高中英语选修课《简明体育英语》设计方案.pdf[上学期]
文档属性
| 名称 | 高中英语选修课《简明体育英语》设计方案.pdf[上学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2006-10-24 10:53:00 | ||
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文档简介
03级 5班 黄义萍
高中英语选修课《简明体育英语》的设计方案
课程名称：简明体育英语
适用对象：高一学生（重点高中）第二学期使用
高二学生（普通高中）第一学期使用
课程介绍：简明体育英语是一门属于语言应用类型的英语选修课，供对国际体育比赛感兴趣
或准备在高中毕业后从事与体育相关工作的，或对这一专业有兴趣的学生选修。
同时也可以为2008的北京奥运会以及2010在广州举行的亚运会作一点点小小的
准备。
此选修课的开设具有现实指导意义。这门课以体育活动为媒体，让学生深切体会
到英语在现实生活中的实用性，提高学生学习英语兴趣，培养学生的英语语用能
力，同时扩展学生的知识面，让学生体会到体育的魅力。简明体育英语这门课程，
可以让学生在体育中享受学习英语，在学习英语中“做体育运动”； 让学生学会
基本的国际体育用语，提要英语口语能力，提高英语写作能力进而可以为 2008
的奥运会，2010的亚运会贡献点小小的力量。
教学目标：
（1） 在学习高中英语必修课程，获得基本综合语言运用能力的基础上，结合体育
运动这一领域，进一步提高口头交际能力并掌握一定的写作能力；能和他人
自如的交流对国际比赛的看法。
（2）学习国际重要体育比赛的基本知识和用语，并能在实践中应用。
（3）了解国内外的重要的体育机构，了解国际体育文化。
（4）能基本看懂国外的体育直播或报道节目，并能用英语对它进行评论。
（5）熟悉一些国际比赛的一些代表运动员及主要成绩，能用英语与他人交换看法。
能较流畅地与他人讨论国际比赛赛况。
（6）学习体育运动中常用的英语，了解一些基本的常识。
（7）通过本课程的学习，培养学生努力拼搏和奋斗的体育精神，增强对祖国的感
情，和对世界的了解和认识。
教学特色和方法：本套教材内容选材贴近现代生活，话题广泛，富有时代气息，有利于激发
学生英语的兴趣、增强语感，也有利于提高学生的人文素养。该课程的设
计思路基于任务型阅读活动课堂教学实践。该课程所用教材经课堂教学实
践及学生坐谈等方面的验证，具有实用价值高，操作性强，有一定的科学
性、知识性和趣味性的特点。该教材突出功能性、实用性、真实性和语言
的时代感
为了培养学生创新精神，提高实践能力，本套教材在遵循英语语言学习与
掌握规律的前提下，为学生提供了大量的语言实践活动，并注明了相应的
活动形式。课内许多活动可延伸到课外，为学生自主学习和探索能力的形
成创造了有利的条件，也为拓宽学生知识面、提高语言实际应用能力开辟
了广阔的空间。
该课程按话题涉及领域分为十个单元（其中第一单元为介绍与引入，第十
单元为复习单元）每个单元在一周完成，即两个课时。整个课程在 10周
内完成。
每个单元都由以下模块组成：
1，一小段国际比赛的影片或听力，引起学生的兴趣。
（若没有，也可以由老师讲述来引入）
2，学生分组讨论老师提的问题，在讨论中学习。
（或是其他形式的游戏活动，具体在每一单元的教学内容中呈现）
3，学习教材里的对话，学习一些英语表达法。
4，补充相关的体育知识，文化知识。
5，当今相关体育项目热点的讨论，引导学生对一些问题的思索及寻求解
决的办法。
（布置任务型的作业，培养学生自主学习，获取信息，分析信息的能力）
课程资源：
本课程学生所用教材：《敢说奥运英语》机械工业出版社出版 2005 年
老师辅助教材：《体育英语 900句》中国书籍出版社出版 2001年
《奥林匹克风》西安交通大学出版社出版 2001年
《奥运会及国际体育比赛英语》暨南大学出版社出版 2002年
部分互联网资料 （主要是视屏和音频文件，可以在
ftp://ftp3.scau.:8021/
http://www./（视频文件的搜索网站）
http://www.
http://www.
设备要求：能播放多媒体课件。
考核办法：平时课堂表现（20%）+作业成绩（30%）+ 小测试 (50%)=100分
教学安排与内容：
周 单元 课时 教学内容 教学方
次 式
1，老师提问学生是否喜欢体育运动？喜欢什么运动呢？
让学生自由的用英语与同学分享下：我最喜欢的运动。
（即兴演讲的形式）
2，问学生一些国际比赛项目的用语。激发学生的学习兴趣。
（小组以抢答的形式举行，获胜的前两组在平时的成绩中
加分）
3, 介绍本课程的教学内容，强调体育英语的实用性及趣味
性。
4，让学生用英语自由讨论学习体育英语有什么好处，我们
1 介 绍 2 学习了体育英语能为 2008奥运会和 2010 的广州 讲解课
与 引 亚运会些什么呢？（自由发表意见） 活动课
入 （播放有关奥运会的短片或歌曲，见附带材料包）
5， 布置作业：让学生回去收集一些篮球比赛术语及篮球
明星，特别是姚明。为下节课的内容做好
准备。
1，播放有关篮球比赛的视屏文件。（见附带材料包）
2，小讨论有关篮球运动的长处和短处，或个人对篮球这项
运动的理解。（分组讨论）
3， 简单介绍一些知名的篮球组织，NMA篮球队和比赛术
语及讲解词。（根据情况选择适当的内容。不可太
难太繁琐，）
2 Unit1 2 （ 教学内容具体看打印文档，或 讲解课
篮球 《奥运会及国际体育比赛英语》 P53—P76） 讨论课
4，《敢说奥运英语》P99-P100 对话四。（见打印文档）
（ 讲解其中的一些表达法，并鼓励学生平时学生看
NBA比赛时尝试用英语讲解比赛。）
5， 作业：写一小篇文章表达你对姚明出国打篮球的看法，
或你个人对他的评价。（100-300字）
1，《敢说奥运英语》P234 体育经济。（见打印文档）
讲解重点句子
2，讨论中国体育发展的原因，体育产业化的好处。
Unit2 （分小组讨论，课上汇报） 讲解课
3 体 育 2 3，课后任务：采访至少三个人关于他们对体育运动持什么 讨论课
经济 态度。他们每年花在体育的费用是多少呢。（下一节课
口头汇报）
Unit3 2 1，观看足球视频文件，(见附带文件包) 讲解课
足球 2，学习课本对话《敢说奥运英语》P92-P96，重点句子及 讨论课
相关的足球知识。（见打印文档）
3，一些足球术语和句子。（《奥运会及国际体育比赛英语》
4 P247根据打印文档，老师自行选择）
4，讨论话题：你觉得应该如何提高中国球队的水平，或者
在哪一方面改革，使之成为亚洲强队，世界强队（或
对中国女足的评价）
1，让学生说他们所知道的一些体育丑闻。然后讨论体育丑
闻对体育事业发展的影响。
2，学习课本对话 P230-P234，重点句子及表达法。（见打印
Unit4 文档）
体育 2 3，补充介绍有关兴奋剂的及反兴奋剂的内容。《奥林匹克 讲解课
5 丑闻 风》P292-P296（见打印文档） 讨论课
4，学生讨论如何杜绝体育丑闻
5，作业：准备一小篇文章，关于我最喜欢的乒乓球选手
（100-300字）下一节课，自愿上台演讲。
2 1，学生演讲
2，看乒乓球的视频（见附带材料包）
3，学习课本对话《敢说奥运英语》P104-P111
4，一些乒乓球的术语及固定用法
（《奥运会及国际体育比赛英语》P305根据打印文档，
6-7 Unit5 老师自行选择）
乒 乓 讲 解
球 5，学生根据乒乓球视频，给比赛作讲解。 课，活
6，学习一篇关于乒乓球的文章，以泛读形式进行（《奥林 动课
1 匹克风》P89，见打印文档）
Unit6 1，小测试：分小组抢答比赛，“残奥会，冬奥会，你知多
残 奥 少？”
会 和 （内容自备） 讲解课
7-8 冬 奥 3 2学习课本对话《敢说奥运英语》P216 活动课
会 3，学习有关冬奥运会的有关比赛项目术语。
Unit 7 1，学生汇报
夏 奥 2，学习课本对话《敢说奥运英语》P237-P244
运会 / （见打印文档）
9 亚 运 2 3，学习有关亚运会内容。《体育英语 900句》P8-P10 讲解课
会 （见打印文档）
10 复习 / 2 具体内容老师自定。
考试
（注：此课程难度大小可以由老师自行把握，同时其宽度也可以无限扩展，灵活度很大，）
高中英语选修课《简明体育英语》的设计方案
课程名称：简明体育英语
适用对象：高一学生（重点高中）第二学期使用
高二学生（普通高中）第一学期使用
课程介绍：简明体育英语是一门属于语言应用类型的英语选修课，供对国际体育比赛感兴趣
或准备在高中毕业后从事与体育相关工作的，或对这一专业有兴趣的学生选修。
同时也可以为2008的北京奥运会以及2010在广州举行的亚运会作一点点小小的
准备。
此选修课的开设具有现实指导意义。这门课以体育活动为媒体，让学生深切体会
到英语在现实生活中的实用性，提高学生学习英语兴趣，培养学生的英语语用能
力，同时扩展学生的知识面，让学生体会到体育的魅力。简明体育英语这门课程，
可以让学生在体育中享受学习英语，在学习英语中“做体育运动”； 让学生学会
基本的国际体育用语，提要英语口语能力，提高英语写作能力进而可以为 2008
的奥运会，2010的亚运会贡献点小小的力量。
教学目标：
（1） 在学习高中英语必修课程，获得基本综合语言运用能力的基础上，结合体育
运动这一领域，进一步提高口头交际能力并掌握一定的写作能力；能和他人
自如的交流对国际比赛的看法。
（2）学习国际重要体育比赛的基本知识和用语，并能在实践中应用。
（3）了解国内外的重要的体育机构，了解国际体育文化。
（4）能基本看懂国外的体育直播或报道节目，并能用英语对它进行评论。
（5）熟悉一些国际比赛的一些代表运动员及主要成绩，能用英语与他人交换看法。
能较流畅地与他人讨论国际比赛赛况。
（6）学习体育运动中常用的英语，了解一些基本的常识。
（7）通过本课程的学习，培养学生努力拼搏和奋斗的体育精神，增强对祖国的感
情，和对世界的了解和认识。
教学特色和方法：本套教材内容选材贴近现代生活，话题广泛，富有时代气息，有利于激发
学生英语的兴趣、增强语感，也有利于提高学生的人文素养。该课程的设
计思路基于任务型阅读活动课堂教学实践。该课程所用教材经课堂教学实
践及学生坐谈等方面的验证，具有实用价值高，操作性强，有一定的科学
性、知识性和趣味性的特点。该教材突出功能性、实用性、真实性和语言
的时代感
为了培养学生创新精神，提高实践能力，本套教材在遵循英语语言学习与
掌握规律的前提下，为学生提供了大量的语言实践活动，并注明了相应的
活动形式。课内许多活动可延伸到课外，为学生自主学习和探索能力的形
成创造了有利的条件，也为拓宽学生知识面、提高语言实际应用能力开辟
了广阔的空间。
该课程按话题涉及领域分为十个单元（其中第一单元为介绍与引入，第十
单元为复习单元）每个单元在一周完成，即两个课时。整个课程在 10周
内完成。
每个单元都由以下模块组成：
1，一小段国际比赛的影片或听力，引起学生的兴趣。
（若没有，也可以由老师讲述来引入）
2，学生分组讨论老师提的问题，在讨论中学习。
（或是其他形式的游戏活动，具体在每一单元的教学内容中呈现）
3，学习教材里的对话，学习一些英语表达法。
4，补充相关的体育知识，文化知识。
5，当今相关体育项目热点的讨论，引导学生对一些问题的思索及寻求解
决的办法。
（布置任务型的作业，培养学生自主学习，获取信息，分析信息的能力）
课程资源：
本课程学生所用教材：《敢说奥运英语》机械工业出版社出版 2005 年
老师辅助教材：《体育英语 900句》中国书籍出版社出版 2001年
《奥林匹克风》西安交通大学出版社出版 2001年
《奥运会及国际体育比赛英语》暨南大学出版社出版 2002年
部分互联网资料 （主要是视屏和音频文件，可以在
ftp://ftp3.scau.:8021/
http://www./（视频文件的搜索网站）
http://www.
http://www.
设备要求：能播放多媒体课件。
考核办法：平时课堂表现（20%）+作业成绩（30%）+ 小测试 (50%)=100分
教学安排与内容：
周 单元 课时 教学内容 教学方
次 式
1，老师提问学生是否喜欢体育运动？喜欢什么运动呢？
让学生自由的用英语与同学分享下：我最喜欢的运动。
（即兴演讲的形式）
2，问学生一些国际比赛项目的用语。激发学生的学习兴趣。
（小组以抢答的形式举行，获胜的前两组在平时的成绩中
加分）
3, 介绍本课程的教学内容，强调体育英语的实用性及趣味
性。
4，让学生用英语自由讨论学习体育英语有什么好处，我们
1 介 绍 2 学习了体育英语能为 2008奥运会和 2010 的广州 讲解课
与 引 亚运会些什么呢？（自由发表意见） 活动课
入 （播放有关奥运会的短片或歌曲，见附带材料包）
5， 布置作业：让学生回去收集一些篮球比赛术语及篮球
明星，特别是姚明。为下节课的内容做好
准备。
1，播放有关篮球比赛的视屏文件。（见附带材料包）
2，小讨论有关篮球运动的长处和短处，或个人对篮球这项
运动的理解。（分组讨论）
3， 简单介绍一些知名的篮球组织，NMA篮球队和比赛术
语及讲解词。（根据情况选择适当的内容。不可太
难太繁琐，）
2 Unit1 2 （ 教学内容具体看打印文档，或 讲解课
篮球 《奥运会及国际体育比赛英语》 P53—P76） 讨论课
4，《敢说奥运英语》P99-P100 对话四。（见打印文档）
（ 讲解其中的一些表达法，并鼓励学生平时学生看
NBA比赛时尝试用英语讲解比赛。）
5， 作业：写一小篇文章表达你对姚明出国打篮球的看法，
或你个人对他的评价。（100-300字）
1，《敢说奥运英语》P234 体育经济。（见打印文档）
讲解重点句子
2，讨论中国体育发展的原因，体育产业化的好处。
Unit2 （分小组讨论，课上汇报） 讲解课
3 体 育 2 3，课后任务：采访至少三个人关于他们对体育运动持什么 讨论课
经济 态度。他们每年花在体育的费用是多少呢。（下一节课
口头汇报）
Unit3 2 1，观看足球视频文件，(见附带文件包) 讲解课
足球 2，学习课本对话《敢说奥运英语》P92-P96，重点句子及 讨论课
相关的足球知识。（见打印文档）
3，一些足球术语和句子。（《奥运会及国际体育比赛英语》
4 P247根据打印文档，老师自行选择）
4，讨论话题：你觉得应该如何提高中国球队的水平，或者
在哪一方面改革，使之成为亚洲强队，世界强队（或
对中国女足的评价）
1，让学生说他们所知道的一些体育丑闻。然后讨论体育丑
闻对体育事业发展的影响。
2，学习课本对话 P230-P234，重点句子及表达法。（见打印
Unit4 文档）
体育 2 3，补充介绍有关兴奋剂的及反兴奋剂的内容。《奥林匹克 讲解课
5 丑闻 风》P292-P296（见打印文档） 讨论课
4，学生讨论如何杜绝体育丑闻
5，作业：准备一小篇文章，关于我最喜欢的乒乓球选手
（100-300字）下一节课，自愿上台演讲。
2 1，学生演讲
2，看乒乓球的视频（见附带材料包）
3，学习课本对话《敢说奥运英语》P104-P111
4，一些乒乓球的术语及固定用法
（《奥运会及国际体育比赛英语》P305根据打印文档，
6-7 Unit5 老师自行选择）
乒 乓 讲 解
球 5，学生根据乒乓球视频，给比赛作讲解。 课，活
6，学习一篇关于乒乓球的文章，以泛读形式进行（《奥林 动课
1 匹克风》P89，见打印文档）
Unit6 1，小测试：分小组抢答比赛，“残奥会，冬奥会，你知多
残 奥 少？”
会 和 （内容自备） 讲解课
7-8 冬 奥 3 2学习课本对话《敢说奥运英语》P216 活动课
会 3，学习有关冬奥运会的有关比赛项目术语。
Unit 7 1，学生汇报
夏 奥 2，学习课本对话《敢说奥运英语》P237-P244
运会 / （见打印文档）
9 亚 运 2 3，学习有关亚运会内容。《体育英语 900句》P8-P10 讲解课
会 （见打印文档）
10 复习 / 2 具体内容老师自定。
考试
（注：此课程难度大小可以由老师自行把握，同时其宽度也可以无限扩展，灵活度很大，）