错过

《错过》预习案
1、学会下列词语：
贻（ ）误 斑斓（ ） 颟顸（ ） 渊薮 （ ）
惆怅（ ） 驾驭（ ） 咀嚼（ ） 憬悟 （ ）
侥（ ）幸 滞涩（ ） 情愫（ ）
2、了解作者作品
3.朗读课文，理清结构（议论文的一般结构）
4.明确下列问题
（1）错过可以分成几种类型？
（2）你知道能意识到错过有何意义吗？
（3）对待不同类型的错过，我们应该采取什么方法呢？
课题 错过 序号
授课时间 　主备人 马玉华 课型
教学目标及重难点 1、熟读课文，理清文章思路 （重点）
2、理解“错过”产生的原因，说出本文所揭示的人生哲理：把握住最关键 ( http: / / action.foho.cc / click / click.php r=http%3A / / www. / s%3Ftn%3Dsitehao123%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25B4%25ED%25B9%25FD+%25BD%25CC%25B0%25B8%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D%25B4%25ED%25B9%25FD+%25CB%25D5%25BD%25CC%25B0%25E6%26ct%3D0&ads_id=35&site_id=327&click=1&url=http%3A / / www. / &v=0&k=%u5173%u952E&s=http%3A / / www.ruiwen.com / news / 38195.htm&rn=600904" \o "" \t "_blank )、最美好的机会。 （难点）
教学策略 在学生自读的基础上，理清思路，把握主旨。使用讨论法教学。多媒体辅助教学。
板书设计 错 过提出问题：大小错过之多 分析问题：产生错过原因 解决问题：怎样对待错过
教后反思 　
《错过》导学案过程设计 个性化备课
自学探究：学会下列词语：贻（ ）误 斑斓（ ） 颟顸（ ） 渊薮 （ ） 惆怅（ ） 驾驭（ ） 咀嚼（ ） 憬悟 （ ）侥（ ）幸 滞涩（ ） 情愫（ ）
力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。介绍作者：刘心武，当代作家，四川成都人。中学时期爱好文学，1961年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15年。1976年后任北京出版社，获首届全国优秀短篇小说首学奖），是当代主流作家之一。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用。刘心武对编辑，创作上，1977年发表短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫作生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思奖,并由此取得在文坛上的地位。其作品以关注现实为特征，长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。朗读课文，理清思路分析课文，回答问题：错过可以分成几种类型？
是有机会再相遇还是一去不复返，机不在来呢？要求学生讲清理由。你知道能意识到错过有何意义吗？
意识到错过可以使我们在追悔中产生一种真切而细微，深入而丰厚的情愫，使灵魂具备升腾的能力。没有意识不到错过就意味着灵魂堕人颟顸的渊薮。对待不同类型的错过，我们应该采取什么方法呢？
在对待还有机会相遇的错过时，与其在上次侥幸抓获，不如这回冷静而成熟地驾驭。在对待时不复返，机不再来的错过时，细细咀嚼苦果，从惆怅中升华出憬悟。（悟）仅醒悟了还不行还要追上前去，力挽狂澜于既倒，多半还可以化错过为掌握。（追）自学汇报：以小组为单位交流你所掌握的生字词。叫几个学生朗读课文，教师加以指导。小组讨论对课文的理解（教师巡堂指导）。找出自学中的疑难、困难。问题探究：1. 读12、13小节，思考“错过”既然是“有所失”为何不仅“要习惯它”还“要品味它”。可以结合自己的人生体验。
人生充满错过，没有“万无一失”的人生，所以必须习惯错过，但错过自有意义，当你错过的是还有机会相遇的错过时就可以在“追悔中产生一种真切而细微，深入而丰厚的情愫，使灵魂具备升腾的能力”，“产生高度的应变力和把握力”；当你错过的是时不复返，机不再来的错过时这种由悟——追——掌握的过程值得回味，所以必须品味错过。2. 读14、15两小节思考下列问题：
（1）作者把人生比喻成“奔驰的列车”，那么把“车窗外不断闪动着变幻不定的景色”，“预定的到站”又比喻成什么呢？
“车窗外不断闪动着变幻不定的景色”比作小的错过，把“预定的到站“比作人生最根本的追求”。人生有一些错过不要紧，但不要错过人生最根本的追求。
（2）“在人生的终点上，含笑地说……”会让你回忆起哪篇小说的主人公曾讲过类似的话？
保尔 ，人最宝贵的是生命。生命对于每一个人只有一次。着仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当他回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不应碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。
保尔他能够不为虚度年华而悔恨，不应碌碌无为而羞耻，是因为他没有错过人生最大的追求——为人类的解放而进行的斗争。
（3）鲜花还需绿叶的点缀才显娇艳，最后一段中鲜花﹑绿叶各有所指，你能谈谈你的看法吗？
绿叶指小的错过，鲜花指人生道路上的收获，这里肯定了错过在人生道路上的价值。人生就是由错过与不错过构成经纬线，万无一失不可能特会使你的人生显得平淡，无一把握则会是你的人生毫无意义。3. 联系生活实际，谈自己对人生中“错过”的认识。四．达标测试阅读　⑴能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。⑵有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟的驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果。 ⑶有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 ⑷一念之差，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。1、“灵魂具备了升腾的能力”如何理解？（3分） 2、请用一个成语来概括“恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果” 这句话。（3分） 3、第⑷段中“既倒”改为“将倒”行不行？为什么？（5分） 4、回首你走过的路，你觉得你的哪些“错过”是无所谓的，哪些“错过”是可惜的？（5分） 答案：1、【解析】结合语境理解。【答案】首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。2、【解析】塞翁失马，焉知祸福。3、【解析】根据句意和词意进行解答。【答案】不行，因为 “既倒”指已经错过，中要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而“将倒”指还未形成错过，也就谈不上弥补。4、【答案】略五．总结反馈
最后我用一句名言来概括全文：“当你为错过太阳而哭泣时，那你必然错过月亮和星星。”人生中最关键最美好的，不能错过 。六、布置作业同步训练（见训练题）
教学案