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课件37张PPT。Ⅱ.能力篇
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——精讲....单项填空攻略意义正确语言和意
义都正确语言正确利用对话利用关联词情景
语境语感转折
关系.....因果
关系......but/however/as/though/even if...重视
阅读
（辅之翻译、写作）so/thus/therefore/as/because/for...重视
朗读
（辅之听说）
重读者得天下语法结构句法 词法习惯用法单项填空攻略意义正确语言和
意义都正确语言正确利用对话利用关联词情景
语境语感转折
关系.....因果
关系......but/however/as/though/even if...重视
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（辅之翻译、写作）so/thus/therefore/as/because/for...重视
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（辅之听说）
重读者得天下语法结构句法 词法习惯用法历年真题及解析－－?单 项 填 空(2) 近些年，高考语法知识运用部分越来越突出语言交际能力的考查，试题的设置更侧重考查学生的实际水平，主要包括下面五个方面：一、基础语法知识
纵观近五年来NMET的语法测试，我们不难总结基础语法的考点分布情况：湖南省湘乡市第三中学 周洪敦 主讲例题：
1、NMET 2002第29小题（时态）
I wonder why Jenny ____ us recently. We should have heard from her by now.
A hasn’t written B doesn’t write
C won’t write D hadn’t written
2、NMET 2002第26小题（冠词）
Jumping out of ____ airplane at ten thousand feet is quite ____ exciting experience.
A 不填; the B 不填; an C an; an D the; the
3、北京卷 2002第22小题（从句）
We will be shown around the city: schools, museums, and some other places, _____ other visitors seldom go.
A what B which C where D when
CAC二、语法知识的实际应用 语法知识的实际应用通常是设置一个特定的语言环境，或在口语对话中对基础语法、固定搭配等进行考查。例题：
1、NMET 2002 第23题（特定语境中的时态）
—You haven’t said a word about my new coat, Brenda. Do you like it?
—I’m sorry I _____ anything about it sooner. I certainly think it’s a pretty on you.
A wasn’t saying B don’t say C won’t say D didn’t say
2、NMET 2002 第22题（特定语境中的连词）
Excuse me for breaking in, _____ I have some news for you.
A so B and C but D yet
3、北京卷 2002 第31题（特定语境中的情态动词）
—I heard they went skiing in the mountains last winter.
—It _____ true because there was little snow there.
A may not be B won’t be C couldn’t be D mustn’t beDCC三、固定搭配和习惯用法 固定搭配和习惯用法通常是指对动词短语、介词短语、动词 + 小品词等的考查。例题： 1、NMET 2002 第31题（固定搭配）
We thought of selling this old furniture, but we’ve decided to ____ it. It might be valuable.
A hold on to B keep up with C turn to D look after
2、北京卷 2002 第24题（习惯用语）
It is so nice to hear from her. _____, we last met more than thirty years ago.
A What’s more B That is to say
C In other words D Believe it or not
3、北京卷 2002 第29题（固定搭配）
His mother had thought it would be good for his character to ____ from home and earn some money on his own.
A run away B take away C keep away D get away
DAD四、词义辨析 1、NMET 2002 第28题（动词词义辨析）
The taxi driver often reminds passengers to ____ their belongings when they leave the car.
A keep B catch C hold D take
2、北京卷 2002 第26题（形容词词义辨析）
All the people _____ at the party were his supporter.
A present B thankful C interested D important
3、上海卷 2002 第43题（名词词义辨析）
For the sake of her daughter’s health, she decided to move to a warm ______.
A. weather B. temperature
C. season D. climate
词义辨析通常包括动词、形容词、副词、名词等的辨析。例题：DAD五、日常交际用语 1、 NMET 2002 第21题（交际用语）
—I’m taking my driving test tomorrow.
—______ !
A Cheers B Good luck
C Come on D Congratulations
2、北京卷 2002 第35题（交际用语）
—It’s been a wonderful evening. Thank you very much.
—______.
A My pleasure B I’m glad to hear that
C No, thanks D It’s OK
3、NMET2002秋季第21题
—I’ve got your invitation.
—Oh, good. ＿＿＿ .
A. Can you come? B. Thanks a lot.
C. I’ll take it. D. May I help you?
我们在中学阶段的口语学习中学习了各种话题，例如问候、感谢、道歉、介绍等，在这些特定的语言环境中通常我们要用比较常用的口语模式进行问答，所以日常交际用语也就成了NMET的一个考点。例题：BAA 通过对上面五个考点的分析，我们可以看出，这五个方面不是孤立的考点，而是相互渗透的，无论测试的重点是哪一方面都离不开其它几个方面的知识，所以我们在做单项填空题时一定要多角度考虑，从而选出最佳答案。 1、从句
名词性从句考点：
（1）连词的选择；
（2）主句与从句时态的呼应；
（3）同位语从句与定语从句的区别；
（4）wh- 与wh-ever 的区别；
（5）that在名词性从句中的省略问题；
（6）名词性从句的语序问题 六、本专栏所列语法的主要考点 状语从句考点： （1）主句与从句的时态呼应问题；
（2）连接词的选择（注意区别几组连接词： while / as / when引导时间状语从句；because / since / as / for引导原因状语从句；if / unless引导条件状语从句；so…that / such…that引导结果状语从句等）；
（3）状语从句与非谓语动词之间的替换；
（4）状语从句的倒装结构（hardly / scarcely…when；no sooner…than等）
定语从句考点： （1）关系词的选择；
（2）that和which的区别；
（3）关系词的省略问题；
（4）介词在定语从句中位置（介词 + 关系代词）；
（5）as引导的定语从句；
（6）定语从句的先行词和关系词当中的插入语 2、代词
（1）人称代词
（形容词性物主代词、名词性物主代词、人称代词）；
（2）反身代词
（3）指示代词（it，that，one，ones等的用法）；
（4）不定代词（不定代词所指代的内容及其单复数；
不定代词的否定意义等） 代词考点：3、动词（情态动词、动词和动词短语、 时态语态、虚拟语气、非谓语动词）
情态动词考点： （1）情态动词的词义辨析；
（2）在特定场景中情态动词的选择；
（3）must / may / might在推测句中的区别；
（4）should / could / would 等 + have +
动词的过去分词的用法；
（5）need与dare分别做实义动词和助动词的区别 动词和动词短语考点： （1）动词和动词词组的词义辨析；
（2）动词的固定搭配
（动词 + 介词；动词 + 副词——
介词和副词 的选择） 时态语态考点： （1）八种基本时态；
（2）主句与从句谓语动词的时态呼应；
（3）动词touch / feel / write / sell 等
主动表示被动的用法；
（4）系动词的用法；
（5）延续性动词和非延续性动词的用法
虚拟语气考点： （1）虚拟语气主句和从句时态及结构的对应；
（2）动词（suggest / require / order / demand等）、名词（suggestion / requirement / order / demand等）、形容词（necessary / important / essential / basic等）的虚拟语气用法；
（3）“It be ( high / about …) that + 句子”
结构中的 虚拟语气用法；
（4）wish / hope等引导的虚拟语气；
（5）as if 的虚拟语气；
（6）虚拟语气的倒装非谓语动词考点： （1）非谓语动词的时态、语态；
（2）非谓语动词做状语；
（3）独立主格结构；
（4）with复合结构；
（5）非谓语动词的逻辑主语；
（6）非谓语动词的否定式；
（7）现在分词和过去分词做定语的区别4、交际用语 交际用语考点：
（1）打电话；
（2）询问情况；
（3）征求许可与应答；
（4）邀请与应答；
（5）提供帮助与应答；
（6）建议与应答；
（7）道歉与应答；
（8）问候与应答5、介词 介词考点：
（1）动词 + 介词；
（2）介词和名词；
（3）介词和数词；
（4）except / except for / except that / besides用法；6、冠词 冠词考点： （1）名词前的定冠词、不定冠词和零冠词的用法； （2）固定搭配中的冠词用法 8、强调句型 强调句型考点：it引导的强调句型 It be + 被强调部分 + that / who +其它7、名词
名词考点：
（1）名词的单复数；
（2）名词所有格；
（3）词义辨析；
（4）名词前的冠词；
（5）名词的习惯用法；
（6）名词做定语的用法9、形容词副词
形容词副词考点：
（1）词义辨析；
（2）比较级；
（3）多个形容词做定语的次序、位置（前置 / 后置）10、主谓一致
主谓一致考点：
（1）主语与谓语动词的语法一致；
（2）就近原则（either…or / neither…nor / not only …but also等结构中的一致问题）；
（3）附加原则，主语 + together / along with / in addition to / as well as / except / besides / including等 + 谓语动词结构中的主谓一致问题；
（4）整体原则（主语从句、不定式、时间、距离、金钱等词组做主语，通常被视为一个整体，谓语动词用单数形式；
（5）有一类词（team / all / some / the rest 等）要根据它在句中实际表达的意义来决定谓语动词的单复数 高考一些单项选择题的测试点本来十分简单，但命题者有意把题干复杂化，改写为一个少见或陌生的结构。对于这类题，应试者可以反其道而行之把题干还原为自己熟悉的结构，这样题目就会变得简单，答案就会一目了然，具体来说，可采用以下几种法：Instruction 一、将倒装句改成陈述句。由于倒装句的使用，句
子的结构变得陌生，对于这类题，可将题干还
原成一个陈述句。如: 1.Whom would you rather have ___with you ? A. to go B. go C. gone D. going分析：本题题干改成陈述句，则应是： Would you rather have whom（her/him)___with you ?这样我们一眼就可以看出答案为 。
测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用省去to 的动词不定式，表示将要发生的动作。 B2.Never ___time come back again. A. will lose B. will lost
C. will losing D. will to lose分析；本题的答案选 B 。如果将这个句子改为陈述句后我们便可以很容易地看出其结构为： Lost time will never come back again.由于命题时将句子改写成倒装句，题目便具有很大的迷惑性。二、将陈述句改为倒装句。我们首次接触时是一个倒装句，而命题者恰恰是有意地使用陈述句来命题。如: 1.We had ____left home than it began to rain. A.no sooner B.hardly C.almost D.nearly分析：No sooner...than是一个大家十分熟悉的句型。在考察知识点时，命题者却使用了一个陈述句。如果把题干改成：____ had we left home than it began to rain. 这道题的答案 也就变得十分清楚了 A2.We had ___arrived at
the railway station when
the train began to move. A. no sooner B. hardly
C. almost D. nearly分析:如果把本题改为倒装句,句子的结构就变得很熟悉了,本题考察的是句型hardly...when,因此，答案应为B.三、去掉从句或插入语等（－－－－此法又称
“消元法”）。命题者有意地在一个句子中间
插入 一 个从句或插入语，造成主谓隔离。
如果 将题干中的从句或插入语去掉，题干
就会变 得很简单。如： 1.The person we spoke to ___no
answer at first. A. make B. making
C. makes D. made分析：可以看出we spoke to是一个定语从句。将其去掉后，我们就会发现这个句子少了一个谓语动词。故本题选用答案 。D2.Who do you think ___us
a talk this afternoon? A. to give B. gave C. will give D. giving 分析:do you think是一个
插入 语 。如果把它去
掉，那么 答案也就变得
十分清楚了。 C3.The days we looked
forward to ____at last.
A. comes B. to come
C. came D. coming分析:本题很容易被误认为介词to的后面要接动名词（即动词-ing的形式）。实际上we looked forward to是一个宾语从句。介词to有其相应的宾语。如果将这个从句去掉，就可以看出本题缺少一个谓语。答案应选 。C四、改被动句为主动句。由于被动句的使用，句子的结构相对于主动句来说就没有那么清楚。我们如果将其改为主动句，这类题就会变得清楚的多。如：1.Time should be made good use of ___our lessons well. A. learning B. learned C. to learn D. learns分析：将题干改写为主动句则：We should make good use of time ____our lesson well.
可以发现介词of 有其相应的宾语，其后不能再用动名词做宾语。应选不定式做目的状语。答案是 。C2.The little boy was caught ___in
the shop. A. to steal B. stealing
C. steal D. stole分析：改为主动句，则为： The salesman caught the boy ___in the shop. 很容易看出考查的知识点是catch sb. doing sth.故应选B。五、改省略句为一个完整的句子（此法亦称“补元法”）。省略句使考生不易看清句子的结构。对于这类试题，可恢复被省略的成分，使句子的结构变得明朗，进而选择合适的答案。如： 1.------How long has this bookshop
been in business? ------_____1982. A. After B. In C. Since D. From分析：将答语部分改为一个完整的句子: This bookshop has been in business___1982. 在所给的选项中只有since能同现在完成时连用。
故答案为C。 2.—What made her mother so
angry? —____the exam. A. Because she did n‘t pass
B. Her not passing C. She didn't pass
D. Because of her not passing分析:将答语部分补全应为：____the exam
made her mother so angry.可以看出少了
一个主语。而能用作主语的是答案 ，这
个选项是一个动名词的复合结构。B
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关系.....因果
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（辅之翻译、写作）so/thus/therefore/as/because/for...重视
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重读者得天下语法结构句法 词法习惯用法单项填空攻略意义正确语言和
意义都正确语言正确利用对话利用关联词情景
语境语感转折
关系.....因果
关系......but/however/as/though/even if...重视
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（辅之翻译、写作）so/thus/therefore/as/because/for...重视
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（辅之听说）
重读者得天下语法结构句法 词法习惯用法历年真题及解析－－?单 项 填 空(2) 近些年，高考语法知识运用部分越来越突出语言交际能力的考查，试题的设置更侧重考查学生的实际水平，主要包括下面五个方面：一、基础语法知识
纵观近五年来NMET的语法测试，我们不难总结基础语法的考点分布情况：湖南省湘乡市第三中学 周洪敦 主讲例题：
1、NMET 2002第29小题（时态）
I wonder why Jenny ____ us recently. We should have heard from her by now.
A hasn’t written B doesn’t write
C won’t write D hadn’t written
2、NMET 2002第26小题（冠词）
Jumping out of ____ airplane at ten thousand feet is quite ____ exciting experience.
A 不填; the B 不填; an C an; an D the; the
3、北京卷 2002第22小题（从句）
We will be shown around the city: schools, museums, and some other places, _____ other visitors seldom go.
A what B which C where D when
CAC二、语法知识的实际应用 语法知识的实际应用通常是设置一个特定的语言环境，或在口语对话中对基础语法、固定搭配等进行考查。例题：
1、NMET 2002 第23题（特定语境中的时态）
—You haven’t said a word about my new coat, Brenda. Do you like it?
—I’m sorry I _____ anything about it sooner. I certainly think it’s a pretty on you.
A wasn’t saying B don’t say C won’t say D didn’t say
2、NMET 2002 第22题（特定语境中的连词）
Excuse me for breaking in, _____ I have some news for you.
A so B and C but D yet
3、北京卷 2002 第31题（特定语境中的情态动词）
—I heard they went skiing in the mountains last winter.
—It _____ true because there was little snow there.
A may not be B won’t be C couldn’t be D mustn’t beDCC三、固定搭配和习惯用法 固定搭配和习惯用法通常是指对动词短语、介词短语、动词 + 小品词等的考查。例题： 1、NMET 2002 第31题（固定搭配）
We thought of selling this old furniture, but we’ve decided to ____ it. It might be valuable.
A hold on to B keep up with C turn to D look after
2、北京卷 2002 第24题（习惯用语）
It is so nice to hear from her. _____, we last met more than thirty years ago.
A What’s more B That is to say
C In other words D Believe it or not
3、北京卷 2002 第29题（固定搭配）
His mother had thought it would be good for his character to ____ from home and earn some money on his own.
A run away B take away C keep away D get away
DAD四、词义辨析 1、NMET 2002 第28题（动词词义辨析）
The taxi driver often reminds passengers to ____ their belongings when they leave the car.
A keep B catch C hold D take
2、北京卷 2002 第26题（形容词词义辨析）
All the people _____ at the party were his supporter.
A present B thankful C interested D important
3、上海卷 2002 第43题（名词词义辨析）
For the sake of her daughter’s health, she decided to move to a warm ______.
A. weather B. temperature
C. season D. climate
词义辨析通常包括动词、形容词、副词、名词等的辨析。例题：DAD五、日常交际用语 1、 NMET 2002 第21题（交际用语）
—I’m taking my driving test tomorrow.
—______ !
A Cheers B Good luck
C Come on D Congratulations
2、北京卷 2002 第35题（交际用语）
—It’s been a wonderful evening. Thank you very much.
—______.
A My pleasure B I’m glad to hear that
C No, thanks D It’s OK
3、NMET2002秋季第21题
—I’ve got your invitation.
—Oh, good. ＿＿＿ .
A. Can you come? B. Thanks a lot.
C. I’ll take it. D. May I help you?
我们在中学阶段的口语学习中学习了各种话题，例如问候、感谢、道歉、介绍等，在这些特定的语言环境中通常我们要用比较常用的口语模式进行问答，所以日常交际用语也就成了NMET的一个考点。例题：BAA 通过对上面五个考点的分析，我们可以看出，这五个方面不是孤立的考点，而是相互渗透的，无论测试的重点是哪一方面都离不开其它几个方面的知识，所以我们在做单项填空题时一定要多角度考虑，从而选出最佳答案。 1、从句
名词性从句考点：
（1）连词的选择；
（2）主句与从句时态的呼应；
（3）同位语从句与定语从句的区别；
（4）wh- 与wh-ever 的区别；
（5）that在名词性从句中的省略问题；
（6）名词性从句的语序问题 六、本专栏所列语法的主要考点 状语从句考点： （1）主句与从句的时态呼应问题；
（2）连接词的选择（注意区别几组连接词： while / as / when引导时间状语从句；because / since / as / for引导原因状语从句；if / unless引导条件状语从句；so…that / such…that引导结果状语从句等）；
（3）状语从句与非谓语动词之间的替换；
（4）状语从句的倒装结构（hardly / scarcely…when；no sooner…than等）
定语从句考点： （1）关系词的选择；
（2）that和which的区别；
（3）关系词的省略问题；
（4）介词在定语从句中位置（介词 + 关系代词）；
（5）as引导的定语从句；
（6）定语从句的先行词和关系词当中的插入语 2、代词
（1）人称代词
（形容词性物主代词、名词性物主代词、人称代词）；
（2）反身代词
（3）指示代词（it，that，one，ones等的用法）；
（4）不定代词（不定代词所指代的内容及其单复数；
不定代词的否定意义等） 代词考点：3、动词（情态动词、动词和动词短语、 时态语态、虚拟语气、非谓语动词）
情态动词考点： （1）情态动词的词义辨析；
（2）在特定场景中情态动词的选择；
（3）must / may / might在推测句中的区别；
（4）should / could / would 等 + have +
动词的过去分词的用法；
（5）need与dare分别做实义动词和助动词的区别 动词和动词短语考点： （1）动词和动词词组的词义辨析；
（2）动词的固定搭配
（动词 + 介词；动词 + 副词——
介词和副词 的选择） 时态语态考点： （1）八种基本时态；
（2）主句与从句谓语动词的时态呼应；
（3）动词touch / feel / write / sell 等
主动表示被动的用法；
（4）系动词的用法；
（5）延续性动词和非延续性动词的用法
虚拟语气考点： （1）虚拟语气主句和从句时态及结构的对应；
（2）动词（suggest / require / order / demand等）、名词（suggestion / requirement / order / demand等）、形容词（necessary / important / essential / basic等）的虚拟语气用法；
（3）“It be ( high / about …) that + 句子”
结构中的 虚拟语气用法；
（4）wish / hope等引导的虚拟语气；
（5）as if 的虚拟语气；
（6）虚拟语气的倒装非谓语动词考点： （1）非谓语动词的时态、语态；
（2）非谓语动词做状语；
（3）独立主格结构；
（4）with复合结构；
（5）非谓语动词的逻辑主语；
（6）非谓语动词的否定式；
（7）现在分词和过去分词做定语的区别4、交际用语 交际用语考点：
（1）打电话；
（2）询问情况；
（3）征求许可与应答；
（4）邀请与应答；
（5）提供帮助与应答；
（6）建议与应答；
（7）道歉与应答；
（8）问候与应答5、介词 介词考点：
（1）动词 + 介词；
（2）介词和名词；
（3）介词和数词；
（4）except / except for / except that / besides用法；6、冠词 冠词考点： （1）名词前的定冠词、不定冠词和零冠词的用法； （2）固定搭配中的冠词用法 8、强调句型 强调句型考点：it引导的强调句型 It be + 被强调部分 + that / who +其它7、名词
名词考点：
（1）名词的单复数；
（2）名词所有格；
（3）词义辨析；
（4）名词前的冠词；
（5）名词的习惯用法；
（6）名词做定语的用法9、形容词副词
形容词副词考点：
（1）词义辨析；
（2）比较级；
（3）多个形容词做定语的次序、位置（前置 / 后置）10、主谓一致
主谓一致考点：
（1）主语与谓语动词的语法一致；
（2）就近原则（either…or / neither…nor / not only …but also等结构中的一致问题）；
（3）附加原则，主语 + together / along with / in addition to / as well as / except / besides / including等 + 谓语动词结构中的主谓一致问题；
（4）整体原则（主语从句、不定式、时间、距离、金钱等词组做主语，通常被视为一个整体，谓语动词用单数形式；
（5）有一类词（team / all / some / the rest 等）要根据它在句中实际表达的意义来决定谓语动词的单复数 高考一些单项选择题的测试点本来十分简单，但命题者有意把题干复杂化，改写为一个少见或陌生的结构。对于这类题，应试者可以反其道而行之把题干还原为自己熟悉的结构，这样题目就会变得简单，答案就会一目了然，具体来说，可采用以下几种法：Instruction 一、将倒装句改成陈述句。由于倒装句的使用，句
子的结构变得陌生，对于这类题，可将题干还
原成一个陈述句。如: 1.Whom would you rather have ___with you ? A. to go B. go C. gone D. going分析：本题题干改成陈述句，则应是： Would you rather have whom（her/him)___with you ?这样我们一眼就可以看出答案为 。
测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用省去to 的动词不定式，表示将要发生的动作。 B2.Never ___time come back again. A. will lose B. will lost
C. will losing D. will to lose分析；本题的答案选 B 。如果将这个句子改为陈述句后我们便可以很容易地看出其结构为： Lost time will never come back again.由于命题时将句子改写成倒装句，题目便具有很大的迷惑性。二、将陈述句改为倒装句。我们首次接触时是一个倒装句，而命题者恰恰是有意地使用陈述句来命题。如: 1.We had ____left home than it began to rain. A.no sooner B.hardly C.almost D.nearly分析：No sooner...than是一个大家十分熟悉的句型。在考察知识点时，命题者却使用了一个陈述句。如果把题干改成：____ had we left home than it began to rain. 这道题的答案 也就变得十分清楚了 A2.We had ___arrived at
the railway station when
the train began to move. A. no sooner B. hardly
C. almost D. nearly分析:如果把本题改为倒装句,句子的结构就变得很熟悉了,本题考察的是句型hardly...when,因此，答案应为B.三、去掉从句或插入语等（－－－－此法又称
“消元法”）。命题者有意地在一个句子中间
插入 一 个从句或插入语，造成主谓隔离。
如果 将题干中的从句或插入语去掉，题干
就会变 得很简单。如： 1.The person we spoke to ___no
answer at first. A. make B. making
C. makes D. made分析：可以看出we spoke to是一个定语从句。将其去掉后，我们就会发现这个句子少了一个谓语动词。故本题选用答案 。D2.Who do you think ___us
a talk this afternoon? A. to give B. gave C. will give D. giving 分析:do you think是一个
插入 语 。如果把它去
掉，那么 答案也就变得
十分清楚了。 C3.The days we looked
forward to ____at last.
A. comes B. to come
C. came D. coming分析:本题很容易被误认为介词to的后面要接动名词（即动词-ing的形式）。实际上we looked forward to是一个宾语从句。介词to有其相应的宾语。如果将这个从句去掉，就可以看出本题缺少一个谓语。答案应选 。C四、改被动句为主动句。由于被动句的使用，句子的结构相对于主动句来说就没有那么清楚。我们如果将其改为主动句，这类题就会变得清楚的多。如：1.Time should be made good use of ___our lessons well. A. learning B. learned C. to learn D. learns分析：将题干改写为主动句则：We should make good use of time ____our lesson well.
可以发现介词of 有其相应的宾语，其后不能再用动名词做宾语。应选不定式做目的状语。答案是 。C2.The little boy was caught ___in
the shop. A. to steal B. stealing
C. steal D. stole分析：改为主动句，则为： The salesman caught the boy ___in the shop. 很容易看出考查的知识点是catch sb. doing sth.故应选B。五、改省略句为一个完整的句子（此法亦称“补元法”）。省略句使考生不易看清句子的结构。对于这类试题，可恢复被省略的成分，使句子的结构变得明朗，进而选择合适的答案。如： 1.------How long has this bookshop
been in business? ------_____1982. A. After B. In C. Since D. From分析：将答语部分改为一个完整的句子: This bookshop has been in business___1982. 在所给的选项中只有since能同现在完成时连用。
故答案为C。 2.—What made her mother so
angry? —____the exam. A. Because she did n‘t pass
B. Her not passing C. She didn't pass
D. Because of her not passing分析:将答语部分补全应为：____the exam
made her mother so angry.可以看出少了
一个主语。而能用作主语的是答案 ，这
个选项是一个动名词的复合结构。B