七年级上学期 Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 说课课件

课件14张PPT。Unit 5Do you have a soccer ball?
说课课件教材分析 （一）教材的地位及作用
行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。
（二）教学目标
1.记忆球类名称及其用具;
2.理解重点单词;
3.应用;
4.德育;
5.情感;
（三）教学重点及难点
重点
1. Learn the usage of verb have at Present Tense.
2. 名词复数的问题。
难点：
会用have，has ，don’t have, doesn’t have,谈论自己或者他人拥有或者没有的东西教材分析知识基础：缺少丰富的语言基础，对任务的完成有一定的难度。
思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。
认知心理：有较强的求知欲和表现欲，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。学生学情分析1.任务型语言教学法:
将语言教学化解到一个一个的活动中去，完成活动，完成教学。
2. 全身反应教学法：
在课堂教学的具体实践中，让学生根据教师发出的指令去模仿，以听说训练为主，待听说能力得到提高后，方进入写作训练训练，是自然而然的学会语言的方法。
3. 情景交际法：
尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。
教法渗透
学法指导1、合作学习：
合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课将在课堂活动中把学生分成两人一小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。
2、创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习。 课前准备：
课前预习书3a—4的内容，完成预习任务：
1.填空:
Ed Smith has a great sports collection.Hehas___tennisrackets,___basketballs,and____baseballs. He has____soccerballsand____volleyballs. But he doesn’tplay sports—he only watches them on TV.
True(T)
or
False(F)1.Ed has a great map collection.
2.He has no ping-pong balls.
3.He likes playing sports.
课前预习3b完成下列各空:Sonia has
five baseballs ,
eight ____________,
four ____________,
and three __________. 教学程序
Listen to the song .调动学生学习的兴趣。
（一） 复习导入
运用多媒体复习球类名词，利用图片展示复习名称复数，为正文学习做铺垫。
（二） 新授课
1.利用图片引出球类的话题，学生跟读球类名称，及其相关短语。
2． 将其短语连贯成语篇，并伴随录音，听语篇，完成3a内容，最后做练习巩固复习语篇！
3． 看图片，完成3b内容，进一步操练名词复数。
5． 做调查，了解自己有和没有的东西，并填表格。
6． 根据表格信息，写一篇完整的文章，达到本课的最终目的。
7． 做适当的练习，巩固本课所学的知识点。（三） 板书设计
1．a great sports collection 大量的运动用品收藏
2．but “但是”，并列连词，表转折
3．They (主格)----them(宾语)
4．Watch ……on TV 通过电视看……
5．Every day “每天”，常放在句末作时间状语教学反思：
本课以素质教育为目的，结合教材重点，难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼。在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。由于缺少经验在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教。
T h a n k s Bye!