高考总复习之针对题型答题方法与技巧[下学期]

高考总复习之针对题型答题方法与技巧
一 听力
1 快速浏览问题及选项，预测材料主要内容，明确听的目的。（带着问题去听录音能够更准确地理解内容，提高答题的准确性。）
2 主要整体理解，重点把握关键词以及与问题有关的内容。
3 对材料长、信息多的地方适当做好笔记，脑记与笔记相结合。
4 迅速果断莫犹豫。对有把握的题快速作答，无把握的亦果断处理；不会作答的暂时搁置，准备听下一题。
5 沉着冷静，注意力要高度集中。
听力试题主要有以下四类考点：
1 领略主旨大意，概括话题内容。要求对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意比较明显，有时则需要归纳和概括。
2 获取具体事实，把握信息联系。要求听清听懂事实信息，准确理解具体细节、特殊信息，如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，同时还要对听到的信息做简单的处理，比如数字运算、时间顺序排列、比较筛选、同义转换、深层推理等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图。
3 推测谈话背景，判断人物关系。要求理解对话地点、背景和对话者之间的关系。
4 领会说话者的弦外之音，理解其观点、意图和态度。
二 单项选择
1 充分利用语境，想象说话的情景、时间及说话人的语气表达的意图，把握特定语言环境中对语言的运用，根据已知条件进行逻辑推理。
例：—Smoking is bad for your health .
—Yes, I know. But I simply can’t _____ .
A. give it up B. give it in C. give it out D. give it away
析：答案A。这是一道词组辨析题。Give up放弃；give in屈服；give out分发；give away赠送。根据对话提供的语境“吸烟对身体健康不好”，give up是最好的选择。
2、借助语境进行语法分析，分析句子结构（如形式主语、形式宾语、倒装句、强调句等固定结构），注意动词及短语的情况，弄清上下句之间的关系，以语法为基础进行分析判断。
例1：_______ late in the morning, Bob turned off the alarm.
A. To sleep B. Sleeping C. Sleep D. Having slept
析：答案A。有上文语境“为了早上睡个懒觉Bob把闹钟关掉了”，应选用动词不定式作目的状语。
例2：It is said in Australia there is more land than the government knows ________.
A. it what to do with B. what to do it with
C. what to do with it D. to do what with it
析：答案C。句首It是形式主语，真正的主语是主语从句(that) there is more land。在than引导的比较状语从句中，须填部分是knows的宾语。Do with作“处理”解。What是它的逻辑宾语，用“疑问词+不定式”结构形式，with后的it指代前面已提到的land。全句意为：据说澳大利亚有很多土地，政府不知道如何利用。
3、注意一些固定短语，习惯用法。
例：I called _____ his house, but he wasn’t in. Then I called ____ him, but I couldn’t get through, either .
A. at ; on B. on ; on C. at ; up D. on ; to
析：“call at+地点”拜访某地；“call on+人”拜访某人；“call up sb.”打电话给某人
注意：利用排除法，排除错误选项，缩小选择范围，迅速准确地击中目标。
三 完形填空
1 充分利用首句的信息，借助选项浏览全文，掌握大意，多角度的逻辑推理，可能会填上小部分空。注意第一遍不要耗时太多。
2 斟酌字句，从语法、习惯用法、固定搭配、词语意义和用法、生活常识等知识方面考虑选择。
3 通篇理解，注意上下文之间的逻辑关系，根据语境从全文角度进行判断选择。
4 最后再通读全文，对所选答案进行补足和修改，使短文通顺连贯、结构完整。
5 切忌心急。一开始答题时，前几个空或一部分内容不知所云，这是正常的，切忌想一步到位，不但浪费时间还会错误百出。
四 阅读理解
1 先阅读一遍全文，接着读题，了解题干及选项，从而把握题目考察的数量、难易及信息，然后再细读全文，找准细节题的出处或把握全文主旨进行归纳推理选择。
2 阅读时，注意把握整篇及每段的主题句，从而寻找有关信息，搞清上下文关系。
3 特别注意人物、事件、地点等特征的描写，以便根据上下文的暗示或提供的论据推断选择。
遇到生词时的处理方法：
①利用构词法来猜测词义。
②对人名、地名等专有名词，没有必要弄清楚其具体意思；对某些与主旨及题目无关的名词，不影响理解上下文意思或不影响解题时要大胆的放弃。
③利用生词出现的上下文与其意义上的联系或下文进一步的叙述来猜测词。如：The female mosquito is a vampire and lives on blood .(吸血的动物)
④利用所举的例子来猜测词义。如：The dromedary ,like all desert animals ,can go for a long period of time without drinking water .(一种沙漠动物，耐饥渴)
⑤利用文中说明词义的同位语或定语来猜测词义。如：This type of meter is called multi-meter ,which is used to measure electricity .(一种测量电流的仪表)
⑥利用文中出现的与生词意思相反的内容猜测词义。如：Her shirt is clean but her shoes are grubby.(grubby应该与clean意思相反，“脏的”)
识别中心论点、主旨和大意的方法：
①快速有重点地浏览全文，把握全文的大意和重点，了解文章的结构、逻辑关系、问题的指向，把注意力集中在主题句中的关键词语上。
②边阅读边在主题段或主题句或重要的词句下面划线，读完全文后再回头重新读划线部分，然后就会得出文章的主旨大意。
③要分清主要事实和说明事实的细节，不要被文章的局部、个别、次要的现象所干扰。
④避免过度概括。文章的中心意思和主要话题要有一定的综合概括性，但如果脱离文章的主要内容，缺乏针对性，题目“过大”，也会造成解题失误。
理解认定事实类题目的方法：
①认真审题，带着问题扫视文中相关部分。
②对于问题和原文表述不一致的，要进行适当的语意转换，把握其本质含义，切勿脱离文章内容而通过自己的想象或其他来源的知识来选择答案。
③在细节题题干中留意有无“not”，还要留心文章及题干中细小的地方，甚至是时态和语气。数字类题目要细心计算。
确定作者的观点和态度的方法：
①有时作者的语气和态度不是直接明确地表达出来，而是隐藏得较深。
②有时作者先介绍一种观点，接着又提出一种相反的观点，这时必须把上下文联系起来。切记文章所陈述的观点并非都代表作者的观点。
③有时作者通过借助词汇等手段，按时自己对文章中某一问题的观点和态度，这时要仔细琢磨所用词汇的特点。
判断和推理题的解题方法：
①以文章所提供的事实和观点为依据，分析、判断、推导出作者为明确陈述的意思。切记不能脱离文章凭空想象。
②防止以事实代替推理。一般来说，推理判断题在原文中不能直接找到答案，要细读原文，在反复思考的基础上进行有理有据的推测。
五 短文改错
1 从语篇入手，细读全文弄懂全篇意思，初步确认小部分错误。
2 从以下几方面入手仔细推敲：
①注意一致性问题，包括人称指代、前后并列、主谓一致、主从句时态是否一致。
②检查词形。动词要查看时态、语态、语气是否误用；非谓语动词要查看动名词、分词、不定式是否误用；形容词、副词要查看是否三个级（原级、比较级、最高级）及其修饰词是否误用；名词要看单复数；冠词要看是否漏掉或误用；介词要看搭配是否正确。
③查看连接。直接理解上下句之间的因果、让步、递进、转折、并列等逻辑关系，检查连接词是否恰当，是否有遗漏或误用。
④注意习惯用语。查看习惯用语和固定搭配是否正确。
“动词形，名词数，
注意形和副，
非谓动词细辨别，
习惯用法要记住，
句子成分多分析，
逻辑错误须关注。”
3 重读短文，仔细检查改正后的短文是否通顺，逻辑脉络语法结构是否合理。
六 书面表达
1 仔细阅读要求，认真审题，明确情景含义，弄清文体和写作格式，初步确定写作内容。
2 要点。列出要表达的要点，理顺要点、分清主次。
3 草稿。根据词、句、段、篇的要素顺序打出草稿。注意语言的规范性；多用常用词，不用生僻词；多用简单句，少用精用复合句；尽量用学过的词组、短语、现成的句子表达，避免汉式英语。
4 修改。注意容易出错的方方面面，根据情景含义看所用人称、时态、语态是否合适，应用的词汇和语法结构是否规范、准确，检查是否出现辞不达意、语言不连贯等现象，灵活适当地运用过渡词和连词。
5 眷写。做到书写工整、清洁，语篇长短适宜，大写、缩写、标点符号准确无误。