课件21张PPT。06年高考阅读分析及备考建议
一、06年高考阅读试题概况
二、06年高考阅读试题特点
三、备考建议
一、06年高考阅读试题概况
选材更具时代特色,
具有很强的社会性、实用性和文化特色,
语言材料更具真实性
二、06年高考阅读试题特点
⒈文章的生词量增多,对词义的考查更侧重语境化
1)派生词不注汉译
B篇:The magic time had arrived. Dave raised his pole. Dawn was broken. He was excited with expectancy.(expect--- expectancy) 派生词形式出现的还有:
smoky, rewarm, bossy,
hesitant, overly, willful,
unbending 等.
2) 合成词不注汉译
D篇:Before placing AIBO in the home, researchers will collect baseline data for six weeks.
( base+line ------ baseline) 合成词形式出现的还有:
nature-born, beat-up,
animal-assisted 等.
3) 词类转化用法不注汉译
D篇: These old people will keep a diary to note their feelings and activity before and after AIBO.( note v.)
A 篇: The best time to signal rescuers is during the day. (signal v.)
4) 高考词汇表未收录的纯粹生词不注汉译
B篇:Dave got out of bed quietly. He mixed a spoonful of instant chocolate into a glass of cold water, and his impatience forced him to finish the drink in gulps.(gulps大口喝) 5) 把相关生词设计到题目中:
44. The underlined phrase “inheritable trait” in paragraph 2 means ______.
A. inborn nature
B. developed character
C. accepted theory
D. particular environment2. 选材生活化,保持原汁原味,细节理解题更趋综合化
39. Dave got up early in the morning to ____.
A. to enjoy the scene of the lake
B. seek adventure at the lake
C. go fishing in the lake
D. take a walk by the lake36. When lost in the mountains, you can increase your chances of survival if you ____.
A. take a space blanket with you
B. do more physical labor
C. try to find a car immediately
D. walk as far as possible to find help3. 深层理解及推理判断型题明显增加
43. Bossy children like Stephen Jackson .
A. make good decisions
B. show self-centeredness
C. lack care from others
D. have little sense of fear三. 2007年英语高考备考建议
1.注意开发课程资源,扩大学生的阅读面,培养学生的学科文化素养及综合分析能力。九级:
1.能阅读一般的英文报刊杂志,从中获取主要信息;
2.能阅读一般英文原著,抓住主要情节,了解主要人物;
3.能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料;
4.能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象;
5.能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难;
6.有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯;
7.能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。06年天津卷说明在阅读选材上,注意选择话题新,具有时代感,承载当前科学和文化发展的文章有利于学生在语言学习中获取新的信息.
“在阅读方面,以往教师和学生关注比较多的是说明文和议论文等文体,包括人物传记、地理或历史常识、科普等方面的文章,较少注意到文学作品。这样使学生所见的文体和语言比较单一。在英语学习中,多接触一些文学作品,学生不仅能更多地了解英语国家的社会和文化,陶冶情操,而且能学习更多较高层次的文学语言,从而不断提高英语知识水平和运用能力。” 2.加强构词法知识的教学,提高阅读中猜测词义的能力。
词汇复习中加强熟词新意的总结
提高运用上下文及构词法知识处理生词的能力
3.有意识地增加学生的阅读量
新课标语言技能目标
(八级):
除教材外,课外阅读量应累计达到30万词以上。 Thank you!