专项训练：古代诗歌鉴赏训练
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专项训练：古代诗歌鉴赏训练
1. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 同李十一醉忆元九 白居易
花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。
忽忆帮人天际去，计程今日到梁州。
⑴谁在“计程”？谁“今日到梁州”？
⑵据白居易的《三梦记》记载，首句原为“春来无计破春愁”。你认为改句与原句相比哪个好？请就此作简要分析。
2.阅读下面古诗,完成后面的习题。
【甲】 小 池 杨万里 【乙】 晓出净慈寺送林子方 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同；
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
（2）甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
（3）宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
3. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪 一种更好些？请简述理由。
4.阅读下面一首诗，然后回答问题。 己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：
5.对《枫桥夜泊》理解错误的一项是（ ）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
A.这是一首记叙夜泊枫桥的春天景象和感受的诗。
B.“江枫”指江边的枫树。
C.“夜半钟声到客船”，说明诗人到半夜没睡着，睡不着的原因是因为漂泊在外羁旅之愁满怀。
D.此诗景中寓情，情景交融，诗中的景物在诗人眼里都染上了浓重的感彩
6.对李清照《如梦令》赏析有误的一项是（ ）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
A.这首词是作者青年时期的作品，通篇是对一次郊游的回忆。
B.“沉醉”既表明因开怀尽兴而畅饮大醉，也包括词人为饱览暮春的溪边美景而陶醉。
C.“兴尽”进一步表明了这次饮酒游乐的舒畅；“误入”和“沉醉”照应，可见醉意之深。
D.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”写出因误入荷塘，人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，从而构成了一个情趣横生的意境。
7. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 沙上鹭 （张文姬）
沙头一水禽，鼓翼扬清音。
只等高风便，非无云汉心。
这是一首妻子劝勉丈夫的诗。其诗意一说是焦急期冀，一说是高旷昂扬。你同意那一种 为什么
8.阅读朱熹的《观书有感》做题。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
（1）全诗以 作比，形象地表达了作者 感受。
（2）谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的理解。
9.读赵师秀的《约客》做题。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）这首诗写的是 季，写了 、 、 等景物。
（2）诗中景物描写渲染了 的气氛。
（3）这首诗运用了 的写法，古诗中景物描写运用这种写法的句子很多，如： 。
（4）诗中最精彩的句子是 ，它刻画了诗人 的心情。
10.阅读下面古诗,完成后面的习题。
闲居初夏午睡起（杨万里）
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）前二句描写了初夏景色，清新工致，其中有两个动词与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙，这两词是： 、 。
（2）由此诗句可看出诗人平时的生活是怎样的？他午睡起来看到了怎样的一幅画面？这对他的情绪有什么影响？
11.阅读杜甫的《望岳》做题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“阴阳割昏晓”写出了泰山 的特点。
（2） “会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
（3）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”作简要分析。
12. 阅读下面一首诗，然后回答问题。
蜀中九日登高 (王勃)
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
[注]那：奈何，为什么
前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？
13.阅读王安石的《书湖阴先生壁》做题。
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（1）诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
（2）这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
14.阅读下边一首诗，完成题目。 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
15. 阅读下边两首诗，完成题目。
闻 雁 韦应物 寒 塘 赵嘏
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 。这两首都是抒发
。
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
16. 阅读下边两首诗，完成题目。
甲 乙
过华清宫 题华清宫
（唐）杜牧 （宋）杜常
长安回望绣成堆， 行尽江南数十程，
山顶千门次第开。 晓风残月入华清。
一骑红尘妃子笑， 朝元阁上西风急，
无人知是荔枝来。 都向长杨作雨声。
（1）从这两首七绝的内容看，它们都属于 诗。
（2）这两首诗所咏对象相同，但写法不同：甲诗是通过描述 ，讽刺了 ；
乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝 的感慨。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲诗开头两句犹如电影镜头，在读者面前展现出一幅骊山图景。
B．乙诗开头两句描述了诗人长途跋涉到华清宫后所见到的凄迷景色。
C．甲诗语言虽然不用难字，但精雕细琢，雄健豪放。
D．乙诗取景深远，意味无穷，表现了对历史的思索。
17. 阅读下边古诗，完成题目。
江楼感旧 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是[ ] [ ]
A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。
C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。
E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
（2）唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
答：（体裁）____________________________________________________
（内容）_________________________________________________
（写法）_________________________________________________
18.阅读下边古诗，完成题目。
雨夜 【北宋】 张咏
帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
在这首诗中，表达了作者怎样的思想感情你最喜欢哪一句？为什么？
专项训练：古代诗歌鉴赏训练答案
1. ⑴答：白居易（或：作者与李十一） 答：元九（或：元稹、故人）
⑵现在的句子好。理由有三点：“醉”为下文“醉折”铺垫，使起句与次句联系紧密；起、承两句重复使用“花”和“醉”二字，相映成趣；首句为三四句写“忽忆”伏笔，可见转句波澜之美。
2.（1） “如惜”、“爱”、“立”（2）甲诗写的是小池中的荷花，乙诗写的是西湖中的荷花。甲诗是从小处入手，细致入微；乙诗是从大处着眼，境界开阔。（3）属于开放性鉴赏，无论喜欢哪一首，都是可以的，只要赏析合理到位，没有固定答案。
3.（1）讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。 （2）用“天地”好。“天地”着眼于空间：有立体感，突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。
4.寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。(能从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影响，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考皆可)
5.A 6.B
7.焦急期冀：沙头鹭并不是直上云霄的鸟，又无好风；但有抱负，如有时机，就会展翅高飞。 高旷昂扬：虽为沙头鹭，但有云汉之心，积极进取，抓住时机，定能一展抱负。
8.（1）方溏（池塘） 微妙难言的读书感受。（2）只有不断的学习新知识，才能达到新境界。
9.（1）夏季 青草、池塘、蛙声 （2）孤独寂寞 （3）以物寄情 （略）（4）闲敲棋子落灯花 百无聊赖
10.（1）留、分（2）作者闲居在家，生活平淡。他午睡起来看见儿童正在追捉柳花，发现了活泼的童趣，他的心胸也不觉开朗起来。
11.（1）巍峨（高大）（2）站得高，看得远。或：只有登上绝顶，才能俯视一切。或：只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。（3） “钟”字赋予大自然以人的感情，认为是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽的景象。
12.很妙。因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。 （要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘托真情）
13.（1）院内 院外（2）拟人 把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。
14. “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
15.（1）五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
16.（1）咏史（2）送荔枝一事、唐玄宗杨贵妃的淫逸误国、兴衰（或：兴废、更替）。（3）C
17.（1）B E（2）体裁：两首诗都是七言绝句。 内容：都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念；都流露出物是人非的感伤。（以上两点答出任意一点即可）写法：都是在第三四句点明题旨，深化意境；都拿去年与今年相比。（以上两点答出任意一点即可）
18.这是一首宦游怀乡诗。“滴破思乡万里心”，又由自然环境转移到人的心境。诗人善于打通客观景象、物象与主观情绪、心态这二者之间的关节，给读者以极大的想象填充的空间。 “滴破”将“客怀”的内涵具体化。“万里”与“一夜”呼应，“万里”之遥与“一夜”之瞬构成强烈的时空对比，强烈地突出了诗人乡思之切。“破”字下得沉重有力，极化了诗人思乡的痛苦与酸楚。
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专项训练：古代诗歌鉴赏训练
1. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 同李十一醉忆元九 白居易
花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。
忽忆帮人天际去，计程今日到梁州。
⑴谁在“计程”？谁“今日到梁州”？
⑵据白居易的《三梦记》记载，首句原为“春来无计破春愁”。你认为改句与原句相比哪个好？请就此作简要分析。
2.阅读下面古诗,完成后面的习题。
【甲】 小 池 杨万里 【乙】 晓出净慈寺送林子方 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同；
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
（2）甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
（3）宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
3. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪 一种更好些？请简述理由。
4.阅读下面一首诗，然后回答问题。 己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：
5.对《枫桥夜泊》理解错误的一项是（ ）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
A.这是一首记叙夜泊枫桥的春天景象和感受的诗。
B.“江枫”指江边的枫树。
C.“夜半钟声到客船”，说明诗人到半夜没睡着，睡不着的原因是因为漂泊在外羁旅之愁满怀。
D.此诗景中寓情，情景交融，诗中的景物在诗人眼里都染上了浓重的感彩
6.对李清照《如梦令》赏析有误的一项是（ ）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
A.这首词是作者青年时期的作品，通篇是对一次郊游的回忆。
B.“沉醉”既表明因开怀尽兴而畅饮大醉，也包括词人为饱览暮春的溪边美景而陶醉。
C.“兴尽”进一步表明了这次饮酒游乐的舒畅；“误入”和“沉醉”照应，可见醉意之深。
D.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”写出因误入荷塘，人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，从而构成了一个情趣横生的意境。
7. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 沙上鹭 （张文姬）
沙头一水禽，鼓翼扬清音。
只等高风便，非无云汉心。
这是一首妻子劝勉丈夫的诗。其诗意一说是焦急期冀，一说是高旷昂扬。你同意那一种 为什么
8.阅读朱熹的《观书有感》做题。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
（1）全诗以 作比，形象地表达了作者 感受。
（2）谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的理解。
9.读赵师秀的《约客》做题。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）这首诗写的是 季，写了 、 、 等景物。
（2）诗中景物描写渲染了 的气氛。
（3）这首诗运用了 的写法，古诗中景物描写运用这种写法的句子很多，如： 。
（4）诗中最精彩的句子是 ，它刻画了诗人 的心情。
10.阅读下面古诗,完成后面的习题。
闲居初夏午睡起（杨万里）
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）前二句描写了初夏景色，清新工致，其中有两个动词与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙，这两词是： 、 。
（2）由此诗句可看出诗人平时的生活是怎样的？他午睡起来看到了怎样的一幅画面？这对他的情绪有什么影响？
11.阅读杜甫的《望岳》做题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“阴阳割昏晓”写出了泰山 的特点。
（2） “会当凌绝顶，一览众山小”寓含的人生哲理是什么？
（3）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”作简要分析。
12. 阅读下面一首诗，然后回答问题。
蜀中九日登高 (王勃)
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
[注]那：奈何，为什么
前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？
13.阅读王安石的《书湖阴先生壁》做题。
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（1）诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
（2）这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
14.阅读下边一首诗，完成题目。 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
15. 阅读下边两首诗，完成题目。
闻 雁 韦应物 寒 塘 赵嘏
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 。这两首都是抒发
。
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
16. 阅读下边两首诗，完成题目。
甲 乙
过华清宫 题华清宫
（唐）杜牧 （宋）杜常
长安回望绣成堆， 行尽江南数十程，
山顶千门次第开。 晓风残月入华清。
一骑红尘妃子笑， 朝元阁上西风急，
无人知是荔枝来。 都向长杨作雨声。
（1）从这两首七绝的内容看，它们都属于 诗。
（2）这两首诗所咏对象相同，但写法不同：甲诗是通过描述 ，讽刺了 ；
乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝 的感慨。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲诗开头两句犹如电影镜头，在读者面前展现出一幅骊山图景。
B．乙诗开头两句描述了诗人长途跋涉到华清宫后所见到的凄迷景色。
C．甲诗语言虽然不用难字，但精雕细琢，雄健豪放。
D．乙诗取景深远，意味无穷，表现了对历史的思索。
17. 阅读下边古诗，完成题目。
江楼感旧 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是[ ] [ ]
A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。
C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。
E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
（2）唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
答：（体裁）____________________________________________________
（内容）_________________________________________________
（写法）_________________________________________________
18.阅读下边古诗，完成题目。
雨夜 【北宋】 张咏
帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
在这首诗中，表达了作者怎样的思想感情你最喜欢哪一句？为什么？
专项训练：古代诗歌鉴赏训练答案
1. ⑴答：白居易（或：作者与李十一） 答：元九（或：元稹、故人）
⑵现在的句子好。理由有三点：“醉”为下文“醉折”铺垫，使起句与次句联系紧密；起、承两句重复使用“花”和“醉”二字，相映成趣；首句为三四句写“忽忆”伏笔，可见转句波澜之美。
2.（1） “如惜”、“爱”、“立”（2）甲诗写的是小池中的荷花，乙诗写的是西湖中的荷花。甲诗是从小处入手，细致入微；乙诗是从大处着眼，境界开阔。（3）属于开放性鉴赏，无论喜欢哪一首，都是可以的，只要赏析合理到位，没有固定答案。
3.（1）讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。 （2）用“天地”好。“天地”着眼于空间：有立体感，突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。
4.寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。(能从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影响，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考皆可)
5.A 6.B
7.焦急期冀：沙头鹭并不是直上云霄的鸟，又无好风；但有抱负，如有时机，就会展翅高飞。 高旷昂扬：虽为沙头鹭，但有云汉之心，积极进取，抓住时机，定能一展抱负。
8.（1）方溏（池塘） 微妙难言的读书感受。（2）只有不断的学习新知识，才能达到新境界。
9.（1）夏季 青草、池塘、蛙声 （2）孤独寂寞 （3）以物寄情 （略）（4）闲敲棋子落灯花 百无聊赖
10.（1）留、分（2）作者闲居在家，生活平淡。他午睡起来看见儿童正在追捉柳花，发现了活泼的童趣，他的心胸也不觉开朗起来。
11.（1）巍峨（高大）（2）站得高，看得远。或：只有登上绝顶，才能俯视一切。或：只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。（3） “钟”字赋予大自然以人的感情，认为是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽的景象。
12.很妙。因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。 （要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘托真情）
13.（1）院内 院外（2）拟人 把山水写成富有生命情感的亲切的形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。
14. “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
15.（1）五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
16.（1）咏史（2）送荔枝一事、唐玄宗杨贵妃的淫逸误国、兴衰（或：兴废、更替）。（3）C
17.（1）B E（2）体裁：两首诗都是七言绝句。 内容：都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发的对人的思念；都流露出物是人非的感伤。（以上两点答出任意一点即可）写法：都是在第三四句点明题旨，深化意境；都拿去年与今年相比。（以上两点答出任意一点即可）
18.这是一首宦游怀乡诗。“滴破思乡万里心”，又由自然环境转移到人的心境。诗人善于打通客观景象、物象与主观情绪、心态这二者之间的关节，给读者以极大的想象填充的空间。 “滴破”将“客怀”的内涵具体化。“万里”与“一夜”呼应，“万里”之遥与“一夜”之瞬构成强烈的时空对比，强烈地突出了诗人乡思之切。“破”字下得沉重有力，极化了诗人思乡的痛苦与酸楚。
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