫树直挺挺的躺在草丛和荆棘上那么庞大，那么青翠看上去比它站立的时候还要雄伟和美丽……
伐倒了一棵枫树伐倒了一个与大地相连的生命 同学们，文中“第一本书”不同寻常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是一所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。这难道不就是人生的本色吗？课堂小结谢谢