2007年我们将这样走过[上学期]
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课件23张PPT。
2007年我们将这样走过
2007级英语备课组 制定计划
落实教材
板块复习
定期模拟测试
分层推进
分工合作 制定计划1.对2007年的高考趋势的判断
2.对学生整体情况的分析
（1）基础知识的储备
（2）解题技能
（3）心理状态 时间:暑假前期（7月）————暑假后期（8月）
任务:暑假前期（7月） 补课3周
完成高三前4个单元的教学
2. 利用2006年高考题让学生真实感受高考的标高
暑假后期（8月） 学生在家自习
坚持完型、阅读训练
2. 完成6套《38套高考模拟试题》
3. 背诵高考单词表《英语词汇风暴》
4. 准备9月初的零诊考试资料:《步步高第一轮复习》
《英语辅导报》
2006年高考题
《38套高考模拟试题》
《高考单词表》时间:9月————一诊前
任务:1. 完成高三教材5---16单元教学
2. 每两周一套模考
3. 每周学生在课外完成一套《38套高考模拟试题》并利用晚自习评讲
4. 利用分层推进（每周两课时)对学困生进行语法、完型、阅读、写作指导
5. 学生在寒假结束前用《步步高第一轮复习》自己完成高一、高二4２个单元的语言点梳理
6. 学生课外自己有计划地进行完型、阅读训练
7. 做好零诊总结工作并帮助学生制定和调整个人高三复习计划（时间上落实到周，板块上落实到单元或语法章节）
8. 做好一诊前学生心理辅导工作 资料:《步步高第一轮复习》
《英语辅导报》
自编组合材料
《38套高考模拟试题》时间:一诊————二诊前
任务:1. 完成高一、高二教材42个单元语言点梳理（每两单元一课时）
2. 每周一套模考
3. 利用分层推进（每周两课时）对学困生继续进行语法、完型、阅读、写作指导
4. 晚自习重点进行听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型指导
5. 学生自己有计划地进行完型、阅读训练
6. 做好一诊总结工作和二诊前学生心理辅导工作 资料:《步步高第一轮复习》
《38套高考模拟试题》
其他省、市诊断试题
《英语辅导报》
《高考听力模拟考试》时间:二诊————三诊前
任务:
1. 完成语法专题讲座（着重动词时态、语态；动词搭配；复合句；非谓语动词；交际用语）
2. 完成听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型版块复习（着重解题技能及思维训练）
3. 每周一套模考
4. 晚自习继续进行听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型指导
5. 学生自己有计划地进行完型、阅读训练（着重体会近三年的高考试题和诊断试题，总结规律和找好感觉）
6. 做好二诊总结工作和三诊前学生心理辅导工作 资料:《38套高考模拟试题》
其他省、市诊断试题
《英语辅导报》
《高考听力模拟考试》
自编组合材料时间:三诊后
任务:1. 考评各地优秀试题
2. 整理历次考试学生的错题集锦及经典试题
3. 做好考前学生心理辅导工作
资料: 精选各地优秀试题
《高考听力模拟考试》
自编组合材料
个人复习计划
课内外材料的统一协调和梯度互补 落实教材对高三教材的定位是：
（1）注重实效，利用教材内容进行听力、阅读、语法和书面表达等实战训练
（2）以旧带新，在落实各单元的语言点和语法结构基础知识的同时，带动复习高一、高二旧语言点和语法结构的梳理，引导学生对其进行归纳和总结。板块复习时间:一诊后到二诊前 （约21课时）
板块:单元语言点板块
具体操作:学生自习储备阶段：1.在暑假背诵《高考词汇表》2.寒假结束前完成高一、二各单元语言点复习《步步高第一轮复习》
一诊后到二诊前在课堂上老师指导复习高一、高二共42单元（每两单元一课时，共约21课时）侧重 1. 回忆重点词用法 2. 词组归纳 3. 词语辨析 4. 学生背诵好句时间:二诊后到三诊前 （约8--10课时）
板块:语法专题板块
具体操作: 五大专题：1. 动词搭配
2. 动词时态、语态； 3. 非谓语动词
4. 复合句 5. 交际用语
侧重1. 系统性，对比性 2. 学生易错处
3．高考经典题分析明确考点和出题方式 时间:二诊后到三诊前（约10--12课时）
板块:题型板块
具体操作: 1. 听力
2. 单选
3. 完型 （平时；专题讲座）
4. 阅读
5. 短文改错
6. 书面表达 定期模拟测试对学生的要求：
1）以高考的心态认真对待每次考试
2）评讲后确实弄懂每套题的考点，特别是领会正确的解题思维，把错题或有价值的题分类归入自己的错题集锦或经典试题集
３）用一句话总结这次考试的得失
晚自习具体安排
一诊前，除评讲学生自己课外完成的《38套高考模拟试题》外，以写作训练为主
一诊后，单选、完型、阅读、短改和写作交替训练。其中，写作训练是晚自习的重点 分层推进 听写或默写范文
语法专练
阅读或完型 分工合作
三定、三备、四统一
资源共享
转转会
2007年我们将这样走过
2007级英语备课组 制定计划
落实教材
板块复习
定期模拟测试
分层推进
分工合作 制定计划1.对2007年的高考趋势的判断
2.对学生整体情况的分析
（1）基础知识的储备
（2）解题技能
（3）心理状态 时间:暑假前期（7月）————暑假后期（8月）
任务:暑假前期（7月） 补课3周
完成高三前4个单元的教学
2. 利用2006年高考题让学生真实感受高考的标高
暑假后期（8月） 学生在家自习
坚持完型、阅读训练
2. 完成6套《38套高考模拟试题》
3. 背诵高考单词表《英语词汇风暴》
4. 准备9月初的零诊考试资料:《步步高第一轮复习》
《英语辅导报》
2006年高考题
《38套高考模拟试题》
《高考单词表》时间:9月————一诊前
任务:1. 完成高三教材5---16单元教学
2. 每两周一套模考
3. 每周学生在课外完成一套《38套高考模拟试题》并利用晚自习评讲
4. 利用分层推进（每周两课时)对学困生进行语法、完型、阅读、写作指导
5. 学生在寒假结束前用《步步高第一轮复习》自己完成高一、高二4２个单元的语言点梳理
6. 学生课外自己有计划地进行完型、阅读训练
7. 做好零诊总结工作并帮助学生制定和调整个人高三复习计划（时间上落实到周，板块上落实到单元或语法章节）
8. 做好一诊前学生心理辅导工作 资料:《步步高第一轮复习》
《英语辅导报》
自编组合材料
《38套高考模拟试题》时间:一诊————二诊前
任务:1. 完成高一、高二教材42个单元语言点梳理（每两单元一课时）
2. 每周一套模考
3. 利用分层推进（每周两课时）对学困生继续进行语法、完型、阅读、写作指导
4. 晚自习重点进行听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型指导
5. 学生自己有计划地进行完型、阅读训练
6. 做好一诊总结工作和二诊前学生心理辅导工作 资料:《步步高第一轮复习》
《38套高考模拟试题》
其他省、市诊断试题
《英语辅导报》
《高考听力模拟考试》时间:二诊————三诊前
任务:
1. 完成语法专题讲座（着重动词时态、语态；动词搭配；复合句；非谓语动词；交际用语）
2. 完成听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型版块复习（着重解题技能及思维训练）
3. 每周一套模考
4. 晚自习继续进行听力、单选、阅读、完型、短改、写作等各题型指导
5. 学生自己有计划地进行完型、阅读训练（着重体会近三年的高考试题和诊断试题，总结规律和找好感觉）
6. 做好二诊总结工作和三诊前学生心理辅导工作 资料:《38套高考模拟试题》
其他省、市诊断试题
《英语辅导报》
《高考听力模拟考试》
自编组合材料时间:三诊后
任务:1. 考评各地优秀试题
2. 整理历次考试学生的错题集锦及经典试题
3. 做好考前学生心理辅导工作
资料: 精选各地优秀试题
《高考听力模拟考试》
自编组合材料
个人复习计划
课内外材料的统一协调和梯度互补 落实教材对高三教材的定位是：
（1）注重实效，利用教材内容进行听力、阅读、语法和书面表达等实战训练
（2）以旧带新，在落实各单元的语言点和语法结构基础知识的同时，带动复习高一、高二旧语言点和语法结构的梳理，引导学生对其进行归纳和总结。板块复习时间:一诊后到二诊前 （约21课时）
板块:单元语言点板块
具体操作:学生自习储备阶段：1.在暑假背诵《高考词汇表》2.寒假结束前完成高一、二各单元语言点复习《步步高第一轮复习》
一诊后到二诊前在课堂上老师指导复习高一、高二共42单元（每两单元一课时，共约21课时）侧重 1. 回忆重点词用法 2. 词组归纳 3. 词语辨析 4. 学生背诵好句时间:二诊后到三诊前 （约8--10课时）
板块:语法专题板块
具体操作: 五大专题：1. 动词搭配
2. 动词时态、语态； 3. 非谓语动词
4. 复合句 5. 交际用语
侧重1. 系统性，对比性 2. 学生易错处
3．高考经典题分析明确考点和出题方式 时间:二诊后到三诊前（约10--12课时）
板块:题型板块
具体操作: 1. 听力
2. 单选
3. 完型 （平时；专题讲座）
4. 阅读
5. 短文改错
6. 书面表达 定期模拟测试对学生的要求：
1）以高考的心态认真对待每次考试
2）评讲后确实弄懂每套题的考点，特别是领会正确的解题思维，把错题或有价值的题分类归入自己的错题集锦或经典试题集
３）用一句话总结这次考试的得失
晚自习具体安排
一诊前，除评讲学生自己课外完成的《38套高考模拟试题》外，以写作训练为主
一诊后，单选、完型、阅读、短改和写作交替训练。其中，写作训练是晚自习的重点 分层推进 听写或默写范文
语法专练
阅读或完型 分工合作
三定、三备、四统一
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