课件22张PPT。献给母亲的歌 胡 适我的母亲 胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。在台湾接受他父亲的识字教育,回到原籍上庄村后又读父亲自编自撰的《学为人诗》、《原学》，度过了他的“九年的家乡教育”（１８９５--１９０４），然后走到上海，再出洋留美，成为获得３６个博士学位的大学者。
胡适曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集《尝试集》。
胡适简介关于胡适 如果说二十世纪是鲁迅的世纪，那么，二十一世纪将是胡适的世纪。 胡适：“容忍比自由更重要。”初读课文，感知母亲文章为我们展现了一个 的母亲形象，从 可以看出来。慈祥，教子严而有方气量大，性情好，待人仁慈 和善，能容忍对大事又不失刚气是“我”的恩师、慈母、严父文章围绕母亲写了几件事？表达了作者怎样的感情？初读课文，感知母亲学习上的督促严厉管教的方法犯错后的惩罚用舌头舔“我”的眼病对付败家子大哥的债主与嫂子的相处及对待妯娌之间的矛盾人格受辱，要五叔当面赔罪对“我”的管教这是我的严师，我的慈母当家的艰难
文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。我 的 母 亲十二月一日奔丧到家依旧竹竿尖，
依旧溪桥，
只少了我的心头狂跳！
何消说一世的深恩未报！
何消说十年来的家庭梦想，
都一一烟消云散！
只今日到家时，
更何处寻她一声“好呀！来了！” ●胡适：“生未能养，病未能侍，毕生劬qú劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面，平生惨痛，何以如此！”心语一束课文主要写我的母亲，而前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，那作者为什么还要写呢?文章前三段写作者的性格特征和童年生活,既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段为母亲起到很好的铺垫作用，且与文末呼应。合作探究 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ 写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我” 的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。文章结构： 铺垫（1-4）教诲（5-12）影响（13）拓展交流1、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？
2、请回忆你妈妈对你影响很深的一件事。品味词语（1）我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点儿底子。
（2）在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。1、用“不能不”这个双重否定和后面的“算是”连起来表达一种主观上 的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。2、表现作者谦逊的态度，和后面的“没有一个人管束过我”对应，侧面说明母亲给“我”的教益非常大。3、胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格。品味词语 你知道哪些抒写、歌颂母亲的诗句或作品?
悠悠寸草心 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 ——马克·吐温
妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）
????悠悠寸草心烛光里的妈妈 母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，母爱是最温馨的。
