新课标人教版八年级语文同步训练：第二十五课《诗词曲五首》

新课标人教版八年级语文同步训练：第二十五课《诗词曲五首》
基础训练
1．给下列加黑字注音。酬乐天（　　）　凄凉地（　　）闻笛赋（　　）　侧畔（　　）
折戟（　　）　寥落（　　）惶恐（　　）　绮户（　　）宫阙（　　）
2．解释下列加黑词语。
（1）暂凭杯酒长精神________折戟沉沙铁未销__________（2）自将磨洗认前朝__________
3）东风不与周郎便________干戈寥落四周星__________（4）留取丹心照汗青（5）把酒问青天_________又恐琼楼玉宇________（6）高处不胜寒_________千里共婵娟_________
3．诗词中常见用典。仔细阅读下列诗句，其中不含典故的一句是（　　）。
A．怀旧空吟闻笛赋B．东风不与周郎便C．自将磨洗认前朝D．铜雀春深锁二乔
4．下列诗句中不含比喻的一句是（　　）。
A．山河破碎风飘絮B．身世浮沉雨打萍C．惶恐滩头说惶恐D．留取丹心照汗青
5．对下列诗句翻译欠准确的一项是（　　）。
A．辛苦遭逢起一经。译：由于熟读经书而考试得中，取得人仕功名，从此遭遇坎坷不平。
B．干戈寥落四周星。译：兵器不好使用，兵力单薄，在战斗中度过四年光景。
C．人生自古谁无死 译：自古以来，人生一世，谁能永存而不死亡呢
D．留取丹心照汗青。译：留下一颗忧国忧民的赤诚之心，永远照耀在史册上。
6．用原文填空。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是__________；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是______________。（2）《赤壁》中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是_______________。（3）《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是____________，写了个人和国家两件大事的一联是______________。（4）《水调歌头》中富有人生哲理的一句是__________；表达美好愿望的一句是__________________________；写出作者矛盾心理的诗句是___________。（5）《山坡羊·潼关怀古》中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是
提高训练（一）阅读下面诗句，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．下列对诗中相关词语解说有误的一项是（　　）。A．“酬”是酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年（805年）九月被贬，到唐敬宗宝历二年（827年）被召回，前后近二十三年，“弃置”指被贬谪。B．“闻笛赋”指晋朝的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了怀念被贬害的朋友。C．“烂柯人”指晋朝人王质。诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，宇乐天；“歌一曲”指自居易所作的《醉后赠刘二十八使君》。
8．说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思以及所蕴含的哲理（或新意）。
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（二）阅读下诗，回答问题。
过零丁洋 文天样
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“X”。
（1）首联写了个人和国家的两件大事：因科举而入仕途和起兵抗元。（　　）（2）颔联极写山河破碎，局势危急，就如同“风飘絮”、“雨打萍”一般。（　　）（3）颈联概写起兵抗元始末，诗人借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。（　　）（4）尾联直抒胸臆，“谁无死”一句表达了诗人以死殉国的忠贞气节，“照汗青”一句表达了诗人的高尚情操。（　　）
10．千百年来，人们对文天祥以死殉国的壮举一直称赞有加。可今天也有少数人认为此举太不明智，太不聪明。他们的理由是：（1）蝼蚁尚且偷生，何况人乎 （2）人不为己，天诛地灭；（3）良禽择佳木而栖，既然元胜，就应投降。 你同意这些人的观点吗 为什么
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热点考题（一）阅读下诗，回答问题。
山坡羊潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。
11．下列对张养浩的《山坡羊潼关怀古》一诗理解分析不正确的一项是（　　）。A．《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目。B．“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。C．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。D．作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
12．请用不少于40字的语言把“峰峦如聚，波涛如怒”所体现的意境展现出来。
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（二）（2004年·黄冈市）阅读下面诗文，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句_________，后四句_______________，前后形成鲜明对比。14．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含意。
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水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、对词的内容理解有误的一项是（ ）A、“起舞弄清影，何似在人间”——既然是“高处不胜寒”，我还不如在“人间”对月翩翩起舞。这两句虽有对月顾影自怜的味道，但更多的是对目前境况的自我安慰。作者豁达的胸襟初现一角。B、“转朱阁，低绮户，照无眠。”——那皎洁的月光转过那红色的阁楼，照在那低低的雕花窗子上，也照在辗转反侧难以入眠的人们身上。这两句渲染夜深人静月光如水的气氛，突出作者月下静思的形象。C、“不应有恨，何事长向别时圆？”——作者质问月亮为什么总在人们分离时圆呢。这两句表面上是责问月亮，实际上是抒发“每逢佳节倍思亲”的情感。D、“但愿人长久，千里共婵娟”——既然已经悟出了大自然和人世间自古以来都不可能如人所愿那样永远美满的道理，那就只希望人人年年平安，即使远隔千山万水，也能共享这美好的月光。这两句不仅仅是对兄弟的真挚的祝愿，也是对天下所有经历悲欢离合的亲人的深挚祝愿。
2、 古诗词中有很多咏月的佳句，请写出两句。（要求：除本词外；两句不能是同一作者）
（1） 作者： （2） 作者：
3、“明月几时有？把酒问青天”这是苏轼在“欢饮”时由思念亲人而产生的疑问和想象。遥望夜空的一轮明月，你会有怎样的疑问和想象？请展开想象，也对明月提出一个问题。
新课标人教版八年级语文同步训练：第二十五课《诗词曲五首》答案与提示
1．略2．（1）增长，振作　销蚀（2）认出戟是东吴破曹时的遗物（3）指火烧赤壁之事　荒凉冷落　
（4）红心，比喻忠心　古代称书简为汗青，这里特指史册（5）端起酒杯　指想象中的仙宫（6）经受不住指　月亮3．C提示：A项引用西晋向秀的《思旧赋》；B项东风指周瑜火攻赤壁大败曹操的事；D项二乔指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女。4．C提示：A、B、D三项都有本体和喻体，而且比喻贴切。5．D提示：留下忠心永垂史册。6．（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇（5）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路7．A
8．沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣。事物总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，必将取代旧事物。9．（1）√（2）X（3）√（4）√
10．不同意。理由略。提示：应围绕不同意这一观点作答，谈理由可从正反两方面展开。11．D提示：伤感悲痛之情应围绕对劳动人民的同情方面。12．参考示例：众多的山峰好像是从四面八方奔集而来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒。两句诗用比喻的手法，将山的雄峻与水的奔腾之势描绘出来，有力地烘托了诗人心中波澜起伏的情感，突出了其吊古伤今的悲愤。提示：这是一道开放性语言表述题，意在考查对曲的理解想象能力。13．低沉愤懑高昂乐观
14．放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。提示：所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”来展开。
《水调歌头》1、B 2、略 3、略
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