高考英语冲刺讲座[下学期]
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Nothing is impossible
同学们,大家好:
2007年的高考已经进入了最后的冲刺阶段,五一节之后我们要进行第二次模拟考试，然后还有不到二十天的时间了，平时我们还要跟着老师走，留给自己复习的时间已经不多了，不管是跟着老师走，还是自己复习，在最后的冲刺阶段我们该怎么复习，我想，我们大家利用五一节期间来整理一下思路确实是很有必要的，因为Nothing is impossible.今天，我想先给大家说说这最后阶段的复习思路，然后我再给大家介绍一下五种题型的解题技巧。希望能对大家有所帮助。
我们都知道，复习必须跟着高考走，先让我们来看看今年高考命题原则的变化；过去的高考命题原则是“突出语篇、强调运用，注重实际”， 但是今年教育部考试中心确定的命题原则是“注重基础、强调运用、突出能力”。 我们注意一下这种措辞的变化,从突出语篇到注重基础，我们可以大体看出今年的高考题中对基础知识的偏重。所以我觉得这最后阶段的复习思路应该是这样的
第一; 要回归基础知识.我觉得越到最后复习阶段，越要回到基础知识上来。其实，无论什么考试，无论什么学科，无论什么学习阶段，基础的东西都是最重要的，英语高考也不例外。有句话是这么说的：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。高考，说白了，就是考知识和能力两方面，你的能力再强，如果没有知识做铺垫，高考也考不出好的分数，所以即使到了最后的冲刺阶段，也不能放松基础知识的复习和巩固；还有，高考英语命题难易比例是：5（容易题）∶3（中档题）∶2（难题），80％的试题属于中等难度以下的题目或者说是基础题，回归基础知识有两个意义：一是考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。如果你的英语水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，也不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟，越临近高考越要降低难度。因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。 从以往的经验来看，历来基础知识掌握牢固的学生都在高考中大占便宜。除了一些个别的尖子考生，绝大部分考生都无须在高难题目上争高下，只要保证基础题上不丢分，就肯定能获得比较好的成绩。第二个意义是，我们关注一下今年的命题原则的另一个措辞上的变化，从“注重实际”到 “突出能力”，因此可以推测得出今年的高考题当中需要灵活运用基础知识的题可能会比往年有所增加，要想在这些题型上多拿分，基础知识越熟悉，那多拿分的可能性就越大。
第二;要重温高考大纲和往年的高考题。近几年的高考题型及难易程度基本稳定，估计今年题型难度及变化不会太大，做一做高考题，能够明确高考的范围、考查的方向、题目的特点，以掌握复习的主动权。可能有些学校做过不少高考题了，也有些学校是在专题复习里零零碎碎的做的，如果是那样的话，建议你把整套高考题整理出来，完整的看看，分析分析,看看从这份高考题上反映了自己存在的问题还有哪些,哪些是可以突击一下的,哪些是只能放弃的,我们可能有不少同学其实这方面的意识是很强的，高考题和高考模拟题做了不少，但也许有这样的情况，题目做好了，就放一边了，接着再做另外的题，我觉得你每做完或整理完一套题目，最好要分析一下，这里给大家推荐一张表格.
题型 题量 分值 时间 正确率 存在问题
听力 20 30
单选 15 15
完型 20 30
阅读 20 40
写作 35
分析不是目的, 分析好了之后还要采取行动,采取什么行动,那就是看看比如: 单选题中哪些题做错了,这些题考的是什么方面的内容,然后进行难点突破.完型和阅读是什么方面的问题,在以后的练习中就要注意这些问题.
第三;突出重点知识.由于现在距高考仅剩二十几天的时间，时间紧、压力大，因此突出重点知识的复习尤为重要。那么，什么是这一阶段的重点知识呢？一是自己之前复习得不够透彻而且感到生疏的知识；二是高考大纲中重点强调的课本中的主干知识；三是历年来高考试题中重点考查的知识范围。
第四;针对训练，规范答题
想要短时见功效，习题精选最重要。最后这段时间，建议大家要把一年来做过的题整理一下，大部分已掌握的题完全可以扔掉，而对一些错题和好题精选出来集中复习，省时省力且短时见成效；还有很重要的一点，就是要重视书面表达的规范答题。高考阅卷十分重视卷面质量。所以，临近高考阶段的书面表达练习要特别注重规范训练。平时练习时要做到，书写清楚整齐，卷面整洁卫生，字迹端庄秀丽；限定时间答题。近期注重这方面能力的培养，就练好了应考的基本功。
第五; 听的练习要持之以恒。建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题或英语广播。要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。即使快要高考了，也不应放弃听的训练，反而应该加强, 因为这几天的听力训练相当于高考听力的warming up. 其实,练听力还有一个很重要的原因,这个原因对高考英语也有很大的影响,那就是听力是英语考试的第一个题型,而且是回避不了的第一个题型,是强制性的，考试一开始你就必须进行听力考试, 第一个题型的成功与否对后面的题型在心理上多少会有一定的影响,如果听力考试就比较顺，有可能很快化解刚开始考试的紧张心理, 有可能很快恢复自信, 提升状态, 从而为后面的答题打下一个良好的心理基础.
总之:在最后一个阶段的冲刺中，要把宝贵的时间用在各人的关键处，要记住这八个字: 重知求能，查漏补缺。题目可以少做一点，但基础知识如:词汇、语法、惯用法、交际常识等要多背记一些。就单项填空而言，重点要放在情景语境下合理使用词汇、运用语法的题目之上。动词短语、非谓语动词以及各种从句一直是高考的热点和难点，也是历届考生的失分点。因此，大家可以集中加强这方面的训练,以求在短时间之内能有所收获.从北京市的上次模拟测试看，多数考生在单项填空上暴露出许多基础知识方面的问题，如果在最后冲刺阶段仍盲目攻题，那就是本末倒置的蛮干。如果你的成绩不太理想就要在短时间内查找漏洞,继续巩固知识点，加强语法体系的完整性，巩固语法、短语和词组，减少漏洞,突出实效.
接下来我从题型上来谈谈复习方法以及解题技巧
★ 听力测试部分
高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括：
1）理解主旨和大意。
2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。
3）简单推断谈话背景、人物关系等。
4）理解说话人的意图、观点或态度。
一般来讲， 说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。
高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what(主旨或内容) , who（关系或身份）, when（时间）, where（地点）, why（原因）, how（方式）, what time（具体时间）, how many（数）, how much（量）, how long（长短）, how old（年龄）, how soon（多久）, how often（频率） 等
听力考试中常出现Where does the conversation take place What is the man’s profession , 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。
餐馆（restaurant）用语：menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup, dish, beer, food, soft drink等;
医院（hospital）用语:take medicine, temperature, pill , headache, running a fever, blood pressure 等;
宾馆（hotel）用语:luggage, single room, double room., room number 等;
邮局（post office）用语: mail, post, deliver, stamp, envelope, telegram等;
机场（airport）用语:flight, take off, land, luggage, boarding, meet sb. 等;
车站（railway station）用语: round trip, single trip, sleeping car, meet sb.等；
商店（shop）用语: on sale, size, color, price, change等；
学校（school）用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。
飞机上(on a plane) flight, landing card,
那么，在做听力题时应注意什么，现在我来介绍一下答题方法与技巧：
（一）调节情绪，保持良好的心理状态
高考听力测试具有瞬时效应、信息效应和心理效应的特点，需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。在平常的听力训练当中，应排除杂念，集中精力，全身放松，保持最佳竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，充满信心，沉着冷静。在考试时，遇到未听懂或未完全听懂的内容，对于实在没把握的内容，也应采用阅读理解的方法去推测。切忌听录音时在某一个词语上冥思苦想、耿耿于怀，打乱听后面内容的心理节奏。
（二）读题预览预测，变被动为主动
预览
有些考生不能很好地利用时机预览题目、预测录音材料，导致做题时手忙脚乱，无备而战，节节失利。其实，利用好录音播放前及中间间歇时间对将做的题目、选项进行预览，并根据所涉及的词汇、范围等进行预测，才是听力考试取胜的关键。
预览的时机有四个：
1)试卷分发后填涂完姓名及准考证号之后的剩余时间；
2)播放试音小乐曲及试音材料时；
3)介绍第一节试题做法的时间；
4)每段对话或独白播放前的5秒钟时间。
高考无闲时,时时都重要.这些零碎时间的安排的正确与否体现了一个考生的高效把握时间的能力,也体现了一个考生的解题技巧,而这两方面都对考试效果有直接的影响.
预测
1) 听前预测
A 根据题目中的语言信息预测
语言交际离不开环境，语言是在一定环境中交流的信息，反之环境也决定着交际语言。比如：在学校，常出现老师和学生的谈话，谈论内容常为学习、考试、作业等问题；在机场，常出现旅客与服务员或旅客之间的谈话，谈论内容为航班的班次、起飞时间等问题。如果我们从题目中获取了某些方面的信息，就可以缩小范围，预测对话的环境、人物身份及对话大体内容。这种方法适用于询问对话发生的地点、谈话人之间的关系及各自职业。
我们一起来看看海淀一模听力 听第7段材料,回答第8至10题
8. What’s the relationship between the two speakers
A. Headmaster and teacher.
B. Assistant and customer.
C. Boss and employee.
9. What does the man think about the woman’s first request
A. It’s unbelievable.
B. It’s unacceptable.
C. It’s reasonable.
10. What will happen to the woman if she insists
A. She will have to find a new job.
B. She will work fewer hours a week.
C. She will get what she ask for.
大家分析一下第10题的选项, 找新工作,工作时间少一些, 这些是否能够暗示这段听力是关于老板和雇员之间的对话的 因此是否可以在听之前就把第八题的答案推出来 应该说 C选项更合理一些.而在听了之后大家肯定记得这一题的答案就是C .这就是在听前利用题目中的语言信息进行预测的方法.
B 抓住关键词预测
对于一些询问说话人行为状态、事件原因以及推论性的题目来说，所给选项句子一般较长，成分复杂，预测语言信息就比较难些。对这类题目的预测方法可采用比较选项，分清相同点与不同点，特别要注意各选项中重复出现的关键词汇，从关键词入手，对要听到的内容进行预测，在听的同时，去同存异，辨别真伪，选择与内容逻辑意义相一致的选项。
如海淀一模听力第五题:
5. What can we learn about the man from the conversation
A. He will probably wait until summer to go to Canada.
B. He will probably go to Mexico for his vacation.
C. He will probably go to Canada for his vacation.
这一题问的是一个人的将来的可能的行为.大家分析一下三个选项,可以发现选项中出现了两个国家的名字，那很可能就是让我们去判定在这两个国家之间二选一，不可能是在与一个国家有关的两个信息里二选一，而第一个选项和第三个选项都有go to Canada 这个关键的信息,只不过第一个选项里多了一个附加信息,wait until summer. 那我们在听之前是否可以做这样的推测: 这一题的答案是B。而且，我们还可以再从另一个角度去推敲一下，如果第一个选项是答案的话,那么为什么第三个选项不可以是答案呢 他可能等到夏天去加拿大不也就意味着他可能去加拿大吗 那两个都有可能的话,这两个就都不是答案了.事实证明答案是B.这就是我们在听之前抓住关键词进行预测的方法.也许有同学会说，我在听之前那有那么多时间去这推测，那推敲啊，其实，这与其说是一种技巧，不如说是一种意识，平时训练中加强这方面的意识的培养，高考中也就水到渠成了。
2) 听中预测
A 根据关联词预测
不同的关联词的使用可导致表达内容的迥然不同。如第六段材料, 题目是:
6.What does the man want on his pissa
A. Ham and pineapple.
B. Bacon and tomatoes.
C. Sausage and mushrooms.
在录音中有这样一句：Hmm… I’ll have sausage and mushrooms. No… wait … let me change that. I’d like ham and pineapple on it.不少学生刚听了前半句，就选择了“Sausage and mushrooms”这一答案。然而，若平时多注意预测能力的培养，留心句中的关联词，养成良好的听音习惯，就不会在听完半句时就匆匆选择。在听到No一词后便会立即联想到这是否定了前一个选择的意义,答案应该是：Ham and pineapple。
B 根据信号词预测
预测职业或谈话人之间的关系，如果听到What can I do for you ,Sir/Madam 或Can I help you, Sir/Madam。可排除在家、谈话者是夫妻、师生、家庭成员之间的关系。可以预测是：Shop-assistant and Customer 或Patient and Doctor。当听到Dad、Mum、Sister、Brother等可判断出是家庭成员之间的关系。
如听力材料Text 7 中有这样的一句话:
But I think my role is very important to the company.
如果在听前你没能推测出第八题的答案的话,那么在听的过程中当你听到company这个信号词的时候,我想你不会去选A 和B了.
8. What’s the relationship between the two speakers
A. Headmaster and teacher.
B. Assistant and customer.
C. Boss and employee.
（三）抓大放小，紧盯关键词句
由于高考听力材料信息量大，速度较快，捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程中抓不住重点，盲目地逐词逐句地听，不免挂一漏万。其实，在听录音的过程中，只要捕捉到关键的词句就能基本找出问题的答案。
例如NMET2002第14、15题：
14.What will the man do next morning
A.Meet Mr.Cooper. B.Visit National Lab. C.Meet Bill Lyons.
15.How will the man spend his Saturday
A.He will do some paperwork. B.He will take some rest. C.He will meet some visitors.
从录音材料中听到，女士的第一句话是：A meeting with Bill Lyons at ten in the morning.只要听准了人名、时间和具体事宜，第14题就可以选对答案C。男士后面又说到周六不要安排任何事情，他要与家人观看篮球赛，所以15题答案选B。此外，考生在听录音时还应重视说话人的重音和语调。通常情况下，说话人的语调越重表明此信息越重要。所谓会听，就是指的在听力考试中会抓关键词语及主要信息。
（四）顾全整体，运用概括分析跳越障碍
高考听力测试题中很少出现没学过的生词，但不排除会碰到有些词听不懂的情况，于是有些考生不再继续往下听，而是去思考未听懂的个别词语，形成恶性循环。碰到个别词语听不懂是正常现象，可能是由于弱读、同化、连续、省音等语音现象的缘故，正确的处理方法是跳过去，接着往下听。只要你领会了大意，明确了话题和谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，运用整体理解去推知答案。
例如NMET2002第6-8题：
6.How does the man feel about David's way of sleeping
A.It's effective. B.It's strange. C.It's the best.
7.How many hours does David sleep a day
A.Four. B.Six. C.Seven.
8.What does the woman suggest at the end of the talk
A.People should develop a habit like David's.
B.People need longer hours of sleep.
C.People have different sleeping habits.
听完全段对话后得出整体印象，可明确本段对话的主题要义是谈人的睡眠习惯。女士的第一句话就点出：David has a strange but highly effective way of sleeping,因此，第6题选B。女士的第二句话清楚表明a total of four hours of sleep each day,于是第7题就知道答案选A。在对话中那位男士最后说Not every-one is David ,I guess。由于可以推断他们的态度和观点：每个人的睡眠习惯是不一样的。因此，答案选C。
（五）眼明手快，各器官协调并用
在听第六到第十段长对话或独白时，考生不可能记住录音材料中涉及到的全部信息，特别是一些数据、时间、地点、人名等。所以考生就应做到耳听、眼读、脑思和手划同时进行。有必要时，考生还要对一些非常重要且易忘的信息做速记。速记时遵循的原则是简单、易懂、快捷，可采用字母、缩写、符号、汉字等形式，具体形式因时而异，因人而异。
如海淀一模第六段听力材料中的最后两句:
W: Okay. We’ll be there at 5:15.
M: In half an hour Great , thanks!
题目是:
7. At what time does this conversation take place
A. 4:45 B. 5:15 C. 5:00
如果在听的时候及时把5:15记下来,那么在听到in half an hour 之后你马上就能想到这一题的答案是A.
需要注意的是，“速记”不是听写，而是用最快的方式写下一个单词或一、二个数字，以便在第二次听录音时根据问题和选项进行校对和修正，确定选项。
例如：
Good evening. Tonight the main news is about the bad weather we are having. Storms are reported in all parts of the country. In the north, the main road near Glasgow are blocked by trees because of high winds. In the south, heavy rains and storms are reported. Near Dover, fifty houses have been flooded, and last night a lorry was blown over by the wind. In the east, quite a few areas have been flooded, many small boats have been lost, and this morning one boat was found two miles inland. Things are better in the west. But two villages have been flooded by a river. Four people nearly drowned in the flood. More storms are expected tomorrow.
1. Why are many roads closed in the north
A. Because of heavy rain
B. Because of strong winds
C. Because of fallen stones from mountains
考生在准备听力时，心里要记住roads are closed in the north的原因是什么，手中的笔要记下because of 后面的单词.你将听到两遍because of high winds 你快速记下 winds这个单词，在录音放第二遍时再核对一下，所以答案是B
2、In which part of the country have fifty houses been flooded
A. In the south B. In the north C. In the east
考生在准备听力时，心里要记住houses have been flooded，然后特别要捕捉相应的的方位词。因为在上一题中已选择了north，所以一般不会重复该词。所以你把重点放在选项A和C上。你将听到二遍in the south, heavy rains and storms are reported. Near Dover, fifty houses have been flooded. 这里考生应快速记下 south和rains, flooded等单词，听第二遍时，考生再进行核对，本题答案为A。
3、 What happened in the west
A. Many boats were in the west.
B. Four people died in the west.
C. Two villages were under the water.
考生在准备听力时，心要记住 west，注意捕捉west附近的信息。你将听到两遍 two villages have been flooded by a river. Four people nearly drowned in the flood. 这里考生应快速记下 villages 和flooded, nearly drowned 。选项B为 four people died 与录音中的nearly drowned 不相符合，而选项中C的 two villages were under water 与录音中的 two villages have been flooded by a river 相符合。所以正确答案为C。
总之，听应有法，但无定法，贵在得法。一般说来，高考听力题难度不会很大，考试的障碍主要出现在两个方面：一是能力因素。考生被录音材料牵着鼻子走，接受信息的速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词，听完后把握不住要旨。二是心理因素。高考结果分析反映，听力测试的前五题丢分较多，这是因为在考听力时，考生似乎进入状态比较晚，心情烦燥不安，注意力不能集中，还没等听出个头绪就结束了。一旦开头有听不懂的部分，有的考生马上就会心慌，导致后面的问题也听不懂。答题思路不对也是丢分的重要原因。高考听力并不是重在细节，更不重在语法，而是重在对应（matching），只要听懂对话的大概内容，就能根据常识和逻辑分析，运用排除方法得出正确答案。为此，听力考试必须听、读、记结合进行：第一步运用预览预测迅速阅读题干和选项，第二步静听录音、记住要点，第三步结合人物、时空、话题及背景推出正确答案。只要平时打好词汇基础，坚持多听，加强有针对性的训练，高考中就定能发挥出最佳水平，取得满意效果。
★ 单项填空部分
◇◇首先让我们一起来看看2006年全国的高考题当中单选题都考了什么。
2006年全国高考共有19份英语试题：全国卷2份，16个省市单独命题各1份，上海春季试题1份。就19份试题的单项选择（语法和词汇知识）题进行分析，我觉得这19份试题的单项选择（语法和词汇知识）题有如下特点：
一、知识点涉及面广；
二、动词（短语）的考查是主旋律；
三、知识考点语境化；
四、不谋而合的相同考点；
五、承传“旧”题谱新篇。
1、 知识点涉及面广
对2006年19份高考英语试题的单项选择题所测试的知识点进行了统计。请看下列两个表格：
表1
全国I 全国II 福建卷 江苏卷 湖南卷 重庆卷 江西卷 北京卷 广东卷 湖北卷 山东卷 陕西卷 浙江卷 四川卷 安徽卷 辽宁卷 天津卷 上海卷 上海春 题量 百分比
冠、数、名词 1 2 1 1 1 1 2 1 3 1 1 2 2 1 1 1 22 6
形容词 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 15 4
副词 1 2 1 2 2 1 2 2 1 15 4
代词 1 1 2 2 1 1 1 2 3 1 2 1 2 2 2 2 26 7
连词 3 2 1 2 3 2 1 3 2 1 1 1 4 1 4 3 4 3 41 12
介词(短语) 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 4
时态、语态 2 2 2 2 2 4 1 3 1 2 1 2 3 1 1 2 1 2 1 35 10
非谓语动词 1 1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 1 5 5 41 12
情态/助动词 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 4.5
虚拟语气 1 1
主谓一致 1 1 1 1 4
动词(短语)辨析 2 1 1 1 1 2 4 2 1 2 1 2 1 3 1 1 26 7
交际用语 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 20 5.6
表2
名词从句 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 16 4.5
定语从句 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 3.6
状语从句 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 23 6.5
特殊句式 倒装句 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 3.4
省略句 1 1 2
反意问句 1 1 1 3
强调句 1 1 1 1 4
祈使句 1 1 1 3
从以上两个表格不难看出，19份试题的单项选择题对中学阶段要求学生掌握的语法项目都有较完整的覆盖面，而且试题对知识点的考查很细。这就要求考生在复习备考中应注意把握词汇的基本用法和基本句法知识，不能有遗漏现象，不能有侥幸心理，不能顾此失彼。
二、动词（短语）的考查是主旋律
语言学习中对动词的掌握和运用，决定了以动词为中心的语言点往往属于语法和词汇知识的侧重考查范围。2006年全国各省市的高考英语试题中，动词（短语）的考查依然是各地高考试卷中的考查热点。
由表1看出，去年全国各地英语试卷的单项选择（语法和词汇知识）题中，动词（短语）的考查主要体现在时态语态、非谓语动词和动词（短语）的区别三方面。而与动词有关的虚拟语气则考查较少。今年考试大纲明确表示虚拟语气不再是高考考查的范围。
1．在19份试题的290道左右的单项选择题中，时态语态的考查共有35道题，约占总题量的10%。考查最为密集的时态是一般现在时和一般过去时，现在完成进行时、过去完成时和过去进行时三个时态则考查较少，现在进行时没有考查。
2．去年对非谓语动词考查密度很大，平均每份试卷就占2道题。非谓语动词的三大分类（动词不定式、动词ing形式和过去分词）均出现了较频繁的考查，体现最明显的是动词不定式，几乎在近十套试卷里出现，而相对数量少的一类是过去分词。
3．在动词词义区别方面，去年高考试题的单项选择题中所出现的是对一些较为常用但区别又很微妙的动词。比如：全国卷I第22题要求考生区别reach, miss, lose及catch在具体语境中的用法，同样，在该套试题中第27题，要求考生根据语境对damage, hurt, hit及 strike这几个表“破坏”意思的词进行选择；全国卷II第15题，要求区别forbid, allow, follow及ask几个词。其它的如：要求对load, hold, fill及support进行区别（天津卷第6题）；要求对come、grow、go、get（广东卷第24题），make、turn、grow、get（山东卷第25题），go、tell、write、say（浙江卷第20题）和leave、 remain、delay、desert（安徽卷第24题），vary、decorate、form、describe（上海卷第43题），relieve、reflect、respond、recover（上海春卷第43题）等常用的词在一个特定语言环境中的恰当运用；要求对grow, develop, increase及raise等词进行细微区别（湖北卷第22题），等等。
在动词短语方面，去年在全国各地高考试卷中出现的短语累计共有26道题。考查的形式有：（1）区别四个不同的短语，如重庆卷第28题的get along, come on, watch out及set off、天津卷第8题的refer to, speak of, focus on 及come to 、浙江卷第8题的look up, take down, work out及bring out、湖北卷第26题的see through, work out, look into, watch over和第28题的turn up, go back, die down, blow out、安徽卷第33题的come down, take down, turn over, go over、四川卷第25题的get down, get through, give in, give away等，这些题都要求考生在具体语境中选用恰当的短语。（2）区别由同一个动词加上不同的介词或副词所构成的短语，如陕西卷第14题，要求对turn构成的短语：turn to, turn on , turn off, turn over 进行精确运用；湖北卷第25题要求区别come构成的固定短语：come up, come out, come about, come over和第27题要求区别call on, call up, call for, call in；辽宁卷第22题，则对break构成的短语区别：break down, break up, break in和break out 等。（3）区别由不同的动词加上相同的介词或副词所构成的短语，如广东卷第25题，对break out, get out, put out , come out 细微区别；江西卷第34题，要求就turn up, make up ,fix up, set up 四短语进行细微区别；山东卷第34题，对take up, save up, keep up, draw up 进行区别；福建卷第28题，对pick out, make out, pick up及make up区别。
总之，动词（短语）的考查在去年的高考试卷中占的比重很大，但试题的难度不算太大，有些短语还在以前的高考题中有所出现，比如辽宁卷中break构成的短语，在2003年的全国卷中就已考查了。那么这些会不会还在今年的试题中出现呢，这就很难说了，但不管怎么说，动词以及动词短语的考查在今年的高考中还会占很大的比重这一点是不容置疑的，所以动词以及动词短语依然应该成为考生在最后阶段复习备考的重点之一。
三、知识考点语境化
虽然单项选择题的重点在于考查语法和词汇知识，但2006年的每份试卷都能做到《普通高中英语课程标准（实验）》所要求的“从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来”，注重基础和语言的实际运用，在语境中考查知识点，实现了知识与能力综合测试的目的。举例如下：
1. 天津卷15题
Finding information in today’s world is easy. The is how you can tell if the information you get is useful or not.
A. ability B. competition C. challenge D. knowledge
2．湖北卷21题
To make members of a team perform better, the trainer first of all has to know their _____ and weaknesses.
A. strengths B. benefits C. techniques D. values
这两道题考查语境条件下名词词语的辨析。
根据微型语境，天津题的空白处应填一个与easy相对应的词语，所以选challenge; 湖北题空白处所填之词应是weaknesses的反义词，故用strengths。
3. 重庆卷31题
I ____ in London for many years，but I’ve never regretted my final decision to move back to China.
A. lived B. was living C. have lived D. had lived
4. 湖南卷24题
I was giving a talk to a large group of people, the same talk I __________to half a dozen other groups.
A. was giving B. am giving C. had given D. have given
根据重庆题的后半句（I’ve never regretted my final decision to move back to China）可得知，“在伦敦居住过多年”是过去所发生的动作，所以用lived填空。
湖南题中后置的定语从句中所表示的动作是在“I was giving a talk to a large group of people”之前，即“过去的过去”之动作，因此用had given。
5．安徽卷27题
—It’s been raining for a whole week. I think it’ll get fine soon.
— . We are getting into the rainy season now．
A．Yes, it will B．Of course not C．It’s possible D．It’s hard to say
6. 广东卷21题
--- Andrew won't like it, you know.
--- I don't care what Andrew thinks!
A. So what B. So where C. So why D. So how
这两道题考查交际用语。
安徽题中，第一个人认为it’ll get fine soon，第二个人不太同意这个看法，其理由是：We are getting into the rainy season now，所以选择D而不选择B（其语气太绝对）。
广东题中 A告诉B说Andrew不喜欢某物，B回答说“我才不在乎Andrew的看法如何”。根据I don't care what Andrew thinks一句，空白处用“So what（那又怎么样）？”填空。
四、不谋而合的相同考点
在19份试题的290道左右的单项选择题中，有部分试题所测试的知识点几乎是相同的。现撷取几例
如下：
7．湖南卷第23题
A man cannot smile like a child, _______ a child smiles with is eyes, while a man smiles with his lips alone.
A. so B. but C. and D. for
8．北京卷第34题
He found it increasingly difficult to read, _______ his eyesight was beginning to fail.
A. and B. for C. but D. or
除了更多的用作介词外，for也可以用作连词，意为“因为”。如此用法的for用于书面语较多，一般和前面的主语部分用逗号或分号隔开。它引导的分句对前面的分句加以解释；有时它引起的分句并不表示原因，而是后来发生的情况，从它可以推断出前面说的情况。
9．全国I卷第23题
See the flags on top of the building That was______ we did this morning.
A. when B. which C. where D. what
10．辽宁卷第30题
makes this shop different is that it offers more personal services.
A. What B. Who C. Whatever D. Whoever
11．北京卷第29题
--- Could you do me a favour
--- It depends on ______ it is.
A. which B. whichever C. what D. whatever
这三道题都考查了what引导名词从句的用法（分别引导表语从句、主语从句和宾语从句）。what引导名词从句时，其含义相当于the thing(s) that。whatever引导名词从句时，其含义为anything or everything that。
12．江苏卷第24题
This new model of car is so expensive that it is _______ the reach of those with average income.
A. over B. within C. beyond D. below
13．四川卷第29题
---Can he take charge of the computer company
---I’m afraid it’s ____ his ability.
A. beyond B. within C. of D. to
14．福建卷第23题
Sorry. Madam. You’d better come tomorrow because it’s ______ the visiting hours.
A. during B. at C. beyond D. before
15． 安徽卷第26题
It’s quite me why such things have been allowed to happen.
A．for B．behind C．against D．beyond
作为介词，beyond可指范围，意为“在 / 向…那边，超过”（at / to / on the further side of）、“除去”（except），也可指时间，意为“到…以后”[（of time）later than]，还可以用于比喻，意为“超出，为…所力不及”（surpassing, exceeding, out of reach of）。
五、承传“旧”题谱新篇
在去年的单项选择题中，有不少题目与往年的高考试题还有着一定的联系，有的甚至可以从往年的高考试题中找到“原型”。举例如下：
16．山东卷第24题
I’d appreciate ____ if you would like to teach me how to use the computer.
A. that B. it C. this D. you
NMET 1998年第8题)
I hate _____ when people talk with their mouths full.
A. it B. that C. these D. them
2003年上海春第31题
I would appreciate it _____ you call back this afternoon for the doctor's appointment．
A．until B．if C．when D．that
it用在hate, dislike, like, love, enjoy, appreciate等动词后，充当形式宾语, 后接一个从句，且从句前不用补足语。“I hate (like, enjoy, love) + it + when从句”表示“我不喜欢/喜欢…”；“I appreciate + it + if从句”表示“我很感激…”。
17．陕西卷第18题
He hurried to the booking office only______ that all the tickets had been sold out.
A. to tell B. to be told C. telling D. told
2004年福建卷第27题
The news reporters hurried to the airport, only________ the film stars had left.
A．to tell B．to be told C．telling D．told
2005年广东卷第31题
He hurried to the station only ______ that the train had left.
A. to find B. finding C. found D. to have found
去年陕西卷第18题与2004年福建卷第27题和2005年广东卷第31题考查的知识点是一样的：“only + 不定式结构”作结果状语。“only + 不定式结构” 作状语是一种惯用法，表示意外的或不想出现的结果。
18．辽宁卷第25题
I was told that there were about 50 foreign students __ Chinese in the school, most __ were from Germany.
A. study; of whom B. study; of them C. studying; of them D. studying; of whom
19．浙江卷第13题
I was given three books on cooking, the first _______ I really enjoyed.
A. of that B. of which C. that D. which
这两道题考查“of + whom / which”引导定语从句的用法。它们与2004年辽宁卷第35题和2005年全国II卷第24题测试的知识点相同。
2004年辽宁卷第35题
The factory produces half a million pairs of shoes every year , 80% are sold abroad .
A．of which B．which of C．of them D．of that
2005年全国II卷第24题
I have many friends, ____ some are businessmen.
A. of them B. from which C. of them D. of whom
“of + whom / which”引导的定语从句，常用来补充说明先行词中某部分的情况，也可以表示所属关系。解题时一定要注意准确判断先行词，搞清楚句中空白部分和先行词的关系才能确定答案。
高考试题中的“承传旧题”现象告诉我们：在复习备考中，对往年的高考试题 (尤其是近几年的全国卷和部分省市单独命题的试题) 中所涉及的常见考点要给予特别注意，谁知道今年的新题会承传哪一年哪个省的旧题呢！
接下来我想和大家一起来看看单选题的干扰项是如何设计的，了解干扰项的设计规律有助于我们练就一双“火眼金睛”迅速排除干扰，选出正确答案。
◇◇单项填空干扰项设计
干扰设计之一：利用思维定势
利用思维定势的影响来设题，这是最容易让考生上当的题。因为考生背记了许多语法规则和词的固定搭配，做题时只注意这些熟悉的语法规则和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思的情况下就作出了选择，结果当然出错。
例如：
1. Which do you enjoy_______ your spare time, playing cards at home or taking a walk in the park
A. spending B. to spend C. having spent D. to have spent
(同学们对于enjoy后接-ing动词记得很熟，已成定势，所以会不假思索选A, 而实际上此句enjoy的宾语是which, 空白处应填入一个表示目的不定式，故正确选项应为：B)
2.——English has large vocabulary, hasn’t it
—Yes, _______ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate. （2004上海卷）
A. Know B. Knowing C. To know D. Known
(动词放在句首常见形式不是分词就是不定式，同学们很可能因为这定势思维选B或C, 其实正确选项是A, Do sth. and you will…也是一个常见句型。)
3. The day we had been looking forward to ___ at last.
A. come B. came C. coming D. to come
(looking forward to sth /doing sth.也同学们记得很牢的一个固定搭配，故会不加思索选A，其实空白处缺少的是谓语动词，应填B。此句可译为：我们一直盼望的那一天终于到来了！)
干扰之二：利用汉英差异
英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”在许多情况下都适用，如参加会议，参加考试，参加解放军等，而在英语中则因不同的宾语用不同的动词，如: take part in the celebration, attend a meeting, join the army, take an exam, join in a discussion
例如：
1.– It’s getting late. I'm afraid I must be going now.
- OK. ______ .（2004全国卷）
Ａ．Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you
（按照中国人习惯，同学们可能要选Ｂ或Ｃ，而正确选项是：D． )
2．Mr. Smith used to smoke but he has given it up . (2004天津卷)
A. seriously B. heavily C. badly D. hardly
（按照汉语习惯，同学们可能要选A或Ｃ，而正确选项是：B． )
４. ---What’s made Tommy so upset
---I believe ____the game. It shocked him so much.
A. for losing B. lost C. losing D. because of losing
(按照汉语习惯，同学们可能要选A或Ｄ，而正确选项是：C，因为what是对主语提问．回答部分也应该是名词性短语losing the game. )
干扰之三：利用题干惯性
此种类型的题多以对话形式出现，学生答题往往会借助原题干的动词时态和结构等来判断选项，结果造成错选。
例如：
Few pleasures can equal＿＿of a cool drink on a hot day. (1999全国卷)
A. some B. any C. that D. those
（此句的意思比较清楚： “没有什么快乐能比得上在大热天里喝上一杯冷饮那么惬意”，但同学们在选答时却往往错选D，因为前面有复数名词pleasures，其实a cool drink是单数，指一件事，故正确选项是C。）
2. --You haven't been to Beijing, have you
--_____.How I wish to go there!
A. Yes, I have B. Yes, I haven't C. No, I have D. No, I haven't
(受题干问话惯性和汉语影响，同学们很容易错选B,其实在英语里无论肯定问句还是否定问句，回答都须根据事实回答，且简略回答要前后一致，故正确选项是D。）
3. —Don't forget to come to my birthday party tomorrow．
—_____ ．
A．I don't B．I won't C．I cannot D．I haven't
（因为前面有Don’t forget…，同学们受惯性影响在选答时会错选A，而正确 选项是B，“我不会的”)
干扰之四：利用形近义词
把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项，使基础知识掌握不牢的考生难于区分。
例如：
1. The films made by Disney ______ all over the world.
A．are used to show B．are used to showing
C．used to be shown D．used to show
（used to do… be used to do… be used to doing… 历来是考生容易混淆的短语，此题应选C）
干扰之五：巧设语言环境
命题人在题干中不是很明确地将语言时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。例如：
The price＿＿, but I doubt whether it will remain so. （1999全国卷）
A. went down B. will go down C. has gone down D. was going down
(I doubt whether it will remain so就是很巧妙的语境，说明情况已发生变化，但不知会不会持续下去，故答案是：C )
在我们大体上了解了单项填空干扰项设计之后，让我们再来看看如何解题：
◇◇单项填空解题技巧
1. 注意分析句子结构，确定选择方向
一个句子所使用的标点符号、有无连词，往往起着决定性的作用；而插入语、省略语等，在一定程度上干扰考生的思维。请比较以下各题：
1．George Orwell, _______ was Eric Arthur, wrote many political novels and essays. （2004北京第26题）
A. the real name B. what his real name
C. his real name D. whose real name
（根据题干中的逗号，但无连词的特点，排除A、C项。再根据定语从句的结构选D。）
2．___________some of this juice——perhaps you’ll like it. （00年北京春季第23题）
A. Trying B. Try C. To try D. Have tried
（根据题中所给信息，可以断定这里的破折号用于解释说明。去掉破折号后面的附加信息，可以看出是个祈使句。故选B）
3．The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies, all of ____ over 600 years old.
A. them B. which C. it D. that
（考生很有可能选B，但仔细分析这个句子，我们不难发现，主句与后面的内容用逗号隔开，而逗号后又不是个完整的句子，不能构成定语从句，只能通过同位语的方式完成句子，所以答案为A）
2．认真分析语境，准确理解和把握信息
在单项填空中，一些词或词组常常含有某个特定的信息，而这些信息往往对分析问题、解决问题起着暗示作用。
例如：
1---- You haven't lost the ticket, have you
---- ______. I know it's not easy to get another one at the moment. （04江苏）
A．I hope not B. Yes, I have C. I hope so D. Yes, I’m afraid so
（根据答语的第二句“目前弄到一张票很不容易”的信息提示。故选A）
2．Everyone was on time for the meeting -- Chris, who's usually ten minutes late for everything.
A. but B. only C. even D. yet
（Everyone是本句的信息词，说明 Chris 也准时参加会议。故选C）
3正确理解句意，避免定势思维
在学习过程中，尤其是复习阶段，教师往往就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复强调，以加深学生的印象，学生因此而可能形成思维的定势。
例如：
1．We're going to ______ with some friends for a picnic. Would you like to join us
（04北京春季）
A. get in B. get over C. get along D. get together
（考生很可能选择C项，get along with sb.“与…相处”。但根据句意，此处应为“欢聚”之意。故选D）
2．---I can't find Mr. Smith. Where did you meet him this morning
---It was in the hotel ______ he stayed.
A. where B. which C. the one D. that
（此题最大的干扰项是D，考生很可能把它看作强调结构。但根据句意，它要表达的是“在他呆的宾馆里找到他的”。所以，实际上是在stayed后省略了that I found him，即全句可完整地表达为It was in the hotel where he stayed that I found him。故选A）
4．排除母语干扰，规范英语表达
英汉两种语言在表达上存在很大的差异，考生很可能会用汉语的思维方式去认识和解决英语中的问题，掉入命题人设置的陷阱
例如：
1:—Were all the three people in the car injured in the accident
—No, only the two passengers who got hurt.
A. it was B. there was C. there were D. there had
（考生很可能误选C。因为，考生想表达“不，只有两个人受伤”，很可能用“There be…”结构表达自己的思想。但是，本句实际采用了强调结构，强调“only the two passengers”故选A。）
2．_______, tears came to his eyes.
A. Reading the letter B. He was reading the letter
C. When he was reading the letter D. The letter was being read
（句意要表达的是“读着这封信，眼泪都出来了”，每一个选项都有可能成为考生的选择对象。根据解题技巧1，排除选项B、D。又根据分词的结构特点，排除A项，故选C。）
5．巧用逻辑情理法
单项填空象完型填空一样也要以句意通顺、符合逻辑、符合情理为主要选答依据，切勿在未弄清句意的情况下就因为某些固定搭配而上当误选。
例如：
1．. I’m sorry I can’t help _____ the floor of the classroom.
A. sweeping B. swept C. to sweep D. to sweeping
(can’t help doing 是一个固定搭配，意为“禁不住做…”,同学们很可能因此选A。但是can’t help (to) do也是可以的，意为“不能帮助做… ”, 根据句子的意思，此题应选C.)
6．牢记固定短语及句型还原法
在某些复合句中，被修饰的先行词与定语从句中动词可构成固定短语
例如；
1． That was ＿＿＿＿we had in London 3 years ago!
A． wonderful time B． a wonderful time
C． wonderful D． wonderfully
（此句可还原为：We had a wonderful time in London 3 years ago．。可看出该复合句中有一固定搭配had a wonderful time（玩得愉快），定语从句中省略了关系代词that。故答案为B。）
2．.I am sorry for the trouble I have put you ＿ the problem.
A. to solve B. of solving C. to of solving D. to have solved
（本题容易误选A。其实，只要能看出复合句中put sb. to the trouble of doing sth．，就可得出答案C。）
7、注意日常交际用语的掌握与应用
高考题目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容。做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异，特定的语言环境以及习惯用法。以下应该注意的问题
1． 问是否介意及回答，of course/ certainly not; Not at all; I’m afraid you’d better not; I’m afraid you can’t; I’d rather you didn’t actually
2． 介绍及回答, This is …; I’m glad/ pleased to meet/ see you; Glad/ Nice to meet you
3． 表扬及回答, Thank you/ Thanks; It’s very kind of you to say so; I’m glad you enjoy it.
4． 道歉及回答, Never mind; That’s all right.
5． 求助及回答, I’d love/ like to; With pleasure; Help yourself, please; Go ahead, please; I’d like to, but I’m busy now.
6． 主动帮助及回答, It’s all right. Thanks; That’s very nice of you.; No, thank you all the same/ just the same.
7． 成功表达及回答, I’m glad to hear that; Congratulations.
例如：
—Hi, haven’t seen you for ages. You look fine. —＿＿＿＿. You look well?too.?NMET1994?
A. Great B. Thanks C. Oh, no D. Not at all
在英语中，当听到赞扬时用来回谢对方的常用Thanks或Thank you，不能按照中国人的习惯为了表示谦虚等说“不”“没什么”一类的话。因此，正确答案是B。
－I’d like to take a week’s holiday. －_____, we’re too busy. (2004年全国卷III23题)
A. Don’t worry B. Don’t mention it C. Forget it D. Pardon me
—Can I look at the menu for a few more minutes before I decide —Of course. _______ sir. (2004年全国卷II 21题)
A. Make yourself at home B. Enjoy yourself C. It doesn't matter D. Take your time
--- I had a really good weekend at my uncle’s.
--- _____________.
A. Oh, that’s very nice of you B. Congratulations
C. Really D. Oh, I am glad to hear that
好，刚才我们对单选题的考点，干扰项的设计以及解题技巧做了一个简单的介绍，总之，高考单项填空题虽说只有15个小题，但是考查内容涉及面广，并突出了综合性和语境化的特点。解题时，应结合语境，灵活使用语法、词汇知识，透过现象看本质，排除干扰项，从而达到分析问题和解决问题的最终目的。
单项选择复习建议
1. 熟练掌握高中英语新课程标准词汇及用法，其中要掌握词性及其固定的搭配（基本要求）
2. 对于重要句型的把握 （重点61个）
3. 注意一词多义 （重点）(cover, run, reach, play, stand, beat, spare)
4. 固定搭配 （常考动词15个：take, get, bring, ask, catch, put, come, give, keep, make, break, hold, look, go, turn）
重要句型补充:
1． be＋of＋抽象名词
2． the＋形容词／副词比较级，the ＋形容词／副词比较级
3． not ／no ／never ／nothing ＋比较级
4． 比较级＋than any other ＋单数可数名词
5． the＋比较级＋of．．．
6． as＋形容词／副词原级＋（a ／an）＋名词＋as
7． as＋形容词／副词原级＋as，比较级＋than
8． the same ＋名词＋as
9． 倍数＋比较级＋than．．．，倍数＋as＋原级＋as．．．，倍数＋the size ／height／length ／weight ／width of．．．
10. no longer．．．／not．．．any longer
11. ．．．形容词／副词＋enough to do sth．
12. （much）too．．．to do sth．
13. ．．．where．．．
14. How soon．．．
15. There be．．．
16. In case．．．
17. keep ／prevent／stop sb．（sth．）from doing（being done）
18. have ／keep ／make ／get／drive ／send／set／ leave sb．（sth．）＋宾补
19．have sth．done
20．make oneself done
21．used to do sth．
22．warn sb．（not）to do ／against doing sth．
23．spend ／waste time in doing sth．
24．can't help doing sth．
25．sb．would（should）like（love）to do sth．
26．Given．．．
27．情态动词＋（not）have ＋过去分词
28．so that．．．
29．such．．．that．．．
30．．．．till／until．．．
31．．．．the first time．．．
32．．．．before．．．
33．It＋be＋一段时间＋since从句
34．It is ／was the first／last／second ／third time ＋从句
35．As is known to all．．．
36．no matter ＋特殊疑问词
37．What ＋（a／an＋adj．）＋名词／How＋adj．／adv．＋主语＋谓语
38．It．．．that ／what ／whether ／how／when．．．主语从句或to do sth．／ doing sth．
39．think ／make ／find ／feel／keep＋it＋宾补．．．
40．It is ／was ＋被强调部分＋that（who）．．．
41．Only ＋副词／介词短语／状语从句……
42．Never ／Little ／Not a ／Hardly ／In no time ／In no way ／In no case ／Seldom ／Scarcely ／Barely ／Rarely ／Nowhere／By no means ＋be ／助动词／情态动词＋主语＋谓语
43．So＋adj．＋be／助动词／情态动词＋主语 (倒装)
44．adj．／adv．／n．＋as／though/ that ＋主语＋谓语．．．
45．No sooner．．．than ／Hardly（Scarcely）．．．when（before）
46．not only．．．but（also）．．．
47．Neither ／Nor ＋be ／助动词／情态动词＋主语
48．So＋be／助动词／情态动词＋主语与So＋主语＋be／助动词／情态动词
49．．．．do you think．．．？
50．It is said ／reported ／thought／believed ／announced that．．．
51．This is ．．．speaking．
52．do nothing but do sth./ cannot but do/ cannot help but do/ cannot choose but do../ have no choice but to do…
53．'d like to，'d love to，be going to， mean to，ought to，try to，plan to，be glad to，be happy to
54．I'm sorry，but．．．
55．Why not ＋动词原形？
56．Do ／Would you mind．．．？
57．How ／What about．．．？
58．That ／It be ＋adj．of sb．to do sth．
59．prefer to do sth．rather than do sth．
60．would rather do sth．
61．I believe so，I believe not，I don't believe so
★完形填空部分
完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题,这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完型填空为“障碍性阅读理解” 是有道理的。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,笔者根据多年来的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意：
在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识， 牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到试题后， 不要急于动手去做， 必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢？
首先我们来简单地分析一下考试的题型:
考试题型分析：
（一）词汇题：(比重最大，占50%-65%)
单纯地考单词或短语的释义：
1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____.
A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up
答案：C.
词汇辨析题：
主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。
2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (96)
A. shifting B. transferring C. altering D. transforming
答案：D.
固定短语搭配题：
3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flying into space and returning many times.
A. capable B. suitable C. efficient D. fit
答案：A.
(二)语法题：(占15%左右)
语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。
4. Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is
being transmitted to him.
A. that B. it C. so D. this
答案：B.
(三)语篇题：(占15%左右)
文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容
的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择.
5. Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many
people ____ believe in being on the "safe side" and thus take extra vitamins.
A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile
答案：A.
接下来让我们来了解一下解题技巧
要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,提高效果。具体说来有以下几点需要注意：.
1..充满信心，沉着冷静。
无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。
2、精读第一句
它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。
这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准：
1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。
2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。
知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句：
The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.
这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论"词汇(word)"与"语言表达(language)"的关系。作者的态度通过"first and smallest"就说明作者认为"词汇"对于"语言"的重要意义。实际上，该篇文章的确是围绕"词汇"与"语言"的关系展开的。
由此可见，精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的。这就为我们往下做题指明了方向！
3.通读全文，掌握大意,粗选答案
有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下 就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文.
4、从上下文寻找信息词
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。
警示：考生在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。
充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：
1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very＿＿＿＿＿.
A. deep B. high C. cold D. dangerous
根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。
2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿questions and she didn’t scold us either.
A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
5.形意结合，前后参照
完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。
比如：
Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). She is no 41 chimpanzee, though. Scientists are doing a research 42 her . They want to see how civilized she can 43 . Already she does many things a human being can do.
41空的选项是foolish/ordinary/special/simple,均为形容词,都能修饰chimpanzee, 根据下文, 此黑猩猩在接受驯化,已经能做人能做的许多事,从而便可确定,她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了.如果不前后参照,去辨别四个词的用法,是无法选出正确答案的.
6.先易后难，迂回解题
做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。
7、把握文章组织结构
主要是针对语篇题。
做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened __21__. As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.
21. A. between B. before C. since D. later
22. A. after B. by C. during D. until
23. A. means B. method C. medium D. measure
答案：21. A. 22. D. 23. C
分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It was not until---that---。23题属于前面介绍的"信息词"题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium
8.了解生活常识，确定相关知识。
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30
A. check B.read C. keep D.sign
分析: 外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸.这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B
9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物
10.全文贯通，复查核定
做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案, 应根据语感完成.复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍 ，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。
总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在迎考复习中，一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等,要加以总结概括,以做题时运用灵活,概念清楚.二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义.三要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧.四要注意分析错题,避免出现类似错误.只要我们在冲刺阶段注意到这些方面，应该说解答完形填空的水平就能得到一些提高。
★阅读理解部分
高考考纲中说：“阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书报杂志中一般性话题的短文材料。”该部分是对英语知识运用的考察，它是全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型。平时我们有一句话，叫：得阅读者得天下。虽然不太准确，但反映了阅读理解的重要性。因此考生很有必要全面掌握其特点，并掌握一定的应试技巧。以下结合高考阅读理解的特征，谈谈相关的英语阅读技能。
一、高考英语阅读理解命题原则与思路
命题原则：
1. 阅读总量不少于2000个单词，篇数不少于四篇；现在高考阅读理解一般都是五篇。 这一次海淀一模之所以有不少同学觉得时间紧，来不及做，那是因为这一次考试的阅读总量比规定的多了四五百字。
2. 题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，经济等；
3. 体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议论文，应用文等。
命题思路：
１．选篇：坚持多样化的原则。记叙文，说明文，应用文和议论文各占一定的比例。在内容上强调贴近生活的原则，重视实用性。
２．语言：能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。
３．语篇逻辑：经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。
二、阅读理解考查内容与形式
《考试大纲》对阅读理解的主要要求是：
1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；
3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；
4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；
5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。
阅读理解主要考查形式主要有四大类：
1．细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题、图形辨认题、数字运算题等。
2．推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
3．主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。
4．词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
接下来我就来谈谈这四种考查形式的解题技巧
I.细节理解题解题技能
在2006年高考阅读理解中，对细节理解类题型的考查同往年一样，依然占了较大的比例，全国及各省、市均有对此题型的考察，无一例外。
细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
常见的命题方式有：
1.特殊疑问句形式。以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词开头引出的问题；
2. 以是非题的形式。true /false, not true / false或EXCEPT；
3. 以According to… 开头提问方式；
4. 以填空题的形式，如：
（1）To avoid attracting mountain lions, people are advised .
（2）By the first sentence of the passage the author means that .
（3）It seems that now a country’s economy depends much on .
（4）If you are interested in knowing about what people’s life will be, you may visit .
（5）The policemen were told “to look the other way” (the underlined part in Paragraph 2) so that .
（6）The policeman who said “Good evening” to Rolls wanted to . 等等
5. 就文中数字、排序、识图等提问。
做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取 “带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定答案。除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；
（2）符合常识，但不是文章内容；
（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；
（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；
（5）部分正确，部分错误。
有的细节理解题只要直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断，只要求从阅读材料中直接获取信息。同时还要求记住重要细节，在必要的时候（做判断、推断或结论的时候）能够准确而迅速地将他们回忆起来。解此类题要求考生快速抓住原文中的关键信息，直接得出答案，但要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，方能做出正确的判断．此类试题在高考中占大多数。
值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。
细节理解题大致有如下几种常考题型：
1．描写类细节题
描写类细节题，常常考查考生对文中有关人物动作、思想感情、心理活动、观点，或事件的起因、发展、过程、结果等方面的理解。这类描写信息往往较直接，一般不太需要考生对它们进行较深入的理解，对于该类题，考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。(以下所选文章段落都来之近四年的高考题，并保留原题号)
例题：
… …
Scientists say we’re all born with a sense of direction, but it is not properly understood how it works. One theory is that people with a good sense of direction have simply worked harder at developing it. … …
“Children as young as seven have the ability to find their way around,” says Jim Martland, Research Director of the project. “However, if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car, they never develop the skills.”
… …
●Simplify the way of finding your direction by using lines such as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you. Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help to find out where you are.
Now you need never get lost again!
65. Scientists believe that_______.
A. some babies are born with a sense of direction.
B. people learn a sense of direction as they grow older
C. people never lose their sense of direction
D. everybody possesses a sense of direction from birth
66. What is true of seven-year-old children according to the passage
A. They never have a sense of direction without maps
B. They should never be allowed out alone if they lack a sense of direction
C. They have a sense of direction and can find their way around
D. They can develop a good sense of direction if they are driven around in a car.
68. According to the passage, the best way to find your way around is to ________.
A. ask policemen for directions.
B. use walls, streams, and streets to guide yourself
C. remember your route by looking out for steps and stairs
D. count the number of landmarks that you see
答案与解析：
65.选D。根据第二段首句可知：科学家认为我们生来就有方向感。
66.选C。根据第三段首句可知，七岁大的小孩就具备了辨别方向的能力。
68.选B。根据Jim Martland所给的第三条建议中的“… by using lines such as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you.”即可得出答案。
2．数据计算题
此类试题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计算关系，通过计算，得出正确的结论。这类计算一般来说比较简单，关键是要弄清各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法，问题便迎刃而解了。对于数据较多、项目复杂用时间或空间跨度较大的短文，通常可采用“列表法”，即按一定的规律将数据分门别类地列出，化模糊为清晰，为计算打下基础。对于相对不太复杂的数据，可采用“推算法”，即以有关数据为基准，进行简单的运算就可得出。
例题：
…
Tuition Fees (学费)
Tuition fees are different from department to department, generally from $5,000 to $6,000 a year. For further information: tui @ waikato．ac．nz.
Accommodation (住宿)
You can have a room in a 4-bedroom flat, which will cost about $100 a month with other regular living costs of about $150 a month for one person. For further information: acc@ waikato．ac．nz
…
69. You have to pay at least ______ a year if you study at the University of Waikato.
A. $5,250 B. $8,000 C. $9,000 D. $11,000
答案与解析：选B。本篇是介绍新西兰Waikato大学的广告。从Tuition Fees (学费)：Tuition fees are different from department to department．generally from$5，000 to$6，000 a year. For further information：tui @waikato.ac.nz . Accommodation(住宿)：You can have a room in a 4- bedroom fiat, which will cost about$100 a month with other regular living costs of about$150 a month for one person. For further information：acc @ waikato．ac．nz．可知答案为B。$5000(学费)+$100(住宿费)x12(months)+$150(生活费)x12=$8000．
3．排序题
这种试题要求考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定位法”，即找出事件发展的首与尾，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。
例题：
…
People can use a home computer to make their shopping lists. Once at the store, a shopper can use a preferred customer card to start a system (系统) that will organize the trip around the store. If you're looking for toothpicks, you type in the word or pick it from a list, and a map will appear on the screen showing where you are and where you can find them.
…
54. Which of the following is the correct order of shopping with the computerized shopping carts
a. Start the system. b. Make a shopping list.
c. Find the things you want. D. Go to a self-checkout stand.
A. abdc B. bacd C. acbd D. bcad
答案与解析：选B。细节理解题。由本段的描述可以确定第一件事是Make a shopping list（列购物清单，明确买什么）。最后一件事是Go to a self-checkout stand（去付款台（自动）付钱），排除A、 C，然后再看ab的先后顺序，排除选项D。本题也可结合自己的购物常识进行快速判断。
4．信息寻找题、广告阅读题
信息寻找题一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。这类阅读材料包含的某一方面的信息非常全面，能满足各种人对信息的需求，但在高考试题中，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。做此类题时，宜采用“题干定向法”。即：先阅读题干，然后根据问题要求，有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。
广告是阅读理解题常考的一种题材。广告属应用文体。严格来说广告属快速寻找信息题。但是广告有着其他快速寻找信息题不同的特点。广告文体简洁明快，省略了大量的词语，达到了篇幅小、信息多的目的。同时具有语言精练，形象性、鼓动性强的良好效果。广告阅读题多为细节理解题，关键在于正确理解广告内容。考生必须具备较强的语言运用能力，熟悉文化背景，利用各种手段（如：补全、联想、推测等）正确解读广告的内容。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解读广告的内容。做题方法同样采用“题干定向法”。
（1）补全成分法
省略句在广告体阅读材料中大量出现，可以说广告阅读理解材料中大多数句子都是省略句。我们应结合全文语境及逻辑关系将省略句补全，从而更加准确地理解。如：Driver wanted. 根据文义，可将该句补充为：A driver will be wanted. (招聘一名司机)。
（2）联想推测法
某些广告时间、日期、地点、电话、票价等用了缩略词，甚至一概没有提及，这就需要考生前后连贯，充分想象，整体理解。搜寻已知信息，推断语篇意义。
为节省篇幅，特别是在商业广告中，常使用缩写词，尽管有些缩写不太规范，但却常用，常见的缩写词有：
Tel. =telephone number
Ph. =phone Add (r). =address
Co. =company Ltd=Limited
Max=maximum Min=minimum
hr=hour t=time
fig=figure ft=foot
ml=mile doz=dozen
Mt=Mountain P=page
prof. =professor Dr. =doctor
s=south n=north
w=west Sta=Station
pop=popular vs=versus
Xmas=Christmas info=information
VIP=very important persons hrs=hours
aft=after ad=advertisement
p/t=part time exp=experienced
PC=personal computer MA=Master of Arts
BS degree=bachelor's degree (学士学位)
例题：
Welcome to Adventureland!
The Travel Pavilion
Explore places you have never been to before, and experience different ways of life.
…
The Future Tower
This exhibition shows how progress will touch our lives. It allows us to look into the future and explore the cities of the next century and the way we’ll be living then. Spend some time in our space station climb into our simulator (模拟装置) for the Journey to Mars!
The Nature Park
…
The Pyramid
This is the center of Adventureland. Run out of film, need some postcards and stamps For all these things and many more, visit our underground shopping e here for information and ideas too.
63. The Travel Pavilion is built to help visitors ________.
A. realize the importance of traveling
B. become familiar with mountain countries
C. learn how to make things such as fishing nets
D. learn something about different places in the world
64. If you are interested in knowing about what people’s life will be, you may visit _____________.
A. the Travel Pavilion B. the Future Tower
C. the Safari Park D. the Pyramid
65. If you want to get a toy lion to take home, where will you most likely go
A. The Pyramid B. The Nature Park.
C. The Future Tower D. The Travel Pavilion
答案与解析：
63. 选D。运用“题干定向法”捕捉相关信息。根据The Travel Pavilion部分第一句“Explore places you have never been to before, and experience different ways of life.”，便可知该活动有助于游客了解世界各地风情。
64. 选B。根据The Future Tower 这一标题和内容梗概，其中特别有一句“It allows us to look into the future and explore the cities of the next century and the way we’ll be living then.”，不难发现只有该项能够让人们了解未来社会的发展。
65. 选A。本题考察了考生信息寻找能力和细节处理能力。根据最后一段第二句告诉我们The Pyramid提供一些游客必须品。第三句则暗示The Pyramid是购买旅游纪念品的理想场所。
5. 图文转换题
此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形，或根据图形选出相应的文字。可采用“文字锁定法”，即找出描述图形的句段，按“文”锁“图”，迅速锁定相关图形，或用“图形标示法”，在图形中标出相应的内容，以便做题。
例题：
The Home of My People
When Lewis and Clark stepped onto the Weippe Prairie in present-day Idaho in September 1805, they met the Nez Perce Indians. In the following years, the white explorers（探险者）began to fight with the Indians for thei
同学们,大家好:
2007年的高考已经进入了最后的冲刺阶段,五一节之后我们要进行第二次模拟考试，然后还有不到二十天的时间了，平时我们还要跟着老师走，留给自己复习的时间已经不多了，不管是跟着老师走，还是自己复习，在最后的冲刺阶段我们该怎么复习，我想，我们大家利用五一节期间来整理一下思路确实是很有必要的，因为Nothing is impossible.今天，我想先给大家说说这最后阶段的复习思路，然后我再给大家介绍一下五种题型的解题技巧。希望能对大家有所帮助。
我们都知道，复习必须跟着高考走，先让我们来看看今年高考命题原则的变化；过去的高考命题原则是“突出语篇、强调运用，注重实际”， 但是今年教育部考试中心确定的命题原则是“注重基础、强调运用、突出能力”。 我们注意一下这种措辞的变化,从突出语篇到注重基础，我们可以大体看出今年的高考题中对基础知识的偏重。所以我觉得这最后阶段的复习思路应该是这样的
第一; 要回归基础知识.我觉得越到最后复习阶段，越要回到基础知识上来。其实，无论什么考试，无论什么学科，无论什么学习阶段，基础的东西都是最重要的，英语高考也不例外。有句话是这么说的：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。高考，说白了，就是考知识和能力两方面，你的能力再强，如果没有知识做铺垫，高考也考不出好的分数，所以即使到了最后的冲刺阶段，也不能放松基础知识的复习和巩固；还有，高考英语命题难易比例是：5（容易题）∶3（中档题）∶2（难题），80％的试题属于中等难度以下的题目或者说是基础题，回归基础知识有两个意义：一是考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。如果你的英语水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，也不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟，越临近高考越要降低难度。因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。 从以往的经验来看，历来基础知识掌握牢固的学生都在高考中大占便宜。除了一些个别的尖子考生，绝大部分考生都无须在高难题目上争高下，只要保证基础题上不丢分，就肯定能获得比较好的成绩。第二个意义是，我们关注一下今年的命题原则的另一个措辞上的变化，从“注重实际”到 “突出能力”，因此可以推测得出今年的高考题当中需要灵活运用基础知识的题可能会比往年有所增加，要想在这些题型上多拿分，基础知识越熟悉，那多拿分的可能性就越大。
第二;要重温高考大纲和往年的高考题。近几年的高考题型及难易程度基本稳定，估计今年题型难度及变化不会太大，做一做高考题，能够明确高考的范围、考查的方向、题目的特点，以掌握复习的主动权。可能有些学校做过不少高考题了，也有些学校是在专题复习里零零碎碎的做的，如果是那样的话，建议你把整套高考题整理出来，完整的看看，分析分析,看看从这份高考题上反映了自己存在的问题还有哪些,哪些是可以突击一下的,哪些是只能放弃的,我们可能有不少同学其实这方面的意识是很强的，高考题和高考模拟题做了不少，但也许有这样的情况，题目做好了，就放一边了，接着再做另外的题，我觉得你每做完或整理完一套题目，最好要分析一下，这里给大家推荐一张表格.
题型 题量 分值 时间 正确率 存在问题
听力 20 30
单选 15 15
完型 20 30
阅读 20 40
写作 35
分析不是目的, 分析好了之后还要采取行动,采取什么行动,那就是看看比如: 单选题中哪些题做错了,这些题考的是什么方面的内容,然后进行难点突破.完型和阅读是什么方面的问题,在以后的练习中就要注意这些问题.
第三;突出重点知识.由于现在距高考仅剩二十几天的时间，时间紧、压力大，因此突出重点知识的复习尤为重要。那么，什么是这一阶段的重点知识呢？一是自己之前复习得不够透彻而且感到生疏的知识；二是高考大纲中重点强调的课本中的主干知识；三是历年来高考试题中重点考查的知识范围。
第四;针对训练，规范答题
想要短时见功效，习题精选最重要。最后这段时间，建议大家要把一年来做过的题整理一下，大部分已掌握的题完全可以扔掉，而对一些错题和好题精选出来集中复习，省时省力且短时见成效；还有很重要的一点，就是要重视书面表达的规范答题。高考阅卷十分重视卷面质量。所以，临近高考阶段的书面表达练习要特别注重规范训练。平时练习时要做到，书写清楚整齐，卷面整洁卫生，字迹端庄秀丽；限定时间答题。近期注重这方面能力的培养，就练好了应考的基本功。
第五; 听的练习要持之以恒。建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题或英语广播。要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。即使快要高考了，也不应放弃听的训练，反而应该加强, 因为这几天的听力训练相当于高考听力的warming up. 其实,练听力还有一个很重要的原因,这个原因对高考英语也有很大的影响,那就是听力是英语考试的第一个题型,而且是回避不了的第一个题型,是强制性的，考试一开始你就必须进行听力考试, 第一个题型的成功与否对后面的题型在心理上多少会有一定的影响,如果听力考试就比较顺，有可能很快化解刚开始考试的紧张心理, 有可能很快恢复自信, 提升状态, 从而为后面的答题打下一个良好的心理基础.
总之:在最后一个阶段的冲刺中，要把宝贵的时间用在各人的关键处，要记住这八个字: 重知求能，查漏补缺。题目可以少做一点，但基础知识如:词汇、语法、惯用法、交际常识等要多背记一些。就单项填空而言，重点要放在情景语境下合理使用词汇、运用语法的题目之上。动词短语、非谓语动词以及各种从句一直是高考的热点和难点，也是历届考生的失分点。因此，大家可以集中加强这方面的训练,以求在短时间之内能有所收获.从北京市的上次模拟测试看，多数考生在单项填空上暴露出许多基础知识方面的问题，如果在最后冲刺阶段仍盲目攻题，那就是本末倒置的蛮干。如果你的成绩不太理想就要在短时间内查找漏洞,继续巩固知识点，加强语法体系的完整性，巩固语法、短语和词组，减少漏洞,突出实效.
接下来我从题型上来谈谈复习方法以及解题技巧
★ 听力测试部分
高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括：
1）理解主旨和大意。
2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。
3）简单推断谈话背景、人物关系等。
4）理解说话人的意图、观点或态度。
一般来讲， 说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。
高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what(主旨或内容) , who（关系或身份）, when（时间）, where（地点）, why（原因）, how（方式）, what time（具体时间）, how many（数）, how much（量）, how long（长短）, how old（年龄）, how soon（多久）, how often（频率） 等
听力考试中常出现Where does the conversation take place What is the man’s profession , 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。
餐馆（restaurant）用语：menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup, dish, beer, food, soft drink等;
医院（hospital）用语:take medicine, temperature, pill , headache, running a fever, blood pressure 等;
宾馆（hotel）用语:luggage, single room, double room., room number 等;
邮局（post office）用语: mail, post, deliver, stamp, envelope, telegram等;
机场（airport）用语:flight, take off, land, luggage, boarding, meet sb. 等;
车站（railway station）用语: round trip, single trip, sleeping car, meet sb.等；
商店（shop）用语: on sale, size, color, price, change等；
学校（school）用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。
飞机上(on a plane) flight, landing card,
那么，在做听力题时应注意什么，现在我来介绍一下答题方法与技巧：
（一）调节情绪，保持良好的心理状态
高考听力测试具有瞬时效应、信息效应和心理效应的特点，需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。在平常的听力训练当中，应排除杂念，集中精力，全身放松，保持最佳竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，充满信心，沉着冷静。在考试时，遇到未听懂或未完全听懂的内容，对于实在没把握的内容，也应采用阅读理解的方法去推测。切忌听录音时在某一个词语上冥思苦想、耿耿于怀，打乱听后面内容的心理节奏。
（二）读题预览预测，变被动为主动
预览
有些考生不能很好地利用时机预览题目、预测录音材料，导致做题时手忙脚乱，无备而战，节节失利。其实，利用好录音播放前及中间间歇时间对将做的题目、选项进行预览，并根据所涉及的词汇、范围等进行预测，才是听力考试取胜的关键。
预览的时机有四个：
1)试卷分发后填涂完姓名及准考证号之后的剩余时间；
2)播放试音小乐曲及试音材料时；
3)介绍第一节试题做法的时间；
4)每段对话或独白播放前的5秒钟时间。
高考无闲时,时时都重要.这些零碎时间的安排的正确与否体现了一个考生的高效把握时间的能力,也体现了一个考生的解题技巧,而这两方面都对考试效果有直接的影响.
预测
1) 听前预测
A 根据题目中的语言信息预测
语言交际离不开环境，语言是在一定环境中交流的信息，反之环境也决定着交际语言。比如：在学校，常出现老师和学生的谈话，谈论内容常为学习、考试、作业等问题；在机场，常出现旅客与服务员或旅客之间的谈话，谈论内容为航班的班次、起飞时间等问题。如果我们从题目中获取了某些方面的信息，就可以缩小范围，预测对话的环境、人物身份及对话大体内容。这种方法适用于询问对话发生的地点、谈话人之间的关系及各自职业。
我们一起来看看海淀一模听力 听第7段材料,回答第8至10题
8. What’s the relationship between the two speakers
A. Headmaster and teacher.
B. Assistant and customer.
C. Boss and employee.
9. What does the man think about the woman’s first request
A. It’s unbelievable.
B. It’s unacceptable.
C. It’s reasonable.
10. What will happen to the woman if she insists
A. She will have to find a new job.
B. She will work fewer hours a week.
C. She will get what she ask for.
大家分析一下第10题的选项, 找新工作,工作时间少一些, 这些是否能够暗示这段听力是关于老板和雇员之间的对话的 因此是否可以在听之前就把第八题的答案推出来 应该说 C选项更合理一些.而在听了之后大家肯定记得这一题的答案就是C .这就是在听前利用题目中的语言信息进行预测的方法.
B 抓住关键词预测
对于一些询问说话人行为状态、事件原因以及推论性的题目来说，所给选项句子一般较长，成分复杂，预测语言信息就比较难些。对这类题目的预测方法可采用比较选项，分清相同点与不同点，特别要注意各选项中重复出现的关键词汇，从关键词入手，对要听到的内容进行预测，在听的同时，去同存异，辨别真伪，选择与内容逻辑意义相一致的选项。
如海淀一模听力第五题:
5. What can we learn about the man from the conversation
A. He will probably wait until summer to go to Canada.
B. He will probably go to Mexico for his vacation.
C. He will probably go to Canada for his vacation.
这一题问的是一个人的将来的可能的行为.大家分析一下三个选项,可以发现选项中出现了两个国家的名字，那很可能就是让我们去判定在这两个国家之间二选一，不可能是在与一个国家有关的两个信息里二选一，而第一个选项和第三个选项都有go to Canada 这个关键的信息,只不过第一个选项里多了一个附加信息,wait until summer. 那我们在听之前是否可以做这样的推测: 这一题的答案是B。而且，我们还可以再从另一个角度去推敲一下，如果第一个选项是答案的话,那么为什么第三个选项不可以是答案呢 他可能等到夏天去加拿大不也就意味着他可能去加拿大吗 那两个都有可能的话,这两个就都不是答案了.事实证明答案是B.这就是我们在听之前抓住关键词进行预测的方法.也许有同学会说，我在听之前那有那么多时间去这推测，那推敲啊，其实，这与其说是一种技巧，不如说是一种意识，平时训练中加强这方面的意识的培养，高考中也就水到渠成了。
2) 听中预测
A 根据关联词预测
不同的关联词的使用可导致表达内容的迥然不同。如第六段材料, 题目是:
6.What does the man want on his pissa
A. Ham and pineapple.
B. Bacon and tomatoes.
C. Sausage and mushrooms.
在录音中有这样一句：Hmm… I’ll have sausage and mushrooms. No… wait … let me change that. I’d like ham and pineapple on it.不少学生刚听了前半句，就选择了“Sausage and mushrooms”这一答案。然而，若平时多注意预测能力的培养，留心句中的关联词，养成良好的听音习惯，就不会在听完半句时就匆匆选择。在听到No一词后便会立即联想到这是否定了前一个选择的意义,答案应该是：Ham and pineapple。
B 根据信号词预测
预测职业或谈话人之间的关系，如果听到What can I do for you ,Sir/Madam 或Can I help you, Sir/Madam。可排除在家、谈话者是夫妻、师生、家庭成员之间的关系。可以预测是：Shop-assistant and Customer 或Patient and Doctor。当听到Dad、Mum、Sister、Brother等可判断出是家庭成员之间的关系。
如听力材料Text 7 中有这样的一句话:
But I think my role is very important to the company.
如果在听前你没能推测出第八题的答案的话,那么在听的过程中当你听到company这个信号词的时候,我想你不会去选A 和B了.
8. What’s the relationship between the two speakers
A. Headmaster and teacher.
B. Assistant and customer.
C. Boss and employee.
（三）抓大放小，紧盯关键词句
由于高考听力材料信息量大，速度较快，捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程中抓不住重点，盲目地逐词逐句地听，不免挂一漏万。其实，在听录音的过程中，只要捕捉到关键的词句就能基本找出问题的答案。
例如NMET2002第14、15题：
14.What will the man do next morning
A.Meet Mr.Cooper. B.Visit National Lab. C.Meet Bill Lyons.
15.How will the man spend his Saturday
A.He will do some paperwork. B.He will take some rest. C.He will meet some visitors.
从录音材料中听到，女士的第一句话是：A meeting with Bill Lyons at ten in the morning.只要听准了人名、时间和具体事宜，第14题就可以选对答案C。男士后面又说到周六不要安排任何事情，他要与家人观看篮球赛，所以15题答案选B。此外，考生在听录音时还应重视说话人的重音和语调。通常情况下，说话人的语调越重表明此信息越重要。所谓会听，就是指的在听力考试中会抓关键词语及主要信息。
（四）顾全整体，运用概括分析跳越障碍
高考听力测试题中很少出现没学过的生词，但不排除会碰到有些词听不懂的情况，于是有些考生不再继续往下听，而是去思考未听懂的个别词语，形成恶性循环。碰到个别词语听不懂是正常现象，可能是由于弱读、同化、连续、省音等语音现象的缘故，正确的处理方法是跳过去，接着往下听。只要你领会了大意，明确了话题和谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，运用整体理解去推知答案。
例如NMET2002第6-8题：
6.How does the man feel about David's way of sleeping
A.It's effective. B.It's strange. C.It's the best.
7.How many hours does David sleep a day
A.Four. B.Six. C.Seven.
8.What does the woman suggest at the end of the talk
A.People should develop a habit like David's.
B.People need longer hours of sleep.
C.People have different sleeping habits.
听完全段对话后得出整体印象，可明确本段对话的主题要义是谈人的睡眠习惯。女士的第一句话就点出：David has a strange but highly effective way of sleeping,因此，第6题选B。女士的第二句话清楚表明a total of four hours of sleep each day,于是第7题就知道答案选A。在对话中那位男士最后说Not every-one is David ,I guess。由于可以推断他们的态度和观点：每个人的睡眠习惯是不一样的。因此，答案选C。
（五）眼明手快，各器官协调并用
在听第六到第十段长对话或独白时，考生不可能记住录音材料中涉及到的全部信息，特别是一些数据、时间、地点、人名等。所以考生就应做到耳听、眼读、脑思和手划同时进行。有必要时，考生还要对一些非常重要且易忘的信息做速记。速记时遵循的原则是简单、易懂、快捷，可采用字母、缩写、符号、汉字等形式，具体形式因时而异，因人而异。
如海淀一模第六段听力材料中的最后两句:
W: Okay. We’ll be there at 5:15.
M: In half an hour Great , thanks!
题目是:
7. At what time does this conversation take place
A. 4:45 B. 5:15 C. 5:00
如果在听的时候及时把5:15记下来,那么在听到in half an hour 之后你马上就能想到这一题的答案是A.
需要注意的是，“速记”不是听写，而是用最快的方式写下一个单词或一、二个数字，以便在第二次听录音时根据问题和选项进行校对和修正，确定选项。
例如：
Good evening. Tonight the main news is about the bad weather we are having. Storms are reported in all parts of the country. In the north, the main road near Glasgow are blocked by trees because of high winds. In the south, heavy rains and storms are reported. Near Dover, fifty houses have been flooded, and last night a lorry was blown over by the wind. In the east, quite a few areas have been flooded, many small boats have been lost, and this morning one boat was found two miles inland. Things are better in the west. But two villages have been flooded by a river. Four people nearly drowned in the flood. More storms are expected tomorrow.
1. Why are many roads closed in the north
A. Because of heavy rain
B. Because of strong winds
C. Because of fallen stones from mountains
考生在准备听力时，心里要记住roads are closed in the north的原因是什么，手中的笔要记下because of 后面的单词.你将听到两遍because of high winds 你快速记下 winds这个单词，在录音放第二遍时再核对一下，所以答案是B
2、In which part of the country have fifty houses been flooded
A. In the south B. In the north C. In the east
考生在准备听力时，心里要记住houses have been flooded，然后特别要捕捉相应的的方位词。因为在上一题中已选择了north，所以一般不会重复该词。所以你把重点放在选项A和C上。你将听到二遍in the south, heavy rains and storms are reported. Near Dover, fifty houses have been flooded. 这里考生应快速记下 south和rains, flooded等单词，听第二遍时，考生再进行核对，本题答案为A。
3、 What happened in the west
A. Many boats were in the west.
B. Four people died in the west.
C. Two villages were under the water.
考生在准备听力时，心要记住 west，注意捕捉west附近的信息。你将听到两遍 two villages have been flooded by a river. Four people nearly drowned in the flood. 这里考生应快速记下 villages 和flooded, nearly drowned 。选项B为 four people died 与录音中的nearly drowned 不相符合，而选项中C的 two villages were under water 与录音中的 two villages have been flooded by a river 相符合。所以正确答案为C。
总之，听应有法，但无定法，贵在得法。一般说来，高考听力题难度不会很大，考试的障碍主要出现在两个方面：一是能力因素。考生被录音材料牵着鼻子走，接受信息的速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词，听完后把握不住要旨。二是心理因素。高考结果分析反映，听力测试的前五题丢分较多，这是因为在考听力时，考生似乎进入状态比较晚，心情烦燥不安，注意力不能集中，还没等听出个头绪就结束了。一旦开头有听不懂的部分，有的考生马上就会心慌，导致后面的问题也听不懂。答题思路不对也是丢分的重要原因。高考听力并不是重在细节，更不重在语法，而是重在对应（matching），只要听懂对话的大概内容，就能根据常识和逻辑分析，运用排除方法得出正确答案。为此，听力考试必须听、读、记结合进行：第一步运用预览预测迅速阅读题干和选项，第二步静听录音、记住要点，第三步结合人物、时空、话题及背景推出正确答案。只要平时打好词汇基础，坚持多听，加强有针对性的训练，高考中就定能发挥出最佳水平，取得满意效果。
★ 单项填空部分
◇◇首先让我们一起来看看2006年全国的高考题当中单选题都考了什么。
2006年全国高考共有19份英语试题：全国卷2份，16个省市单独命题各1份，上海春季试题1份。就19份试题的单项选择（语法和词汇知识）题进行分析，我觉得这19份试题的单项选择（语法和词汇知识）题有如下特点：
一、知识点涉及面广；
二、动词（短语）的考查是主旋律；
三、知识考点语境化；
四、不谋而合的相同考点；
五、承传“旧”题谱新篇。
1、 知识点涉及面广
对2006年19份高考英语试题的单项选择题所测试的知识点进行了统计。请看下列两个表格：
表1
全国I 全国II 福建卷 江苏卷 湖南卷 重庆卷 江西卷 北京卷 广东卷 湖北卷 山东卷 陕西卷 浙江卷 四川卷 安徽卷 辽宁卷 天津卷 上海卷 上海春 题量 百分比
冠、数、名词 1 2 1 1 1 1 2 1 3 1 1 2 2 1 1 1 22 6
形容词 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 15 4
副词 1 2 1 2 2 1 2 2 1 15 4
代词 1 1 2 2 1 1 1 2 3 1 2 1 2 2 2 2 26 7
连词 3 2 1 2 3 2 1 3 2 1 1 1 4 1 4 3 4 3 41 12
介词(短语) 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 4
时态、语态 2 2 2 2 2 4 1 3 1 2 1 2 3 1 1 2 1 2 1 35 10
非谓语动词 1 1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 1 5 5 41 12
情态/助动词 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 4.5
虚拟语气 1 1
主谓一致 1 1 1 1 4
动词(短语)辨析 2 1 1 1 1 2 4 2 1 2 1 2 1 3 1 1 26 7
交际用语 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 20 5.6
表2
名词从句 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 16 4.5
定语从句 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 3.6
状语从句 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 23 6.5
特殊句式 倒装句 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 3.4
省略句 1 1 2
反意问句 1 1 1 3
强调句 1 1 1 1 4
祈使句 1 1 1 3
从以上两个表格不难看出，19份试题的单项选择题对中学阶段要求学生掌握的语法项目都有较完整的覆盖面，而且试题对知识点的考查很细。这就要求考生在复习备考中应注意把握词汇的基本用法和基本句法知识，不能有遗漏现象，不能有侥幸心理，不能顾此失彼。
二、动词（短语）的考查是主旋律
语言学习中对动词的掌握和运用，决定了以动词为中心的语言点往往属于语法和词汇知识的侧重考查范围。2006年全国各省市的高考英语试题中，动词（短语）的考查依然是各地高考试卷中的考查热点。
由表1看出，去年全国各地英语试卷的单项选择（语法和词汇知识）题中，动词（短语）的考查主要体现在时态语态、非谓语动词和动词（短语）的区别三方面。而与动词有关的虚拟语气则考查较少。今年考试大纲明确表示虚拟语气不再是高考考查的范围。
1．在19份试题的290道左右的单项选择题中，时态语态的考查共有35道题，约占总题量的10%。考查最为密集的时态是一般现在时和一般过去时，现在完成进行时、过去完成时和过去进行时三个时态则考查较少，现在进行时没有考查。
2．去年对非谓语动词考查密度很大，平均每份试卷就占2道题。非谓语动词的三大分类（动词不定式、动词ing形式和过去分词）均出现了较频繁的考查，体现最明显的是动词不定式，几乎在近十套试卷里出现，而相对数量少的一类是过去分词。
3．在动词词义区别方面，去年高考试题的单项选择题中所出现的是对一些较为常用但区别又很微妙的动词。比如：全国卷I第22题要求考生区别reach, miss, lose及catch在具体语境中的用法，同样，在该套试题中第27题，要求考生根据语境对damage, hurt, hit及 strike这几个表“破坏”意思的词进行选择；全国卷II第15题，要求区别forbid, allow, follow及ask几个词。其它的如：要求对load, hold, fill及support进行区别（天津卷第6题）；要求对come、grow、go、get（广东卷第24题），make、turn、grow、get（山东卷第25题），go、tell、write、say（浙江卷第20题）和leave、 remain、delay、desert（安徽卷第24题），vary、decorate、form、describe（上海卷第43题），relieve、reflect、respond、recover（上海春卷第43题）等常用的词在一个特定语言环境中的恰当运用；要求对grow, develop, increase及raise等词进行细微区别（湖北卷第22题），等等。
在动词短语方面，去年在全国各地高考试卷中出现的短语累计共有26道题。考查的形式有：（1）区别四个不同的短语，如重庆卷第28题的get along, come on, watch out及set off、天津卷第8题的refer to, speak of, focus on 及come to 、浙江卷第8题的look up, take down, work out及bring out、湖北卷第26题的see through, work out, look into, watch over和第28题的turn up, go back, die down, blow out、安徽卷第33题的come down, take down, turn over, go over、四川卷第25题的get down, get through, give in, give away等，这些题都要求考生在具体语境中选用恰当的短语。（2）区别由同一个动词加上不同的介词或副词所构成的短语，如陕西卷第14题，要求对turn构成的短语：turn to, turn on , turn off, turn over 进行精确运用；湖北卷第25题要求区别come构成的固定短语：come up, come out, come about, come over和第27题要求区别call on, call up, call for, call in；辽宁卷第22题，则对break构成的短语区别：break down, break up, break in和break out 等。（3）区别由不同的动词加上相同的介词或副词所构成的短语，如广东卷第25题，对break out, get out, put out , come out 细微区别；江西卷第34题，要求就turn up, make up ,fix up, set up 四短语进行细微区别；山东卷第34题，对take up, save up, keep up, draw up 进行区别；福建卷第28题，对pick out, make out, pick up及make up区别。
总之，动词（短语）的考查在去年的高考试卷中占的比重很大，但试题的难度不算太大，有些短语还在以前的高考题中有所出现，比如辽宁卷中break构成的短语，在2003年的全国卷中就已考查了。那么这些会不会还在今年的试题中出现呢，这就很难说了，但不管怎么说，动词以及动词短语的考查在今年的高考中还会占很大的比重这一点是不容置疑的，所以动词以及动词短语依然应该成为考生在最后阶段复习备考的重点之一。
三、知识考点语境化
虽然单项选择题的重点在于考查语法和词汇知识，但2006年的每份试卷都能做到《普通高中英语课程标准（实验）》所要求的“从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来”，注重基础和语言的实际运用，在语境中考查知识点，实现了知识与能力综合测试的目的。举例如下：
1. 天津卷15题
Finding information in today’s world is easy. The is how you can tell if the information you get is useful or not.
A. ability B. competition C. challenge D. knowledge
2．湖北卷21题
To make members of a team perform better, the trainer first of all has to know their _____ and weaknesses.
A. strengths B. benefits C. techniques D. values
这两道题考查语境条件下名词词语的辨析。
根据微型语境，天津题的空白处应填一个与easy相对应的词语，所以选challenge; 湖北题空白处所填之词应是weaknesses的反义词，故用strengths。
3. 重庆卷31题
I ____ in London for many years，but I’ve never regretted my final decision to move back to China.
A. lived B. was living C. have lived D. had lived
4. 湖南卷24题
I was giving a talk to a large group of people, the same talk I __________to half a dozen other groups.
A. was giving B. am giving C. had given D. have given
根据重庆题的后半句（I’ve never regretted my final decision to move back to China）可得知，“在伦敦居住过多年”是过去所发生的动作，所以用lived填空。
湖南题中后置的定语从句中所表示的动作是在“I was giving a talk to a large group of people”之前，即“过去的过去”之动作，因此用had given。
5．安徽卷27题
—It’s been raining for a whole week. I think it’ll get fine soon.
— . We are getting into the rainy season now．
A．Yes, it will B．Of course not C．It’s possible D．It’s hard to say
6. 广东卷21题
--- Andrew won't like it, you know.
--- I don't care what Andrew thinks!
A. So what B. So where C. So why D. So how
这两道题考查交际用语。
安徽题中，第一个人认为it’ll get fine soon，第二个人不太同意这个看法，其理由是：We are getting into the rainy season now，所以选择D而不选择B（其语气太绝对）。
广东题中 A告诉B说Andrew不喜欢某物，B回答说“我才不在乎Andrew的看法如何”。根据I don't care what Andrew thinks一句，空白处用“So what（那又怎么样）？”填空。
四、不谋而合的相同考点
在19份试题的290道左右的单项选择题中，有部分试题所测试的知识点几乎是相同的。现撷取几例
如下：
7．湖南卷第23题
A man cannot smile like a child, _______ a child smiles with is eyes, while a man smiles with his lips alone.
A. so B. but C. and D. for
8．北京卷第34题
He found it increasingly difficult to read, _______ his eyesight was beginning to fail.
A. and B. for C. but D. or
除了更多的用作介词外，for也可以用作连词，意为“因为”。如此用法的for用于书面语较多，一般和前面的主语部分用逗号或分号隔开。它引导的分句对前面的分句加以解释；有时它引起的分句并不表示原因，而是后来发生的情况，从它可以推断出前面说的情况。
9．全国I卷第23题
See the flags on top of the building That was______ we did this morning.
A. when B. which C. where D. what
10．辽宁卷第30题
makes this shop different is that it offers more personal services.
A. What B. Who C. Whatever D. Whoever
11．北京卷第29题
--- Could you do me a favour
--- It depends on ______ it is.
A. which B. whichever C. what D. whatever
这三道题都考查了what引导名词从句的用法（分别引导表语从句、主语从句和宾语从句）。what引导名词从句时，其含义相当于the thing(s) that。whatever引导名词从句时，其含义为anything or everything that。
12．江苏卷第24题
This new model of car is so expensive that it is _______ the reach of those with average income.
A. over B. within C. beyond D. below
13．四川卷第29题
---Can he take charge of the computer company
---I’m afraid it’s ____ his ability.
A. beyond B. within C. of D. to
14．福建卷第23题
Sorry. Madam. You’d better come tomorrow because it’s ______ the visiting hours.
A. during B. at C. beyond D. before
15． 安徽卷第26题
It’s quite me why such things have been allowed to happen.
A．for B．behind C．against D．beyond
作为介词，beyond可指范围，意为“在 / 向…那边，超过”（at / to / on the further side of）、“除去”（except），也可指时间，意为“到…以后”[（of time）later than]，还可以用于比喻，意为“超出，为…所力不及”（surpassing, exceeding, out of reach of）。
五、承传“旧”题谱新篇
在去年的单项选择题中，有不少题目与往年的高考试题还有着一定的联系，有的甚至可以从往年的高考试题中找到“原型”。举例如下：
16．山东卷第24题
I’d appreciate ____ if you would like to teach me how to use the computer.
A. that B. it C. this D. you
NMET 1998年第8题)
I hate _____ when people talk with their mouths full.
A. it B. that C. these D. them
2003年上海春第31题
I would appreciate it _____ you call back this afternoon for the doctor's appointment．
A．until B．if C．when D．that
it用在hate, dislike, like, love, enjoy, appreciate等动词后，充当形式宾语, 后接一个从句，且从句前不用补足语。“I hate (like, enjoy, love) + it + when从句”表示“我不喜欢/喜欢…”；“I appreciate + it + if从句”表示“我很感激…”。
17．陕西卷第18题
He hurried to the booking office only______ that all the tickets had been sold out.
A. to tell B. to be told C. telling D. told
2004年福建卷第27题
The news reporters hurried to the airport, only________ the film stars had left.
A．to tell B．to be told C．telling D．told
2005年广东卷第31题
He hurried to the station only ______ that the train had left.
A. to find B. finding C. found D. to have found
去年陕西卷第18题与2004年福建卷第27题和2005年广东卷第31题考查的知识点是一样的：“only + 不定式结构”作结果状语。“only + 不定式结构” 作状语是一种惯用法，表示意外的或不想出现的结果。
18．辽宁卷第25题
I was told that there were about 50 foreign students __ Chinese in the school, most __ were from Germany.
A. study; of whom B. study; of them C. studying; of them D. studying; of whom
19．浙江卷第13题
I was given three books on cooking, the first _______ I really enjoyed.
A. of that B. of which C. that D. which
这两道题考查“of + whom / which”引导定语从句的用法。它们与2004年辽宁卷第35题和2005年全国II卷第24题测试的知识点相同。
2004年辽宁卷第35题
The factory produces half a million pairs of shoes every year , 80% are sold abroad .
A．of which B．which of C．of them D．of that
2005年全国II卷第24题
I have many friends, ____ some are businessmen.
A. of them B. from which C. of them D. of whom
“of + whom / which”引导的定语从句，常用来补充说明先行词中某部分的情况，也可以表示所属关系。解题时一定要注意准确判断先行词，搞清楚句中空白部分和先行词的关系才能确定答案。
高考试题中的“承传旧题”现象告诉我们：在复习备考中，对往年的高考试题 (尤其是近几年的全国卷和部分省市单独命题的试题) 中所涉及的常见考点要给予特别注意，谁知道今年的新题会承传哪一年哪个省的旧题呢！
接下来我想和大家一起来看看单选题的干扰项是如何设计的，了解干扰项的设计规律有助于我们练就一双“火眼金睛”迅速排除干扰，选出正确答案。
◇◇单项填空干扰项设计
干扰设计之一：利用思维定势
利用思维定势的影响来设题，这是最容易让考生上当的题。因为考生背记了许多语法规则和词的固定搭配，做题时只注意这些熟悉的语法规则和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思的情况下就作出了选择，结果当然出错。
例如：
1. Which do you enjoy_______ your spare time, playing cards at home or taking a walk in the park
A. spending B. to spend C. having spent D. to have spent
(同学们对于enjoy后接-ing动词记得很熟，已成定势，所以会不假思索选A, 而实际上此句enjoy的宾语是which, 空白处应填入一个表示目的不定式，故正确选项应为：B)
2.——English has large vocabulary, hasn’t it
—Yes, _______ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate. （2004上海卷）
A. Know B. Knowing C. To know D. Known
(动词放在句首常见形式不是分词就是不定式，同学们很可能因为这定势思维选B或C, 其实正确选项是A, Do sth. and you will…也是一个常见句型。)
3. The day we had been looking forward to ___ at last.
A. come B. came C. coming D. to come
(looking forward to sth /doing sth.也同学们记得很牢的一个固定搭配，故会不加思索选A，其实空白处缺少的是谓语动词，应填B。此句可译为：我们一直盼望的那一天终于到来了！)
干扰之二：利用汉英差异
英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”在许多情况下都适用，如参加会议，参加考试，参加解放军等，而在英语中则因不同的宾语用不同的动词，如: take part in the celebration, attend a meeting, join the army, take an exam, join in a discussion
例如：
1.– It’s getting late. I'm afraid I must be going now.
- OK. ______ .（2004全国卷）
Ａ．Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you
（按照中国人习惯，同学们可能要选Ｂ或Ｃ，而正确选项是：D． )
2．Mr. Smith used to smoke but he has given it up . (2004天津卷)
A. seriously B. heavily C. badly D. hardly
（按照汉语习惯，同学们可能要选A或Ｃ，而正确选项是：B． )
４. ---What’s made Tommy so upset
---I believe ____the game. It shocked him so much.
A. for losing B. lost C. losing D. because of losing
(按照汉语习惯，同学们可能要选A或Ｄ，而正确选项是：C，因为what是对主语提问．回答部分也应该是名词性短语losing the game. )
干扰之三：利用题干惯性
此种类型的题多以对话形式出现，学生答题往往会借助原题干的动词时态和结构等来判断选项，结果造成错选。
例如：
Few pleasures can equal＿＿of a cool drink on a hot day. (1999全国卷)
A. some B. any C. that D. those
（此句的意思比较清楚： “没有什么快乐能比得上在大热天里喝上一杯冷饮那么惬意”，但同学们在选答时却往往错选D，因为前面有复数名词pleasures，其实a cool drink是单数，指一件事，故正确选项是C。）
2. --You haven't been to Beijing, have you
--_____.How I wish to go there!
A. Yes, I have B. Yes, I haven't C. No, I have D. No, I haven't
(受题干问话惯性和汉语影响，同学们很容易错选B,其实在英语里无论肯定问句还是否定问句，回答都须根据事实回答，且简略回答要前后一致，故正确选项是D。）
3. —Don't forget to come to my birthday party tomorrow．
—_____ ．
A．I don't B．I won't C．I cannot D．I haven't
（因为前面有Don’t forget…，同学们受惯性影响在选答时会错选A，而正确 选项是B，“我不会的”)
干扰之四：利用形近义词
把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项，使基础知识掌握不牢的考生难于区分。
例如：
1. The films made by Disney ______ all over the world.
A．are used to show B．are used to showing
C．used to be shown D．used to show
（used to do… be used to do… be used to doing… 历来是考生容易混淆的短语，此题应选C）
干扰之五：巧设语言环境
命题人在题干中不是很明确地将语言时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。例如：
The price＿＿, but I doubt whether it will remain so. （1999全国卷）
A. went down B. will go down C. has gone down D. was going down
(I doubt whether it will remain so就是很巧妙的语境，说明情况已发生变化，但不知会不会持续下去，故答案是：C )
在我们大体上了解了单项填空干扰项设计之后，让我们再来看看如何解题：
◇◇单项填空解题技巧
1. 注意分析句子结构，确定选择方向
一个句子所使用的标点符号、有无连词，往往起着决定性的作用；而插入语、省略语等，在一定程度上干扰考生的思维。请比较以下各题：
1．George Orwell, _______ was Eric Arthur, wrote many political novels and essays. （2004北京第26题）
A. the real name B. what his real name
C. his real name D. whose real name
（根据题干中的逗号，但无连词的特点，排除A、C项。再根据定语从句的结构选D。）
2．___________some of this juice——perhaps you’ll like it. （00年北京春季第23题）
A. Trying B. Try C. To try D. Have tried
（根据题中所给信息，可以断定这里的破折号用于解释说明。去掉破折号后面的附加信息，可以看出是个祈使句。故选B）
3．The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies, all of ____ over 600 years old.
A. them B. which C. it D. that
（考生很有可能选B，但仔细分析这个句子，我们不难发现，主句与后面的内容用逗号隔开，而逗号后又不是个完整的句子，不能构成定语从句，只能通过同位语的方式完成句子，所以答案为A）
2．认真分析语境，准确理解和把握信息
在单项填空中，一些词或词组常常含有某个特定的信息，而这些信息往往对分析问题、解决问题起着暗示作用。
例如：
1---- You haven't lost the ticket, have you
---- ______. I know it's not easy to get another one at the moment. （04江苏）
A．I hope not B. Yes, I have C. I hope so D. Yes, I’m afraid so
（根据答语的第二句“目前弄到一张票很不容易”的信息提示。故选A）
2．Everyone was on time for the meeting -- Chris, who's usually ten minutes late for everything.
A. but B. only C. even D. yet
（Everyone是本句的信息词，说明 Chris 也准时参加会议。故选C）
3正确理解句意，避免定势思维
在学习过程中，尤其是复习阶段，教师往往就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复强调，以加深学生的印象，学生因此而可能形成思维的定势。
例如：
1．We're going to ______ with some friends for a picnic. Would you like to join us
（04北京春季）
A. get in B. get over C. get along D. get together
（考生很可能选择C项，get along with sb.“与…相处”。但根据句意，此处应为“欢聚”之意。故选D）
2．---I can't find Mr. Smith. Where did you meet him this morning
---It was in the hotel ______ he stayed.
A. where B. which C. the one D. that
（此题最大的干扰项是D，考生很可能把它看作强调结构。但根据句意，它要表达的是“在他呆的宾馆里找到他的”。所以，实际上是在stayed后省略了that I found him，即全句可完整地表达为It was in the hotel where he stayed that I found him。故选A）
4．排除母语干扰，规范英语表达
英汉两种语言在表达上存在很大的差异，考生很可能会用汉语的思维方式去认识和解决英语中的问题，掉入命题人设置的陷阱
例如：
1:—Were all the three people in the car injured in the accident
—No, only the two passengers who got hurt.
A. it was B. there was C. there were D. there had
（考生很可能误选C。因为，考生想表达“不，只有两个人受伤”，很可能用“There be…”结构表达自己的思想。但是，本句实际采用了强调结构，强调“only the two passengers”故选A。）
2．_______, tears came to his eyes.
A. Reading the letter B. He was reading the letter
C. When he was reading the letter D. The letter was being read
（句意要表达的是“读着这封信，眼泪都出来了”，每一个选项都有可能成为考生的选择对象。根据解题技巧1，排除选项B、D。又根据分词的结构特点，排除A项，故选C。）
5．巧用逻辑情理法
单项填空象完型填空一样也要以句意通顺、符合逻辑、符合情理为主要选答依据，切勿在未弄清句意的情况下就因为某些固定搭配而上当误选。
例如：
1．. I’m sorry I can’t help _____ the floor of the classroom.
A. sweeping B. swept C. to sweep D. to sweeping
(can’t help doing 是一个固定搭配，意为“禁不住做…”,同学们很可能因此选A。但是can’t help (to) do也是可以的，意为“不能帮助做… ”, 根据句子的意思，此题应选C.)
6．牢记固定短语及句型还原法
在某些复合句中，被修饰的先行词与定语从句中动词可构成固定短语
例如；
1． That was ＿＿＿＿we had in London 3 years ago!
A． wonderful time B． a wonderful time
C． wonderful D． wonderfully
（此句可还原为：We had a wonderful time in London 3 years ago．。可看出该复合句中有一固定搭配had a wonderful time（玩得愉快），定语从句中省略了关系代词that。故答案为B。）
2．.I am sorry for the trouble I have put you ＿ the problem.
A. to solve B. of solving C. to of solving D. to have solved
（本题容易误选A。其实，只要能看出复合句中put sb. to the trouble of doing sth．，就可得出答案C。）
7、注意日常交际用语的掌握与应用
高考题目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容。做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异，特定的语言环境以及习惯用法。以下应该注意的问题
1． 问是否介意及回答，of course/ certainly not; Not at all; I’m afraid you’d better not; I’m afraid you can’t; I’d rather you didn’t actually
2． 介绍及回答, This is …; I’m glad/ pleased to meet/ see you; Glad/ Nice to meet you
3． 表扬及回答, Thank you/ Thanks; It’s very kind of you to say so; I’m glad you enjoy it.
4． 道歉及回答, Never mind; That’s all right.
5． 求助及回答, I’d love/ like to; With pleasure; Help yourself, please; Go ahead, please; I’d like to, but I’m busy now.
6． 主动帮助及回答, It’s all right. Thanks; That’s very nice of you.; No, thank you all the same/ just the same.
7． 成功表达及回答, I’m glad to hear that; Congratulations.
例如：
—Hi, haven’t seen you for ages. You look fine. —＿＿＿＿. You look well?too.?NMET1994?
A. Great B. Thanks C. Oh, no D. Not at all
在英语中，当听到赞扬时用来回谢对方的常用Thanks或Thank you，不能按照中国人的习惯为了表示谦虚等说“不”“没什么”一类的话。因此，正确答案是B。
－I’d like to take a week’s holiday. －_____, we’re too busy. (2004年全国卷III23题)
A. Don’t worry B. Don’t mention it C. Forget it D. Pardon me
—Can I look at the menu for a few more minutes before I decide —Of course. _______ sir. (2004年全国卷II 21题)
A. Make yourself at home B. Enjoy yourself C. It doesn't matter D. Take your time
--- I had a really good weekend at my uncle’s.
--- _____________.
A. Oh, that’s very nice of you B. Congratulations
C. Really D. Oh, I am glad to hear that
好，刚才我们对单选题的考点，干扰项的设计以及解题技巧做了一个简单的介绍，总之，高考单项填空题虽说只有15个小题，但是考查内容涉及面广，并突出了综合性和语境化的特点。解题时，应结合语境，灵活使用语法、词汇知识，透过现象看本质，排除干扰项，从而达到分析问题和解决问题的最终目的。
单项选择复习建议
1. 熟练掌握高中英语新课程标准词汇及用法，其中要掌握词性及其固定的搭配（基本要求）
2. 对于重要句型的把握 （重点61个）
3. 注意一词多义 （重点）(cover, run, reach, play, stand, beat, spare)
4. 固定搭配 （常考动词15个：take, get, bring, ask, catch, put, come, give, keep, make, break, hold, look, go, turn）
重要句型补充:
1． be＋of＋抽象名词
2． the＋形容词／副词比较级，the ＋形容词／副词比较级
3． not ／no ／never ／nothing ＋比较级
4． 比较级＋than any other ＋单数可数名词
5． the＋比较级＋of．．．
6． as＋形容词／副词原级＋（a ／an）＋名词＋as
7． as＋形容词／副词原级＋as，比较级＋than
8． the same ＋名词＋as
9． 倍数＋比较级＋than．．．，倍数＋as＋原级＋as．．．，倍数＋the size ／height／length ／weight ／width of．．．
10. no longer．．．／not．．．any longer
11. ．．．形容词／副词＋enough to do sth．
12. （much）too．．．to do sth．
13. ．．．where．．．
14. How soon．．．
15. There be．．．
16. In case．．．
17. keep ／prevent／stop sb．（sth．）from doing（being done）
18. have ／keep ／make ／get／drive ／send／set／ leave sb．（sth．）＋宾补
19．have sth．done
20．make oneself done
21．used to do sth．
22．warn sb．（not）to do ／against doing sth．
23．spend ／waste time in doing sth．
24．can't help doing sth．
25．sb．would（should）like（love）to do sth．
26．Given．．．
27．情态动词＋（not）have ＋过去分词
28．so that．．．
29．such．．．that．．．
30．．．．till／until．．．
31．．．．the first time．．．
32．．．．before．．．
33．It＋be＋一段时间＋since从句
34．It is ／was the first／last／second ／third time ＋从句
35．As is known to all．．．
36．no matter ＋特殊疑问词
37．What ＋（a／an＋adj．）＋名词／How＋adj．／adv．＋主语＋谓语
38．It．．．that ／what ／whether ／how／when．．．主语从句或to do sth．／ doing sth．
39．think ／make ／find ／feel／keep＋it＋宾补．．．
40．It is ／was ＋被强调部分＋that（who）．．．
41．Only ＋副词／介词短语／状语从句……
42．Never ／Little ／Not a ／Hardly ／In no time ／In no way ／In no case ／Seldom ／Scarcely ／Barely ／Rarely ／Nowhere／By no means ＋be ／助动词／情态动词＋主语＋谓语
43．So＋adj．＋be／助动词／情态动词＋主语 (倒装)
44．adj．／adv．／n．＋as／though/ that ＋主语＋谓语．．．
45．No sooner．．．than ／Hardly（Scarcely）．．．when（before）
46．not only．．．but（also）．．．
47．Neither ／Nor ＋be ／助动词／情态动词＋主语
48．So＋be／助动词／情态动词＋主语与So＋主语＋be／助动词／情态动词
49．．．．do you think．．．？
50．It is said ／reported ／thought／believed ／announced that．．．
51．This is ．．．speaking．
52．do nothing but do sth./ cannot but do/ cannot help but do/ cannot choose but do../ have no choice but to do…
53．'d like to，'d love to，be going to， mean to，ought to，try to，plan to，be glad to，be happy to
54．I'm sorry，but．．．
55．Why not ＋动词原形？
56．Do ／Would you mind．．．？
57．How ／What about．．．？
58．That ／It be ＋adj．of sb．to do sth．
59．prefer to do sth．rather than do sth．
60．would rather do sth．
61．I believe so，I believe not，I don't believe so
★完形填空部分
完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题,这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完型填空为“障碍性阅读理解” 是有道理的。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,笔者根据多年来的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意：
在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识， 牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到试题后， 不要急于动手去做， 必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢？
首先我们来简单地分析一下考试的题型:
考试题型分析：
（一）词汇题：(比重最大，占50%-65%)
单纯地考单词或短语的释义：
1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____.
A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up
答案：C.
词汇辨析题：
主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。
2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (96)
A. shifting B. transferring C. altering D. transforming
答案：D.
固定短语搭配题：
3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flying into space and returning many times.
A. capable B. suitable C. efficient D. fit
答案：A.
(二)语法题：(占15%左右)
语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。
4. Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is
being transmitted to him.
A. that B. it C. so D. this
答案：B.
(三)语篇题：(占15%左右)
文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容
的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择.
5. Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many
people ____ believe in being on the "safe side" and thus take extra vitamins.
A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile
答案：A.
接下来让我们来了解一下解题技巧
要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,提高效果。具体说来有以下几点需要注意：.
1..充满信心，沉着冷静。
无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。
2、精读第一句
它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。
这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准：
1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。
2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。
知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句：
The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.
这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论"词汇(word)"与"语言表达(language)"的关系。作者的态度通过"first and smallest"就说明作者认为"词汇"对于"语言"的重要意义。实际上，该篇文章的确是围绕"词汇"与"语言"的关系展开的。
由此可见，精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的。这就为我们往下做题指明了方向！
3.通读全文，掌握大意,粗选答案
有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下 就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文.
4、从上下文寻找信息词
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。
警示：考生在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。
充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：
1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very＿＿＿＿＿.
A. deep B. high C. cold D. dangerous
根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。
2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿questions and she didn’t scold us either.
A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
5.形意结合，前后参照
完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。
比如：
Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). She is no 41 chimpanzee, though. Scientists are doing a research 42 her . They want to see how civilized she can 43 . Already she does many things a human being can do.
41空的选项是foolish/ordinary/special/simple,均为形容词,都能修饰chimpanzee, 根据下文, 此黑猩猩在接受驯化,已经能做人能做的许多事,从而便可确定,她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了.如果不前后参照,去辨别四个词的用法,是无法选出正确答案的.
6.先易后难，迂回解题
做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。
7、把握文章组织结构
主要是针对语篇题。
做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened __21__. As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.
21. A. between B. before C. since D. later
22. A. after B. by C. during D. until
23. A. means B. method C. medium D. measure
答案：21. A. 22. D. 23. C
分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It was not until---that---。23题属于前面介绍的"信息词"题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium
8.了解生活常识，确定相关知识。
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30
A. check B.read C. keep D.sign
分析: 外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸.这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B
9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物
10.全文贯通，复查核定
做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案, 应根据语感完成.复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍 ，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。
总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在迎考复习中，一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等,要加以总结概括,以做题时运用灵活,概念清楚.二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义.三要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧.四要注意分析错题,避免出现类似错误.只要我们在冲刺阶段注意到这些方面，应该说解答完形填空的水平就能得到一些提高。
★阅读理解部分
高考考纲中说：“阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书报杂志中一般性话题的短文材料。”该部分是对英语知识运用的考察，它是全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型。平时我们有一句话，叫：得阅读者得天下。虽然不太准确，但反映了阅读理解的重要性。因此考生很有必要全面掌握其特点，并掌握一定的应试技巧。以下结合高考阅读理解的特征，谈谈相关的英语阅读技能。
一、高考英语阅读理解命题原则与思路
命题原则：
1. 阅读总量不少于2000个单词，篇数不少于四篇；现在高考阅读理解一般都是五篇。 这一次海淀一模之所以有不少同学觉得时间紧，来不及做，那是因为这一次考试的阅读总量比规定的多了四五百字。
2. 题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，经济等；
3. 体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议论文，应用文等。
命题思路：
１．选篇：坚持多样化的原则。记叙文，说明文，应用文和议论文各占一定的比例。在内容上强调贴近生活的原则，重视实用性。
２．语言：能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。
３．语篇逻辑：经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。
二、阅读理解考查内容与形式
《考试大纲》对阅读理解的主要要求是：
1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；
3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；
4．既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；
5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。
阅读理解主要考查形式主要有四大类：
1．细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题、图形辨认题、数字运算题等。
2．推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
3．主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。
4．词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
接下来我就来谈谈这四种考查形式的解题技巧
I.细节理解题解题技能
在2006年高考阅读理解中，对细节理解类题型的考查同往年一样，依然占了较大的比例，全国及各省、市均有对此题型的考察，无一例外。
细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
常见的命题方式有：
1.特殊疑问句形式。以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词开头引出的问题；
2. 以是非题的形式。true /false, not true / false或EXCEPT；
3. 以According to… 开头提问方式；
4. 以填空题的形式，如：
（1）To avoid attracting mountain lions, people are advised .
（2）By the first sentence of the passage the author means that .
（3）It seems that now a country’s economy depends much on .
（4）If you are interested in knowing about what people’s life will be, you may visit .
（5）The policemen were told “to look the other way” (the underlined part in Paragraph 2) so that .
（6）The policeman who said “Good evening” to Rolls wanted to . 等等
5. 就文中数字、排序、识图等提问。
做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取 “带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．确定答案。除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；
（2）符合常识，但不是文章内容；
（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；
（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；
（5）部分正确，部分错误。
有的细节理解题只要直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断，只要求从阅读材料中直接获取信息。同时还要求记住重要细节，在必要的时候（做判断、推断或结论的时候）能够准确而迅速地将他们回忆起来。解此类题要求考生快速抓住原文中的关键信息，直接得出答案，但要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理，方能做出正确的判断．此类试题在高考中占大多数。
值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。
细节理解题大致有如下几种常考题型：
1．描写类细节题
描写类细节题，常常考查考生对文中有关人物动作、思想感情、心理活动、观点，或事件的起因、发展、过程、结果等方面的理解。这类描写信息往往较直接，一般不太需要考生对它们进行较深入的理解，对于该类题，考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。(以下所选文章段落都来之近四年的高考题，并保留原题号)
例题：
… …
Scientists say we’re all born with a sense of direction, but it is not properly understood how it works. One theory is that people with a good sense of direction have simply worked harder at developing it. … …
“Children as young as seven have the ability to find their way around,” says Jim Martland, Research Director of the project. “However, if they are not allowed out alone or are taken everywhere by car, they never develop the skills.”
… …
●Simplify the way of finding your direction by using lines such as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you. Count your steps so that you know how far you have gone and note any landmarks such as tower blocks or hills which can help to find out where you are.
Now you need never get lost again!
65. Scientists believe that_______.
A. some babies are born with a sense of direction.
B. people learn a sense of direction as they grow older
C. people never lose their sense of direction
D. everybody possesses a sense of direction from birth
66. What is true of seven-year-old children according to the passage
A. They never have a sense of direction without maps
B. They should never be allowed out alone if they lack a sense of direction
C. They have a sense of direction and can find their way around
D. They can develop a good sense of direction if they are driven around in a car.
68. According to the passage, the best way to find your way around is to ________.
A. ask policemen for directions.
B. use walls, streams, and streets to guide yourself
C. remember your route by looking out for steps and stairs
D. count the number of landmarks that you see
答案与解析：
65.选D。根据第二段首句可知：科学家认为我们生来就有方向感。
66.选C。根据第三段首句可知，七岁大的小孩就具备了辨别方向的能力。
68.选B。根据Jim Martland所给的第三条建议中的“… by using lines such as streets in a town, streams, or walls in the countryside to guide you.”即可得出答案。
2．数据计算题
此类试题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计算关系，通过计算，得出正确的结论。这类计算一般来说比较简单，关键是要弄清各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法，问题便迎刃而解了。对于数据较多、项目复杂用时间或空间跨度较大的短文，通常可采用“列表法”，即按一定的规律将数据分门别类地列出，化模糊为清晰，为计算打下基础。对于相对不太复杂的数据，可采用“推算法”，即以有关数据为基准，进行简单的运算就可得出。
例题：
…
Tuition Fees (学费)
Tuition fees are different from department to department, generally from $5,000 to $6,000 a year. For further information: tui @ waikato．ac．nz.
Accommodation (住宿)
You can have a room in a 4-bedroom flat, which will cost about $100 a month with other regular living costs of about $150 a month for one person. For further information: acc@ waikato．ac．nz
…
69. You have to pay at least ______ a year if you study at the University of Waikato.
A. $5,250 B. $8,000 C. $9,000 D. $11,000
答案与解析：选B。本篇是介绍新西兰Waikato大学的广告。从Tuition Fees (学费)：Tuition fees are different from department to department．generally from$5，000 to$6，000 a year. For further information：tui @waikato.ac.nz . Accommodation(住宿)：You can have a room in a 4- bedroom fiat, which will cost about$100 a month with other regular living costs of about$150 a month for one person. For further information：acc @ waikato．ac．nz．可知答案为B。$5000(学费)+$100(住宿费)x12(months)+$150(生活费)x12=$8000．
3．排序题
这种试题要求考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定位法”，即找出事件发展的首与尾，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。
例题：
…
People can use a home computer to make their shopping lists. Once at the store, a shopper can use a preferred customer card to start a system (系统) that will organize the trip around the store. If you're looking for toothpicks, you type in the word or pick it from a list, and a map will appear on the screen showing where you are and where you can find them.
…
54. Which of the following is the correct order of shopping with the computerized shopping carts
a. Start the system. b. Make a shopping list.
c. Find the things you want. D. Go to a self-checkout stand.
A. abdc B. bacd C. acbd D. bcad
答案与解析：选B。细节理解题。由本段的描述可以确定第一件事是Make a shopping list（列购物清单，明确买什么）。最后一件事是Go to a self-checkout stand（去付款台（自动）付钱），排除A、 C，然后再看ab的先后顺序，排除选项D。本题也可结合自己的购物常识进行快速判断。
4．信息寻找题、广告阅读题
信息寻找题一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。这类阅读材料包含的某一方面的信息非常全面，能满足各种人对信息的需求，但在高考试题中，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。做此类题时，宜采用“题干定向法”。即：先阅读题干，然后根据问题要求，有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。
广告是阅读理解题常考的一种题材。广告属应用文体。严格来说广告属快速寻找信息题。但是广告有着其他快速寻找信息题不同的特点。广告文体简洁明快，省略了大量的词语，达到了篇幅小、信息多的目的。同时具有语言精练，形象性、鼓动性强的良好效果。广告阅读题多为细节理解题，关键在于正确理解广告内容。考生必须具备较强的语言运用能力，熟悉文化背景，利用各种手段（如：补全、联想、推测等）正确解读广告的内容。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解读广告的内容。做题方法同样采用“题干定向法”。
（1）补全成分法
省略句在广告体阅读材料中大量出现，可以说广告阅读理解材料中大多数句子都是省略句。我们应结合全文语境及逻辑关系将省略句补全，从而更加准确地理解。如：Driver wanted. 根据文义，可将该句补充为：A driver will be wanted. (招聘一名司机)。
（2）联想推测法
某些广告时间、日期、地点、电话、票价等用了缩略词，甚至一概没有提及，这就需要考生前后连贯，充分想象，整体理解。搜寻已知信息，推断语篇意义。
为节省篇幅，特别是在商业广告中，常使用缩写词，尽管有些缩写不太规范，但却常用，常见的缩写词有：
Tel. =telephone number
Ph. =phone Add (r). =address
Co. =company Ltd=Limited
Max=maximum Min=minimum
hr=hour t=time
fig=figure ft=foot
ml=mile doz=dozen
Mt=Mountain P=page
prof. =professor Dr. =doctor
s=south n=north
w=west Sta=Station
pop=popular vs=versus
Xmas=Christmas info=information
VIP=very important persons hrs=hours
aft=after ad=advertisement
p/t=part time exp=experienced
PC=personal computer MA=Master of Arts
BS degree=bachelor's degree (学士学位)
例题：
Welcome to Adventureland!
The Travel Pavilion
Explore places you have never been to before, and experience different ways of life.
…
The Future Tower
This exhibition shows how progress will touch our lives. It allows us to look into the future and explore the cities of the next century and the way we’ll be living then. Spend some time in our space station climb into our simulator (模拟装置) for the Journey to Mars!
The Nature Park
…
The Pyramid
This is the center of Adventureland. Run out of film, need some postcards and stamps For all these things and many more, visit our underground shopping e here for information and ideas too.
63. The Travel Pavilion is built to help visitors ________.
A. realize the importance of traveling
B. become familiar with mountain countries
C. learn how to make things such as fishing nets
D. learn something about different places in the world
64. If you are interested in knowing about what people’s life will be, you may visit _____________.
A. the Travel Pavilion B. the Future Tower
C. the Safari Park D. the Pyramid
65. If you want to get a toy lion to take home, where will you most likely go
A. The Pyramid B. The Nature Park.
C. The Future Tower D. The Travel Pavilion
答案与解析：
63. 选D。运用“题干定向法”捕捉相关信息。根据The Travel Pavilion部分第一句“Explore places you have never been to before, and experience different ways of life.”，便可知该活动有助于游客了解世界各地风情。
64. 选B。根据The Future Tower 这一标题和内容梗概，其中特别有一句“It allows us to look into the future and explore the cities of the next century and the way we’ll be living then.”，不难发现只有该项能够让人们了解未来社会的发展。
65. 选A。本题考察了考生信息寻找能力和细节处理能力。根据最后一段第二句告诉我们The Pyramid提供一些游客必须品。第三句则暗示The Pyramid是购买旅游纪念品的理想场所。
5. 图文转换题
此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形，或根据图形选出相应的文字。可采用“文字锁定法”，即找出描述图形的句段，按“文”锁“图”，迅速锁定相关图形，或用“图形标示法”，在图形中标出相应的内容，以便做题。
例题：
The Home of My People
When Lewis and Clark stepped onto the Weippe Prairie in present-day Idaho in September 1805, they met the Nez Perce Indians. In the following years, the white explorers（探险者）began to fight with the Indians for thei