Unit 2 Look at me
lesson 6
教学内容：
Part B Let’s check Part C Story time Let’s sing
教学目标：
1．通过复习，使学生进一步掌握本单元所学的内容。
2．使学生领会活泼、有趣、幽默的故事内涵，并能进行故事表演。
3．使学生会唱歌曲Head, Shoulders, Knees and Toes。
教学准备：
教师准备身体部位单词卡片。
教师准备一个木偶实物。
教学过程
动态分析
Step 1 Warm-up/ Revision
1．复习有关身体部位的单词
（1） Review the names of body parts.
（2） A rhyme:
Head, head, touch your head .
Nose, nose, touch your nose.
Eyes, eyes, open your eyes.
Mouth, mouth, close your mouth.
Ears, ears, touch your ears.
Hands, hands, clap your hands.
Fingers, fingers, snap your fingers.
Arms, arms, wave your arms.
Legs, legs, cross your legs.
Body, body, shake your body.
Foot, foot, stamp your foot .
Draw a monster.
根据教师指令，分别指名学生上黑板完成一个怪物的形象。
根据黑板上的怪物形象，教学单词：shoulder, shoulders, knee, knees, toe, toes
学唱歌曲Head, Shoulders, Knees and Toes。（课件）
（1）教师有节奏地带读歌词，并让学生指出相应的部位。
（2）听录音学唱。
（3）让学生起立，边唱边指出相应部位（可以由慢到快，增加趣味性）。
Let’s check
听录音，圈出相应的图A或图B。
Step 2 Presentation / Practice
1．Story time
教师出示一个木偶实物教：puppet。
教师说：Do you like the puppet? Let’s make a puppet. OK? How to make it? Let’s look at the picture and listen to the tape.
出示故事插图，提出要求，让学生听故事，了解故事内容。（课件）
教师通过动作来教：first, then
Eg: First, touch your head. Then, touch your nose.
听录音并跟读。
鼓励学生扮演不同角色，进行故事表演。
把全班学生分成若干组做木偶。小组中每位学生分到一个身体部位，首先一起说：Let’s make a puppet. 然后按顺序逐个说：First, make the head. Then, make the ears,…一起完成木偶。最后，比一比哪个小组做的木偶最好。
Step 3 Assessment
做活动手册本单元第3、6部分练习。
第6部分的练习，通过小组活动，让学生在隐藏图中找到人体各部位后，通过This is…或者Look at the… 来表达自己所找到的隐藏在图中的人体各部位（foot, head, face, nose, mouth, ear, eye, arm, finger, leg, body, hand）. 引导学生进行自我评价和小组评价。
Step 4 Add-activities
听录音，读Ａ、Ｂ部分的全部内容，边读边做。
课 后 反 思
课件1张PPT。
