(共70张PPT)
竺可桢
大自然在蓝天上写着
……
大自然在大地上写着
大自然在水面上写着
……
春
夏
秋高气爽
秋
冬
这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……
导入新课
大自然既然有这么多的语言,那么，这些语言我们能听懂吗？请让我们来一起倾听大自然奇妙的语言。
本文体裁及作者
这是一篇介绍物候学知识的事理
说明文，或称之为科普小品文。
翩然 孕育 簌簌
销声匿迹 衰草连天
风雪载途 谚语
连翘
piān
yùn
sù
nì
shuāi
zài
yàn
qiáo
识记字词
学习目标
1、了解有关物候方面的知识；
2、理清文章层次, 了解说明顺序;
3、体会生动优美的说明语言；
4、激发热爱科学、钻研科学的兴趣。
整体感知
听朗读
自主、合作攻克以下堡垒：
１.什么是物候和物候学
２.物候观察对农业生产有什么重要意义 ３.决定物候现象来临的因素有哪些 ４. 研究物候学有什么意义
自主学习：
翩然 孕育 风雪载途 连翘 农谚 销声匿迹
一、给红颜色字注音
二、阅读课文，分别用一两句话回答下列问题。
1、 叫物候， 叫物候学。
2、物候观测对农业的重要意义是 。
3、决定物候现象来临的因素有： A ； B ；C ；D ；
4、研究物候学有什么意义？
5、本文的说明对象是 ,
说明顺序是 。
三、自学中还有哪些问题 快写下来吧!
攻克堡垒
什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科 学，叫物候学。
第一关
物候观测对农业生产有什么重要的意义？
物候反映气
候条件对生物的影响，
比较简便，容易掌握，
可以广泛应用
在农业生产上。
第二关
决定物候现象来临的因素有哪些？
决定
物候
现象
来临
的
因素
纬度
差异
经度
差异
高下
差异
古今
差异
第三关
研究
物候
学的
意义
1、预报农时，安排播种日期；
2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；
3、引种植物到气候条件相同的地区；
4、避免或减轻害虫的侵害；
5、便利山区的农业发展。
研究物候学有什么意义？
第四关
归纳文章的层次结构
第一部分：
（1—3）
介绍什么是物候和物候学。
第二部分：
（4—5）
说明物候观测对农业的重要性。
第三部分
（6—10）
说明决定物候现象来临的因素。
第四部分：
（11—12）
说明研究物候学的意义。
（二）四个部分条理性
是什么 → 重要性 →
取决因素 → 意义
[逻辑顺序]
（三）每个部分段落条理性
课文第三部分：
“首先…… ”
“第二个因素…… ”
“第三个因素…… ”
“此外…… ”
由 主 到 次
次第开放
翩然归来
果实累累
秋叶簌簌
北雁南飞
衰草连天
风雪载途
年年如是 周而复始
分析文章第一段的内容：
1、本段主要描写什么？
本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。
2、本段是按什么顺序来说明的？
标有关词语。
按春夏秋冬的时间顺序
表示时间的词语：
再过两个月
不久
于是转入
到了秋天
准备迎接
立春过后
（1）“沉睡”、“苏醒”
——把大地人格化，给人以丰富的联想。
（2）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：
——勾勒出了一片生机勃发的春色。
其中：
A、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。
B、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具
体描绘大地苏醒的生动画面。
3、品味本段中的一些词语。
（3）“翩然”
—— 写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿
态。
（4）“簌簌”
—— 写出了秋天的肃杀景象。
小结：本段用生动典雅、富有表现力的语言，
描写了一年四季的物候变化。
分析文章第二、三段的内容
第二段：
举例说明什么是大自然的语言。
举例
草木荣枯
候鸟去来
杏花
桃花
传语
耕地
暗示
种谷子
布谷鸟
唱歌
割麦插禾
“传语”、“暗示”、“唱歌”等词将动植物拟人化，写得富有情感，大大增强了说明的生动性。
第三段：
说明什么是物候和物候学。
草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代
劳动人民称它为物候。
利用物候来研究农业生产的科学，就是
物候学。
小结第一部分内容：
本文第一部分从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言（释题），什么是物候和物候学，由浅入深，条理十分清楚。此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。
对应训练：
1、找出下列短语中的错别字并订正。
冰雪溶化( ) 偏然归来( ) 消声匿迹( )
2、课文第1段是按 顺序来说明事物的物候现象与气候的关系的，其语言标志有： 、 、 、 、 。
3、阅读课文6—10段，完成下列问题。
（1）这段文字说明的主要内容是 。 （2）决定物候现象来临的因素有 。
作者在说这些现象时是按什么顺序安排的？
模拟训练：
联系生活实际，你认为研究物候学有什么意义？
要求：一．写成一段完整流畅的话
二．观点要鲜明具体
三．书写要认真工整
分析文章第四、五段的内容
这一部分主要介绍物候观测对农业的
重要性。
1、文中从哪几个方面写出了物候观测对农
业的重要性。
从观测手段、数据意义两方面写出了物候观
测对农业的重要性。具体分析如下：
观测手段
数据意义
“活的仪器”活生生的生物
反映气温、湿度等气候
条件的综合
也反映气候条件对生物
的影响
应用在农
事上比较
简便，容
易掌握。
分析这一部分所运用的说明方法：
常见的说明方法有八种：
下定义、举例子、分类别、
打比方、作比较、引用说明、
画图表、作诠释。
这一部分运用了举例子的说明方法。
第五自然段从反面举例说明物候对于
农业的重要性，从而使文章更具说服力。
分析文章第六至十段的内容
1、决定物候现象来临的因素有哪些？
1、纬度的差异
2、经度的差异
3、高下的差异
4、古今的差异
早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。
晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早十天。
大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个 星期。
济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。
秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚
反不适宜。
1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春
初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城
古代三月的长城
由主到次、由空间到时间的说明顺序。
2、这一部分说明的顺序是怎样的？
4、这一部分运用了哪些说明方法？
有何作用？
3、这一部分说明的顺序能否颠倒？
不能。因为四个因素的影响大小不等，
由大到小，由主到次，依此排列，很有条
理。另外，前三个都是空间因素，后一个
是时间因素。
运用了举例子的说明方法。
这些例子的运用能使读者更具体地理
解决定物候现象来临的成因，有说服力。
分析文章第十一、十二段的内容
研究物候学有什么意义？
1、首先是为了预报农时，选择播种日期。
2、物候资料对于安排农作物区划，确定造
林和采集树木种子的日期，很有参考价
值。
3、还可以利用引种植物到物候条件相同的
地区。
4、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。
一课文从一年四季的自然现象说 起，这对 介绍
物 候知识有什么作用？
从一年四季的自然现象说起，对介绍物候知
识起了很好作用。主要体现在以下：
1.从人们熟悉的自然现象说起，可以由表
及里、由浅入深的介绍物候知识，将物
候知识说得亲切通俗易懂。
2.以生动的丰富的自然现象说起，有如展
示一幅四季风景图，精采动人，使人对
物候知识发生兴趣。
3.以四季为序写自然现象，显示了物候现
象同气候的关系，显示物候现象是有期
规律性的。
作业练习：
采用“大自然的语言”这个说法，将大
自然拟人化，将物候现象说的生动而有情
趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的
重要意义。这样的标题形象、生动、具有
文学性。
二文章采用“大自然的语言”为题有什么作用？
三文章中涉及“大自然的语言”的内容有哪些？
涉及“大自然的语言”的内容有：冰雪融
化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育
果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北
雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等。
四 举例的多少要按需要而定，可以举一个，
也可以举两个甚至更多些。本文在多数情
况下只举一个例子，而说明经度差异对物
候的影响却举两个例子。举两个必要吗？
为什么？
（提示：容易明白的地方举一个例子就可以
了，不容易明白的地方就要多举两个例子。）
举两例是必要的。近海地方比同纬度的
内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会
误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是
事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，
才能使人确信无疑。
五 理解下列句子的意思，回答问题。
1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕
地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷
子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在
唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？
为什么？）
不能。因为杏花、桃花二者是植物，而
布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不
宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是
春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第
三，前后两句句型也不相同。
2.此外， 物候现象来临的迟早还有古今的
差异。 根据英国南部物候的一种长期记
录， 拿1741年到1750年10年平均同1921
年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青
和开花日期相比较， 可以看出后者比前
者早9天。就是说，春天提前9天。 （“前者”和“后者”各指什么？）
前者指1741到1750年10年平均的春初
七种乔木抽青和开花日期， 后者指1921年
到 1930 年10年平均的春初七种乔木抽青和
开花日期。
1．果实成熟
A、植物的果实等完全长成。
B．发展到完善的程序。
2．冬天温和
A、不严厉，不粗暴使人感到亲切。 B．不冷不热。
3．物候延迟
A、延长。 B．推迟。
给下边的词各配一个同义词。
1．精确（ ） 2．损害（ ）
3．连续（ ） 4．延迟（ ）
5．茂密（ ） 6．绚丽（ ）
烂漫
准确
损失
持续
拖延
茂盛
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
古代农谚选粹
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
古代农谚选粹
古代农谚选粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
二十四节气名称的意义。
立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。
夏至、冬至 古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。
春分、秋分 :“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。 雨水 : 降雨开始，雨量增多。 惊蛰 : 开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。
清明 天气晴朗，万物滋生。
谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长。
白露 气温降低，出现露水。
寒露 天冷，露水很凉。
霜降 开始下霜。
小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪。
小寒、大寒 一年中最冷的季节。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋露露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
