(共15张PPT)
艰难的国运与雄健的国民
邹城市古路口中学 白庆路
李大钊
学习目标
1.运用正确的方法、有感情的朗读课文。
2.理解文中精彩的比喻所蕴涵的深刻含义和强烈感情。
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狭窄。
形容山路不平。
阻挡、抑制。
曲折环绕。
也是这样。
强健有力。
一展身手吧
逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折
亦复如是 险峻 雄健 断崖
⑴逼 狭：
⑵崎 岖：
⑶阻 抑：
⑷回环曲折：
⑸亦复如是：
⑹雄 健：
李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人之一，于
1927年4月28日
被奉系军阀张
作霖杀害于北
京，时年38岁。
作者简介
李大钊
温馨提示：
1.注意读准字音
2.请饱含感情朗读（充满乐观，
铿锵有力）
本文写于20世纪20年代。当时，帝国主 义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活 在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与
困难作斗争，趣味无穷。企
望动员更多的人投身于救国
救民的伟大事业，使救国的
事业变成全民的事业。
写作背景
人类历史的道路
民族生命的进程
人类历史的生活
中华民族的史路
中华民族的民族精神
1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界
2、以长江大河比喻民族生命的进程。
3、以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”
4、中华民族现在所逢的史路
5、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。
1.长江大河
1.民族生命进程
2.扬子江黄河
2.中华民族历史进程
3.“浩浩荡荡”
3.中华民族历史势不可挡，一往无前
4.“平原无际，一泻万里”
4.中华民族历史的顺利发展
5.“曲折回环”“崎岖险阻”
5.中华民族历史所逢的艰难国运
6.长江黄河穿沙漠、过山峡
6.中华民族前进中的艰难斗争
7.“浊流滚滚，一泻万里”
7.中华民族的光明前途
表现了作者内心的豪情壮志
你如何理解作者所说的“趣
味”？
试阐释文中提倡的“雄健的
精神”。
“艰难的国运”与“雄健的
国民”之间有什么联系？
合作探究
这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“欢乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。
你如何理解作者所说的“趣 味”？
“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”
“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。
试阐释文中提倡的“雄健的
精神”。
只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。
“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？
今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗？
拓展延伸
口占一绝
李大钊
壮别天涯未许愁，
尽将离恨付东流。
何当痛饮黄龙府，
高筑神州风雨楼。
“试看将来的环球必是赤旗的世界”
——李大钊
格言共勉
