课件14张PPT。参评课目 背 影
2005、10、12话 题：
生活中，你一定被你的父母深深的感动过，也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······请你叙述一次让你最为感动的事。背 影 朱 自 清作者简介朱自清（1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，收在《朱自清全集》。作者照片评价：朱自清是极少数能用白话写出脍炙人口名篇的散文家。他的重要性如很多评论家所公认，只要学校选讲范文，或编文学史，谈到现代散文的语言、文体之完美，朱自清必被提及。
——《中国现代文学三十年》钱理群等著教学目标： 1、知识和技能：分板块感悟课文内容， 提高美的鉴赏能力，培养审美情趣。
2、过程与方法：师生合作探究，学习抓住特征展示心灵的写法，揣摩本文的语言特色，迁移运用。
3、情感态度及价值观：体验人性美及人间的至爱亲情，培养关爱长辈、关爱他人的感情。 生 字 词差使 交卸 奔丧 狼藉
簌簌 赋闲 妥帖 踌躇
蹒跚 颓唐 琐屑 举箸差使 chāi 交卸 xiè 奔丧 sāng 狼藉 jí
簌簌 sù 赋闲 fù 妥帖 tuǒ 踌躇 chóuchú
蹒跚 pánshān 颓唐 tuí 琐屑 suǒ 举箸zhù视角的独特 ——第一次：“我最不能忘记的是他的背影”；
第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；
第三次：“他的背影混入来来往往的人里”；
第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
（全文线索）
背 影细节的动人A 父亲的穿戴——黑、深青
B 走路的姿势——蹒跚
C 爬月台的动作——探、攀、缩、 倾。
练习：不看书，只凭记忆，补充下面这段 文字中删去的词语。我看见他戴着小帽，穿着大马褂，布棉袍，走到铁道边，探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他攀在上面，再向上缩；他身子微倾，显出努力的样子。语言的感人（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
——怕儿子伤心，安慰儿子。
（2）“不要紧，他们去不好！”
——怕茶房照顾不周。
（3）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
——怕儿子路上饥渴。
（4）“我走了，到那边来信！”
——怕儿子路途不安全。
（5）“进去吧，里边没人。”
——怕儿子行李丢失。感情基调淡淡的哀愁
祖母去世，父亲失业，偿还欠债， 满院狼藉，光景惨淡
两次落泪：感动之泪，
惜别之泪，。 主题的鲜明 父—爱—子
