课件28张PPT。世间最美丽的坟墓列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰: 托尔斯泰是一位文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年,创作了大量的文学作品,题材广泛,体裁多样,可以说是浩如烟海,其中以《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序,尤其是到了晚年,托尔斯泰坚决地站到农民的立场上来,强烈反对土地私有制,主张博爱,从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路,他逝世以后,遵照他的遗嘱,遗体安葬在一个小森林中,没有墓碑,没有十字架,茨威格称之为世间最美的坟墓。 茨威格??? 斯蒂芬·茨威格(1881~1942),奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀 。???茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和人物传记见长。代表 作有小说《最初的经历》、、《一个陌生 女人的来信》等;传记《三位大 师》等。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣,作品 擅长细致的性格刻画,以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。
生字词1、胡 髭2、长 髯3、鬈 发4、黝 黑5、滞 留6、愈钝7、禁锢8、轩昂9、犀利10、侏儒11、酒肆12、尴尬13、锃亮14、甲胄15、粲然16、盎然 读读写写:黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂
犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 敦实
鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉
诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色
广袤无垠 粗制滥造 无所事事
郁郁寡欢 藏污纳垢
学习目标
学习、掌握肖像描写的技巧
了解托尔斯泰的伟大思想听读课文 划分层次你觉得本文划为几个部分比较好?每部分各写了什么内容?1)托尔斯泰须发的特点;2)托尔斯泰的面部轮廓、结构;3)进一步刻画托尔斯泰的面部特征,重点描写面容表情;4)托尔斯泰长相平平,是俄国普通大众的一员;5)托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望;6)托尔斯泰犀利的目光;7)托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情;8)托尔斯泰眼睛的威力;9)赞美托尔斯泰犀利的眼光,同时揭示他人生的不幸。段落大意第一段:须发的特点第二段:面部轮廓、结构第三段:面容表情第四段:长相平平第五段:外貌令人失望第六段:目光犀利第七段:蕴含丰富第八段:眼睛具有威力第九段:眼睛的犀利与人生的不幸 外貌特征眼光犀利深邃的精神世界列夫·托尔斯泰第一部分第二部分 跳读课文,找出对
托尔斯泰的外貌描写的
语句。跳读寻找
须发: * 浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝
黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
* 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管从哪个角度看,你都
能见到热带森林般茂密的须发。
*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
额头:像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
鼻子:一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。
表情:这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑……他
的面容没有一点光彩可言。
长相:他拥有一张俄国普通大众的脸
身材:矮小敦实
目光:黑豹似的目光 像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。托尔斯泰外貌
各部分最突出
的特点是什么?描写内容须发:面部:表情:长相:身材:眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉普通大众的脸矮小敦实、侏儒犀利的目光丰富的感情托尔斯泰外貌
各部分最突出
的特点是什么?画出外貌描写中运用修辞的语句。夸张——在描写人或事物时,故意言过其实,尽量作 扩大或缩小的描述。比喻、夸张眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
须发:一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管从哪个 角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
额头:像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。
鼻子:一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了 的样子。
目光:像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。修辞效果:形象鲜明,特征突出,
喻意深刻,韵味无穷。描写内容须发:面部:表情:长相:身材:眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉普通大众的脸矮小敦实、侏儒犀利的目光丰富的感情作者在课文前半部分
描写托尔斯泰平庸
甚至丑陋的外貌,
是为什么?写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦。描写内容须发:面部:表情:长相:身材:眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉普通大众的脸矮小敦实、侏儒犀利的目光丰富的感情描写手法抑扬肖像描写的技法一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法
二、先抑后扬的手法:用伟人平庸丑陋
的外表来反衬其眼睛的神奇小结再次阅读1~5自然段,思考下列问题:这一部分从须发、面部轮廓、面容表演、穿戴和身材等方面浓墨重彩、细致入微地描摹了托尔斯泰的相貌特征。在刻画这些特征时,作者用了怎样的修辞手法?试说说其作用。比喻和夸张联袂运用。不仅使语言形象生动,而且容易让人产生丰富的联想。再次阅读6~9自然段,思考下列问题:这一部分从犀利的目光、眼睛蕴藏着丰富的感情、眼睛的威力以及赞美其目光揭示其不幸的角度重点描写了托尔斯泰犀利深邃的眼睛。这部分与外貌部分的写法是否相同?请说明原因。相同点:比喻和夸张联袂运用;不同点:前部分多用抑笔,后者高度赞美,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦。欲扬先抑反复回味,整体把握,思考下列问题:1、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛?
2、文章表达了作者怎样的思想感情?1、眼睛是心灵之窗,托尔斯泰丰富的内心世界,通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔斯泰眼睛的描写,已不再限于肖像描写了,而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家,对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘,是时代的代言人。2、托尔斯泰是一位文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。拓展延伸 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)讨论明确。拓展思考“幸福”与“不幸”“具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富”,这是说托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的,这是智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽其毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛盾,最后毅然离家出走,而客死于途中。质疑——用心灵感受 用头脑思索1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了
过来,又稳又准,击中要害。
2、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
3、这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。大师的语言精彩
且含义深刻,你
是否都懂了,请
提出你的疑问。1、写出托尔斯泰目光犀利深刻,具有准确的洞察力。
2、高尔基这句话运用夸张恰当地,很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物
尽收眼底的全方位的观察力。
3、托尔斯泰的文学创作,既来自于对社会生活,人间世态的观察、研究,同
时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。
4、这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其
深刻而准确的。延伸训练:仔细观察自己,用100~150字描写的肖像。
要求:只写头部,描写要逼真详细,独特处更不能忽略,适当运用比喻和夸张。
试一试,写一写对以下两副图片进行描写作业一:课外阅读托尔斯泰的一部小说,
写一篇读书笔记。(《复活》、
《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》)19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。
1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作。
五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径 1863~1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》,这是其 创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大,人物众多,典型形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。
1873~1877年他经12次修改,完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》,小说艺术已达炉火纯青。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活,从90年代中期开始,托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度,对自己宣传的博爱而不抗恶的思想也常常感到怀疑。
1889~1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放,但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。
1910年10月决意放弃财产,从家中独自出走,11月7日病逝于一个小站,享年82岁,一代文学巨匠走完其人生旅程。 列夫·托尔斯泰(1828~1910)返回