看云识天气(浙江省台州市)

课件36张PPT。　　　　猜一猜：
运动会上都有它　（猜一个字）
　说明文知识小解一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类
1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。 看云识天气速读课文,整体感知★精读课文,讨论探究(课堂游戏)★品味欣赏★拓展延伸★ 燚
峰峦?
预兆
轻盈?
绫纱
鳞波
弥漫?
棉絮
日晕
丝丝缕缕??
给下列加点字词注音luánzhàoyínglínglínmíxùlǚyùnyì速读课文，整体感知1、云和天气到底有怎样的关系？
2　用双横线画出各种云的名称，单横线画出云的特点，用波浪线画出它和天气的关系。
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那
些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。★
像羽毛、像绫纱阳光可以透过它照
到地面，天气晴朗像鳞波它不会带来雨雪像棉花团在天空映着温和
的阳光像羊群云块间露出碧蓝的
天空。天晴天气情况形 状名 称阅读第三节,卷 云卷积云积 云高积云合作探究完成下表格：卷云卷积云积云高积云仿佛白色绸幕它向前推进天气将转阴像毛玻璃它预示将要下雨或下雪布满天空雨雪就开始下降形成高大的云山马上就会下暴雨阅读第四、五节,卷层云高层云雨层云积雨云合作探究完成下表格：天 气 情 况形 状名 称
高层云卷层云雨层云积雨云阅读第六节，产生在卷层云上，分布在日月周围。里红外紫日晕三更雨，
月晕午时风高积云边缘，里紫外红华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天
气转阴雨过天晴时出现在太阳
对面的云幕上的彩色圆弧东虹轰隆西虹雨清晨或傍晚，太阳照到
天空使云层变成红色朝霞不出门，
晚 霞行千里晕华虹霞合作探究完成下表格：华虹霞晕课堂游戏:
找出各种云和云上的光彩，然后以一种云或光彩的身分作自我介绍。介绍要求：
①充分利用文中描写云彩的句子；
②让别人明白你将会带来怎样的天气。
③对照课文，学生各人自说自讲，或在书上作记号，或写在本子上。
④先各自预演，后课堂交流。　
　请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例：
“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？” 卷 云返回卷积云★
积云★
高积云★
卷层云★
高层云★
雨层云★
积雨云★晕★
华★
虹★
霞★卷积云返回 积 云返回　　嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是谁？
　　　　　　　高 积 云返回　　Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？
　　　　　 卷 层 云返回　　我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。 高 层 云返回　　我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。雨 层 云返回　　大家好，我可是众云中身材最不标准的，也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我，都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我是谁了吧！返回积 雨 云　　当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。 虹返回★　嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这便是我。人们常用“冬虹轰隆西虹雨”来形容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该认识我了吧。晚霞朝霞★　（四）品味欣赏：1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的??你能从课文中找出有关语句吗??
提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。
　　文章按照总分总的关系展开说明。　　文章第1段概述云和天气的关系：“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”。最后一段总结全文。
完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。 （ ）一、云和天气的关系：____［ 　 ］
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 薄云：_____
　( 　)云的形态
　　　（ ）二、看云识天气的_____［ 　］　 　 低而厚的云：
阴晴风雪
　（ ）_______
（ ）三、看云识天气的_____及局限［ 　 ］ 12~6 ７2~5 6 招牌方法意义云的光彩晴朗 总分看云识天气总2、品味语言：本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理由。例句：
（1）“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的变化无常。★
小结恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。
恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。
让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。★
看云识天气
看天象测天气
看物象测天气
看风测天气……课外延伸看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
云往东，刮阵风；
云往西，披蓑衣。
早上乌云盖，无雨也风来。
山戴帽，大雨到。
云吃雾下，雾吃云晴 。
黄云上下翻，将要下冰蛋。 ★
看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。
东虹日头，西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
星星眨眼，有雨不远。
日出一点红，不雨便是风。
地黄有风，天黄有雨。
日落晴彩，久晴可待。
星星稠，满街流。看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。 　　　　蜻蜓低飞，不风即雨。
“蜘蛛结网晴，收网阴”。 　蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。　　乌鸦唱晚，风雨不远。
老牛抬头朝天嗅,雨临头。　　　骨节发痛，不雨即风。雨中闻蝉叫，预告晴天到。　　　　蚂蚁垒窝要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。　　　　鱼跳水，有雨来。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。　　　　猪衔草，寒潮到。
燕子低飞要落雨。　　鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到
看风测天气久晴西风雨，久雨西风晴。
风刮一大片，雹打一条线。
伏里东风不下雨。
回头风，特别大。
示例：
夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆…… 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，……学会写创新思维