Unit 2 Look at meLesson 5

文档属性

名称 Unit 2 Look at meLesson 5
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2008-02-22 22:34:00

文档简介

Unit 2 Look at me
Lesson 5
湖州市南浔区双林庆同小学 王晓霞
教学目标:
1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
  2、能听懂 Let's do 部分的指示用语,并按指令做出相应的动作。
  3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯,奠定语音语调的基础。
教学重点:进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
教学难点:
  1、Let's do 部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应。
  2、head和hand 发音易混。
教具准备:
  1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。
  2、教师准备一个活动木偶。
  3、教师准备Let's do 部分的图片。
  4、教师准备 "If you are happy"、 "Head , shoulders , knees and toes" 两首歌的录音带。
教学过程:
  1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
  (1)教师播放 "Head , shoulders , knees and toes ( songHEAD_SHOUDLDERS_KNEES.swf )" 歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。
  (2)学生能听出所学单词:head, eyes, ears , nose, mouth
  (3)让学生试唱此歌曲。
  (4)游戏:Simon says
  教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says ,学生执行指令,否则被罚下,如:
  T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。如教师只说:Touch the head. 学生则不做任何动作。(指令为学生在以前所学内容。)
  (5)学生表演上节课所练对话。
  2 呈现新课 (Presentation)
  (1)教师出示一个活动木偶,复习头部各部位的名称head, ( hand.jpg )ad, eye ( eye.jpg )e, face ( face.jpg ), ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。
  (2)让学生在原有单词的基础上,利用木偶进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, finger, foot。head和hand发音易混,教师在此处应适当提示,注意区别发音。
  (3)让学生听 Let's learn 部分的录音,一边听,一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。
  (4)认读body ( body.jpg ), leg ( leg.jpg ), arm, ( arm.jpg )m, hand ( hand.jpg ), finger ( finger.jpg ), foot ( foot.jpg ) 的卡片和图片。注意辅导学生的发音,但不要盲目纠正发音,挫伤孩子的积极性。
  (5)让学生站起来,听 Let's do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起,边听边示范。
  (6)教师通过动作示范,强调 clap, snap, wave, cross, shake, stamp 的动作。
  (7)教师带领学生做动作,并用动作区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 fingers and finger, arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意"s"的不同发音不必讲解,多次带读即可。
  3 趣味操练 (Practice)
  (1)听 Let's do 部分的录音,选择正确图案。
  (2)教师播放歌曲 "If you are happy" ( if_you_are_happy.swf )的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。
  (3)游戏
  教师将学生分为几个大组,每组请1名学生上讲台,教师发出指令( 指令为 Let's do 部分的内容),学生按指令做动作,看谁做得准、做得快。
  4 课堂评价 (Assessment)
  做活动手册本单元第5部分练习。
  5 扩展性活动(Add-activities)
  Silent Speech
  告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说(说句子或单词的时候不发出声音),学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师"读"的内容。说的句子或单词内容为本课 Let's do 部分和Let's learn 部分的内容。
板书设计
        Unit Two Look at me
    黑板上为学生画得画,另一侧是小木偶的身体各部位名称图。