基础写作1指导
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课件23张PPT。高考英语
基础写作
句型练习(翻译)
1.请使用含有不定式的结构,翻译下面的句子:
1.你为什么不带一些杂志在火车上看呢?
Why don’t you get /bring some books to read on the train?
2.她说了好多来安慰我.
She said a lot to comfort me.
3你在报纸上读到了什么消息使你这样兴奋?
What have you read in the newspaper to
make you so excited ?
4.那将是写作的一个好题目.
That’s a good topic to write( on).
5.有好些问题要在会上讨论.
There are so many questions in the meeting to be discussed.
6.我有很多事要做.
I have a lot of things to do.
2.利用否定转移结构翻译:
7.我认为他不在上海.
I don’t think he is in Shanghai.
8.我想她没有到过西藏.
Idon’ think she has been to Tibet.
9.我认为他不喜欢那样,是吗?
I don’t suppose he likes that , does he?
10.你认为他不对,是吗?
You don’t think he is right, do you?
考纲诠释一、目标要求
1、能用有限的句子表达个人的意图和情感等；
2、能用有限的句子完成要求的说明；
3、能用凝练且丰富的语言恰当表达；
4、熟悉有关风俗习惯、科学文化、文学艺术等方面的话题，熟悉有关我国一般社会生活的话题，例如：职业、节日、风俗、社交等，了解英语国家有关日常生活习惯的话题，为写作做好铺垫。 二、语言能力1、在写作中环节紧扣 ，表达清晰；
2、在有限的句子中有效地使用得体的语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；
3、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的功能项目。 命题趋势1 、用有限的句子叙述清楚整篇文章. (尽管名称发生了变化，但出题风格、情景提供方式、题材和体裁特点等不会发生太大的变化。)
2、题材、体裁多样性.内容将仍然以社会热点和与现实生活密切相关的话题为主，如：环境污染、动物保护、奥运会、学校生活的变化、科技给现实生活带来的变化等。 二.备考策略考试时间有限，必须合理安排，
认真审清题目，围绕情景展开；
写作务必切题，慎勿遗漏要点，
切忌无限发挥，以免言多必失；
传达信息准确，避免母语扰乱，
全篇统筹安排，力求通顺连贯；
语言地道规范，复杂结构增色，
高级词汇添彩，高分志在必得。 基础写作首先要求用词准确，表达得体，符合英语表达习惯。但随着时代的发展，对作文的评价要求也在逐步提高。句子正确，但语言平淡的英语作文已很难在高考中获得高分。“既求达，又求雅”已经成为新高考高分评判的依据。所以，讲求句式结构的变化，避免单调、呆板和千篇一律的句子，尽量多地使用各种句式，使句子丰富，灵活。在遗词、造句、谋篇等方面力求“新”“变”和“达”。
在具体的写作过程中要遵循如下原则： ?一、遗词的原则
用词准确、得体是书面表达的前提，在此基础上使用高级词汇及短语，既可以体现作者的语言驾驭能力，又有助于高考中获得高分。如：
（1）那件事情挺难的。
That is a difficult job. /
That is a demanding/challenging job. （2）听完讲座后，你们应当用英语写一篇日记。
1.After the lecture, you should write a diary in English. /
2.After the lecture， you are supposed to write a diary in English.
（3）感谢你不辞劳苦地帮助我。
1.Thank you for taking so much trouble to help me./
2.I am awfully grateful to you for taking so much trouble to help me.
（4）在老师的帮助下，我的英语有了很大的进步。
With the help of my teacher, I have made great /major progress in English.
以上例句前后两种表达方式均能准确表达出句子的含义，但前者用词稍显平常，而后者在表达上能让读者耳目一新。
二、造句的原则句式多变，语法适用。(句子是表达一个完整思想的基本语言单位，从结构上看，句子有简单句，并列句和复合句之分。结构不同的句子各有特点，也各有其功能。如果几句长短相同、结构相似的句子连在一起，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句、简单句、并列句和复合句应交错使用。)1、巧写首句。
句子开头要丰富多彩、富有变化，既可以用一个词开头，也可以用一个短语或者一个从句开头，使文章读起来不至于枯燥无味。例如：
（1）Quietly, he went away.（用一个词开头）
（2）Out of all the best basketball players in China, Yao Ming is considered the best. （用短语开头）
2、相似句意巧变结构。
句子表达力求灵活，讲求“曲线救国”，相同、相近的句意可用不同的表达方式，以求异曲同工之效。例如：
（1）改变时态
The bell is ringing now.（一般）
There goes the bell！铃响啦!（高级）
（2）使用不定式
He is so kind that he can help me.（一般）
He is so kind to help me.（高级）（3）使用介词短语
Our English teacher is a fat man. He has pair of glasses on his nose.（一般）
Our English teacher is a fat man with a pair of glasses on his nose.（高级）
（4）使用过去分词
She walked out of the lab and many students followed her.（一般）
Followed by many students, she walked out of the lab.（高级）
（5）使用υ.-ing 形式
If weather permits,I’ll come tomorrow.(一般)
Weather permitting, I’ll come tomorrow.（高级）
（6）使用too…to…结构
Her daughter is very young. She can’t go to school.（一般）
Her daugher is too young to go to school.（高级）
（7）使用感叹句
My father is a great man.（一般）
What a great man my father is!
3、巧用复杂句。
高考书面表达的评份标准提倡和鼓励考生尽可能地使用复杂句式，以体现考生较强的书面表达能力和语言的驾驭力。
（1）用好复合句.复合句是含有从句的复杂句，从句包括名词性从句，形容词性从句和副词性从句。
①名词性从句；
To his surprise, the little girl knows so many things.（一般）
What surprises him is that the little girl knows so many things.（高级）
②定语从句：
The girl is spoken highly of. Her composition was well written.（一般）
The girl whose composition was well written is spoken highly of.（高级）③状语从句：
Maybe she doesn't agree. What shall we do??（一般）
Supposing that she doesn‘t agree, What shall we do?（高级）
④虚拟语气：
The ship didn't sink with all on board because there were the efforts of the captain.(一般)
But for the efforts of the captain, the ship would have sunk with all on board.(高级)
（2）用好并列句。利用并列连词连接两个或两个以上的句子是英语作文常见的句式结构。适当利用并列连词连接句子，能使行文连贯流畅。例如：
The strong wind blew and the yellow leaves fell on the ground here and there.
（3）用好倒装句。
常用的倒装句主要有以下几种：
①虚拟语气中if 条件句中若有had , should,were时，可省略if ，而把这三个词提前，构成倒装，例如：
If you had not help me ,I would have failed.
→Had you not help me , I would have failed.
If it should rain tomorrow,we wouldn't go swimming in the river.
→Should it rain tomorrow, we wouldn't go swimming in the river.
Were he (=If he were )here now,I could ask him.
②only+状语置于句首时，例如：
You can write a good article only in this way.
Only in this way can you write a good article
3否定词置于句首时。例如：
I shall never forget the day when I first went to school. never shall I forget the day when I first went to school.三、谋篇 的原则——行文连贯
高考英语书面表达不仅要求把要点写成一个个独立的句子，同时还要求行文要具有连贯性。行文连贯是指运用适当的具有并列、递进、条件、因果等意义的连接词或词组，把有关要点、句子串接成文，避免句子结构的单调重复，做到层次清楚、街接自然，使句子表意生动，增强整体效果。现将常见的表示过渡与衔接的词或词组分类如下：
1、并列关系：and，as well as，also…
2、递进关系：besides，in addition，moreover，stillwose，furthemore。What’s more。
3、转折关系：but，yet，however，although，otherwise，or，in spite of ，despite ，instead of ，in the end……
4、因果关系：as a result ,so, thus ,therefore……
5比较、对比：like ,unlike ,on the contrary，on the other hand…
6、总结：in a word, in general ，in short ,above all ,after all ,generally speaking…
7、进一步阐述：in other words ,that is to say, for exam- ple, for instance ,…
8、时间顺序：while ,next ,as soon as ,after ,before, afterwards，finally , first, then……
写作练习 ：
请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语名子描述全所给的信息内容。
假设你校组织了一场院讨论的主题：现阶段我国的中学英语学习是应该以听说为主还是以阅读为主。你认为以阅读为主，请根据下面提供的信息，说明你的理由。[情景说明]
我认为应以阅读为主多数中国人与外国人口头交流的机会很少,听说无用武之地；阅读是获得信息最主要的方式；阅读是口语的基础。
[写作要求]
必须使用权用5个句子介绍全部所给的内容。
将5个句子组织成连贯的短文。
[评分标准]
1、句子结构的复杂度和准确性。
2、短文内容完成整性和连贯性。
参考范文：
As far as I am concerned, English reading is more important for us now, Aftre all, Very few of us have chances to talk to forcigners who speak English. Most of us get information about other countries through English reading. Besides. Reading English well is the base of speaking it well. So English reading is more impotrant to us.
Thank you4、用好平结构。使用平行结构，就是把语法上相似或相同、意义上相对的词、词组或句子连接在一起，使各式均匀、层次靖楚、结构严谨，读起来有节奏，也体现形式美和音乐美。赏见的平行结构的连接词主要有and/or/but/not/only…/but
also/neither…nor/either…or/both…and …/rather than等。例如：
My part-time job is not only interesting but also valuable.
基础写作主要是考查学生的文字表达的基本功。平时训练时可用矮化训练的方法，所谓矮化训练,就是不好高务远的基本功训练。例如：进行单句、短文的汉译英翻译，进行句型转换、改写句子等多样化的表达训练，也要背诵中学教材中学过的经典句、名句以储备可用的表达资源。认真修改自己写作训练中的时态，人称，主谓语一致性和单词拼写方面的错误以提高表达的准确性和规范性。总结“十大句式”如定语从句，强调句等成为作文中的亮点，进行运用关联词连句成文、复述课文等的方式以提高自身把握短文内容的完整性和连贯性的能力。总结
基础写作
句型练习(翻译)
1.请使用含有不定式的结构,翻译下面的句子:
1.你为什么不带一些杂志在火车上看呢?
Why don’t you get /bring some books to read on the train?
2.她说了好多来安慰我.
She said a lot to comfort me.
3你在报纸上读到了什么消息使你这样兴奋?
What have you read in the newspaper to
make you so excited ?
4.那将是写作的一个好题目.
That’s a good topic to write( on).
5.有好些问题要在会上讨论.
There are so many questions in the meeting to be discussed.
6.我有很多事要做.
I have a lot of things to do.
2.利用否定转移结构翻译:
7.我认为他不在上海.
I don’t think he is in Shanghai.
8.我想她没有到过西藏.
Idon’ think she has been to Tibet.
9.我认为他不喜欢那样,是吗?
I don’t suppose he likes that , does he?
10.你认为他不对,是吗?
You don’t think he is right, do you?
考纲诠释一、目标要求
1、能用有限的句子表达个人的意图和情感等；
2、能用有限的句子完成要求的说明；
3、能用凝练且丰富的语言恰当表达；
4、熟悉有关风俗习惯、科学文化、文学艺术等方面的话题，熟悉有关我国一般社会生活的话题，例如：职业、节日、风俗、社交等，了解英语国家有关日常生活习惯的话题，为写作做好铺垫。 二、语言能力1、在写作中环节紧扣 ，表达清晰；
2、在有限的句子中有效地使用得体的语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；
3、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的功能项目。 命题趋势1 、用有限的句子叙述清楚整篇文章. (尽管名称发生了变化，但出题风格、情景提供方式、题材和体裁特点等不会发生太大的变化。)
2、题材、体裁多样性.内容将仍然以社会热点和与现实生活密切相关的话题为主，如：环境污染、动物保护、奥运会、学校生活的变化、科技给现实生活带来的变化等。 二.备考策略考试时间有限，必须合理安排，
认真审清题目，围绕情景展开；
写作务必切题，慎勿遗漏要点，
切忌无限发挥，以免言多必失；
传达信息准确，避免母语扰乱，
全篇统筹安排，力求通顺连贯；
语言地道规范，复杂结构增色，
高级词汇添彩，高分志在必得。 基础写作首先要求用词准确，表达得体，符合英语表达习惯。但随着时代的发展，对作文的评价要求也在逐步提高。句子正确，但语言平淡的英语作文已很难在高考中获得高分。“既求达，又求雅”已经成为新高考高分评判的依据。所以，讲求句式结构的变化，避免单调、呆板和千篇一律的句子，尽量多地使用各种句式，使句子丰富，灵活。在遗词、造句、谋篇等方面力求“新”“变”和“达”。
在具体的写作过程中要遵循如下原则： ?一、遗词的原则
用词准确、得体是书面表达的前提，在此基础上使用高级词汇及短语，既可以体现作者的语言驾驭能力，又有助于高考中获得高分。如：
（1）那件事情挺难的。
That is a difficult job. /
That is a demanding/challenging job. （2）听完讲座后，你们应当用英语写一篇日记。
1.After the lecture, you should write a diary in English. /
2.After the lecture， you are supposed to write a diary in English.
（3）感谢你不辞劳苦地帮助我。
1.Thank you for taking so much trouble to help me./
2.I am awfully grateful to you for taking so much trouble to help me.
（4）在老师的帮助下，我的英语有了很大的进步。
With the help of my teacher, I have made great /major progress in English.
以上例句前后两种表达方式均能准确表达出句子的含义，但前者用词稍显平常，而后者在表达上能让读者耳目一新。
二、造句的原则句式多变，语法适用。(句子是表达一个完整思想的基本语言单位，从结构上看，句子有简单句，并列句和复合句之分。结构不同的句子各有特点，也各有其功能。如果几句长短相同、结构相似的句子连在一起，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句、简单句、并列句和复合句应交错使用。)1、巧写首句。
句子开头要丰富多彩、富有变化，既可以用一个词开头，也可以用一个短语或者一个从句开头，使文章读起来不至于枯燥无味。例如：
（1）Quietly, he went away.（用一个词开头）
（2）Out of all the best basketball players in China, Yao Ming is considered the best. （用短语开头）
2、相似句意巧变结构。
句子表达力求灵活，讲求“曲线救国”，相同、相近的句意可用不同的表达方式，以求异曲同工之效。例如：
（1）改变时态
The bell is ringing now.（一般）
There goes the bell！铃响啦!（高级）
（2）使用不定式
He is so kind that he can help me.（一般）
He is so kind to help me.（高级）（3）使用介词短语
Our English teacher is a fat man. He has pair of glasses on his nose.（一般）
Our English teacher is a fat man with a pair of glasses on his nose.（高级）
（4）使用过去分词
She walked out of the lab and many students followed her.（一般）
Followed by many students, she walked out of the lab.（高级）
（5）使用υ.-ing 形式
If weather permits,I’ll come tomorrow.(一般)
Weather permitting, I’ll come tomorrow.（高级）
（6）使用too…to…结构
Her daughter is very young. She can’t go to school.（一般）
Her daugher is too young to go to school.（高级）
（7）使用感叹句
My father is a great man.（一般）
What a great man my father is!
3、巧用复杂句。
高考书面表达的评份标准提倡和鼓励考生尽可能地使用复杂句式，以体现考生较强的书面表达能力和语言的驾驭力。
（1）用好复合句.复合句是含有从句的复杂句，从句包括名词性从句，形容词性从句和副词性从句。
①名词性从句；
To his surprise, the little girl knows so many things.（一般）
What surprises him is that the little girl knows so many things.（高级）
②定语从句：
The girl is spoken highly of. Her composition was well written.（一般）
The girl whose composition was well written is spoken highly of.（高级）③状语从句：
Maybe she doesn't agree. What shall we do??（一般）
Supposing that she doesn‘t agree, What shall we do?（高级）
④虚拟语气：
The ship didn't sink with all on board because there were the efforts of the captain.(一般)
But for the efforts of the captain, the ship would have sunk with all on board.(高级)
（2）用好并列句。利用并列连词连接两个或两个以上的句子是英语作文常见的句式结构。适当利用并列连词连接句子，能使行文连贯流畅。例如：
The strong wind blew and the yellow leaves fell on the ground here and there.
（3）用好倒装句。
常用的倒装句主要有以下几种：
①虚拟语气中if 条件句中若有had , should,were时，可省略if ，而把这三个词提前，构成倒装，例如：
If you had not help me ,I would have failed.
→Had you not help me , I would have failed.
If it should rain tomorrow,we wouldn't go swimming in the river.
→Should it rain tomorrow, we wouldn't go swimming in the river.
Were he (=If he were )here now,I could ask him.
②only+状语置于句首时，例如：
You can write a good article only in this way.
Only in this way can you write a good article
3否定词置于句首时。例如：
I shall never forget the day when I first went to school. never shall I forget the day when I first went to school.三、谋篇 的原则——行文连贯
高考英语书面表达不仅要求把要点写成一个个独立的句子，同时还要求行文要具有连贯性。行文连贯是指运用适当的具有并列、递进、条件、因果等意义的连接词或词组，把有关要点、句子串接成文，避免句子结构的单调重复，做到层次清楚、街接自然，使句子表意生动，增强整体效果。现将常见的表示过渡与衔接的词或词组分类如下：
1、并列关系：and，as well as，also…
2、递进关系：besides，in addition，moreover，stillwose，furthemore。What’s more。
3、转折关系：but，yet，however，although，otherwise，or，in spite of ，despite ，instead of ，in the end……
4、因果关系：as a result ,so, thus ,therefore……
5比较、对比：like ,unlike ,on the contrary，on the other hand…
6、总结：in a word, in general ，in short ,above all ,after all ,generally speaking…
7、进一步阐述：in other words ,that is to say, for exam- ple, for instance ,…
8、时间顺序：while ,next ,as soon as ,after ,before, afterwards，finally , first, then……
写作练习 ：
请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语名子描述全所给的信息内容。
假设你校组织了一场院讨论的主题：现阶段我国的中学英语学习是应该以听说为主还是以阅读为主。你认为以阅读为主，请根据下面提供的信息，说明你的理由。[情景说明]
我认为应以阅读为主多数中国人与外国人口头交流的机会很少,听说无用武之地；阅读是获得信息最主要的方式；阅读是口语的基础。
[写作要求]
必须使用权用5个句子介绍全部所给的内容。
将5个句子组织成连贯的短文。
[评分标准]
1、句子结构的复杂度和准确性。
2、短文内容完成整性和连贯性。
参考范文：
As far as I am concerned, English reading is more important for us now, Aftre all, Very few of us have chances to talk to forcigners who speak English. Most of us get information about other countries through English reading. Besides. Reading English well is the base of speaking it well. So English reading is more impotrant to us.
Thank you4、用好平结构。使用平行结构，就是把语法上相似或相同、意义上相对的词、词组或句子连接在一起，使各式均匀、层次靖楚、结构严谨，读起来有节奏，也体现形式美和音乐美。赏见的平行结构的连接词主要有and/or/but/not/only…/but
also/neither…nor/either…or/both…and …/rather than等。例如：
My part-time job is not only interesting but also valuable.
基础写作主要是考查学生的文字表达的基本功。平时训练时可用矮化训练的方法，所谓矮化训练,就是不好高务远的基本功训练。例如：进行单句、短文的汉译英翻译，进行句型转换、改写句子等多样化的表达训练，也要背诵中学教材中学过的经典句、名句以储备可用的表达资源。认真修改自己写作训练中的时态，人称，主谓语一致性和单词拼写方面的错误以提高表达的准确性和规范性。总结“十大句式”如定语从句，强调句等成为作文中的亮点，进行运用关联词连句成文、复述课文等的方式以提高自身把握短文内容的完整性和连贯性的能力。总结