浙江省高一下英语培训材料4[下学期]
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文档简介
课件26张PPT。未雨绸缪 首得云开见日出
--英语选修课程
“英文影视欣赏与表演”的实践与开发
温州八中 王洁
如何确定与实践选修II的课程？“英文影视欣赏与表演”
2005.1 — 2007.8一．确定选修课的背景与意义英文影视
欣赏与表演学生与家长期待适时的英语选修教材
教师突破一贯的、传统的“一纲一本”的思想
学校本身发展的需要
英文影视
欣赏与表演二．选修课的具体实施前期准备成立
课程组确定
课程内容英文影视
欣赏与表演1. 新课程理念贯穿课堂教学全过程实施阶段▲“原设计、原行为、新设计、新行为”▲ “一轮多人同课” “同一主题系列课”▲ “课例研究后记“ ”教研随笔”
“我讲我的课堂故事”实施阶段２.专家引领、同伴互助提升了课程的科学
性、有效性时间：2005年6月15日下午5节课
课型III (Brother Bear)
参加者：郑秋秋老师、课程组成员
郑秋秋老师的评课（温州市英语教研员）：
学生的表现比较令人满意,但在一些细节上还需注意。
如学生不要一味只问问题，可以设置信息沟吸引其他
同学注意力，再进行展示。
以Group ４为例，“爱”这个主题，可以让学生结合自己
家庭的爱进行表达； 而“Love”这收诗可以配乐朗诵，
并带领学生朗读。
Group 3采用截图方式将情景重现的方法非常值得借鉴，
影片除imitation外建议都采用截图进行复现。
评价标准还可完善，如从学生的观点是否鲜明
、独特、有创意等方面做出评价。
实施阶段３.适合学生的课型、课时构建了具有本校特色的选修课程体系(1) 有关课时 一部影片 三个月一个月（选片、备课阶段）五周（课堂教学阶段） 三周（反馈、总结阶段）第一周 课型I
第二周 课型II
第三周 课型III
第四周 排练
第五周 课型IV注：一个课型＝２节课（90分钟、连排）(2) 有关课型Mouse Hunt 2005.2－4Brother Bear 2005.4－6英文影视
欣赏与表演三．体会与反思１. 有关影片与课堂教学2005年温州八中英语学科校本教研活动安排表２. 有关学生的潜能学生的参与热情和作品即成果！真我的风采颁奖典礼
谢谢 CCTV，谢谢MTV~小组分工角色: 剧务 美工 配音 演员 导演
奖 项: 最佳男女演员 最佳语音语调
最佳道具 最佳导演 最佳剧本
颁奖典礼I am a mouse~“在我地盘你就得听我的 把音乐收割用听觉找快乐!”
英文影视
欣赏与表演三．体会与反思１. 有关影片与课堂教学2005年温州八中英语学科校本教研活动安排表２. 有关学生的潜能学生的参与热情和作品即成果！3.有关评价方式剧本、表演、小论文也是评价方式！Brother Bear 第三课型
Kenai & Koda的配音现场英文影视
欣赏与表演三．体会与反思１. 有关影片与课堂教学2005年温州八中英语学科校本教研活动安排表２. 有关学生的潜能学生的参与热情和作品即成果！3.有关评价方式剧本、表演、小论文也是评价方式！４.后期文字的形成要非常详尽5. 有关教师角色的转换四．问题１. 有关电影剪辑等专业技术上的难题２. 有关功课安排上的难题寻找自我 融入自我英文影视
欣赏与表演▲ 确定教科研 “四位一体化” 的研究模式确定课程内容▲ 精心的选材( 选片)▲ 教学重点的落实Shrek 《怪物史来克》
Surviving the Christmas 《煎熬圣诞节》
Mouse Hunt 《捕鼠记》
Brother Bear 《熊的传说》
The Wizard of Oz 《绿野仙踪》融入原则 突破原则
扩展原则 挖掘原则
--英语选修课程
“英文影视欣赏与表演”的实践与开发
温州八中 王洁
如何确定与实践选修II的课程？“英文影视欣赏与表演”
2005.1 — 2007.8一．确定选修课的背景与意义英文影视
欣赏与表演学生与家长期待适时的英语选修教材
教师突破一贯的、传统的“一纲一本”的思想
学校本身发展的需要
英文影视
欣赏与表演二．选修课的具体实施前期准备成立
课程组确定
课程内容英文影视
欣赏与表演1. 新课程理念贯穿课堂教学全过程实施阶段▲“原设计、原行为、新设计、新行为”▲ “一轮多人同课” “同一主题系列课”▲ “课例研究后记“ ”教研随笔”
“我讲我的课堂故事”实施阶段２.专家引领、同伴互助提升了课程的科学
性、有效性时间：2005年6月15日下午5节课
课型III (Brother Bear)
参加者：郑秋秋老师、课程组成员
郑秋秋老师的评课（温州市英语教研员）：
学生的表现比较令人满意,但在一些细节上还需注意。
如学生不要一味只问问题，可以设置信息沟吸引其他
同学注意力，再进行展示。
以Group ４为例，“爱”这个主题，可以让学生结合自己
家庭的爱进行表达； 而“Love”这收诗可以配乐朗诵，
并带领学生朗读。
Group 3采用截图方式将情景重现的方法非常值得借鉴，
影片除imitation外建议都采用截图进行复现。
评价标准还可完善，如从学生的观点是否鲜明
、独特、有创意等方面做出评价。
实施阶段３.适合学生的课型、课时构建了具有本校特色的选修课程体系(1) 有关课时 一部影片 三个月一个月（选片、备课阶段）五周（课堂教学阶段） 三周（反馈、总结阶段）第一周 课型I
第二周 课型II
第三周 课型III
第四周 排练
第五周 课型IV注：一个课型＝２节课（90分钟、连排）(2) 有关课型Mouse Hunt 2005.2－4Brother Bear 2005.4－6英文影视
欣赏与表演三．体会与反思１. 有关影片与课堂教学2005年温州八中英语学科校本教研活动安排表２. 有关学生的潜能学生的参与热情和作品即成果！真我的风采颁奖典礼
谢谢 CCTV，谢谢MTV~小组分工角色: 剧务 美工 配音 演员 导演
奖 项: 最佳男女演员 最佳语音语调
最佳道具 最佳导演 最佳剧本
颁奖典礼I am a mouse~“在我地盘你就得听我的 把音乐收割用听觉找快乐!”
英文影视
欣赏与表演三．体会与反思１. 有关影片与课堂教学2005年温州八中英语学科校本教研活动安排表２. 有关学生的潜能学生的参与热情和作品即成果！3.有关评价方式剧本、表演、小论文也是评价方式！Brother Bear 第三课型
Kenai & Koda的配音现场英文影视
欣赏与表演三．体会与反思１. 有关影片与课堂教学2005年温州八中英语学科校本教研活动安排表２. 有关学生的潜能学生的参与热情和作品即成果！3.有关评价方式剧本、表演、小论文也是评价方式！４.后期文字的形成要非常详尽5. 有关教师角色的转换四．问题１. 有关电影剪辑等专业技术上的难题２. 有关功课安排上的难题寻找自我 融入自我英文影视
欣赏与表演▲ 确定教科研 “四位一体化” 的研究模式确定课程内容▲ 精心的选材( 选片)▲ 教学重点的落实Shrek 《怪物史来克》
Surviving the Christmas 《煎熬圣诞节》
Mouse Hunt 《捕鼠记》
Brother Bear 《熊的传说》
The Wizard of Oz 《绿野仙踪》融入原则 突破原则
扩展原则 挖掘原则