unit 4 We love animals
lesson 4
湖州市东风小学 吴静
一． 教学目标
1. Let's talk.
本部分呈现的对话内容，是教给学生如何将自己的心爱之物与朋友分享以及如何表达对别人的心爱之物的赞美。
2. Let's play.
本部分是为了巩固Let's talk 部分的内容，并培养学生学习兴趣而设计的。
二．课前准备：
1. 教师准备两个玩具熊 (A big / small Teddy Bear) 和一些学过的学习用品、部分动物的卡片。
2. 学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。
三．教学步骤与建议：
1.Warm-up / Revision
（1） Daily oral practice
（2） 教师播放歌曲“Old MacDonald had a farm”，学生表演唱。
（ 注：配套的PEP教材的光盘。）
（3）出示：5张卡片
rabbit , cat , monkey , panda , dog 教师循环读卡片，让学生记忆下一张是什么？教师进行铺垫，说：Let’s have a look.
（4）Let’s do : Touch your nose / eye / eyes /… Touch my nose /… Show me your pencil .?
2． Presentation
通过Show me my pencil .引出: Look , I have a pencil . (一支特大的铅笔)，让学生也说：I have a pencil . 师生进行chant :
S :I have a pencil . T : Me too.
S:I have a bag . T : Me too.
S: I have a book , T : Me too.
S : I have an eraser . T : Me too.
(注：第一单元的chant)
教师边说边藏起铅笔，I have a pencil .What do you have ?
S: I have a …(模仿教师边说边藏起学习用品)
T : May I have a look ?
S: Sure .Here you are .(教师帮助)
（3）跟读：Sure .Here you are .并操练。
（4）师生示范：
T ：What do you have ?
S: I have a book ./…
T : Oh ,May I have a look ?
S: Sure ,here you are .
(5)请一位学生当教师：
S1 : Hello, I have a …
S2 :May I have a look ?
S1 : Sure ,here you are .
S2 : Thank you .
(6)Follow it : May I have a look ?
T（出示一个黑袋子）：I have a black bag .
S1 : May I have a look ?
T : Sure ,here you are.
S1 : Thank you .
再让学生拿着袋子，进行对话。
（7）T: What’s in the bag ?(请学生上台摸Teady Bear)
S : Dog ? Cat ? / …May I have a look ?
教师拿在手心里，让会说这句话的学生看一眼，目的是引发学生的好奇，激发学生说：May I have a look ?
Show : small bear ,big bear.
T: Oh, it’s nice .I like it .Do you like it ?
S: Yes ,I like it .
T: You can kiss it / hung it .
(8)呈现对话：
教师先提出问题：Chen jie has a toy ,too. What does Chen jie have ?(欣赏VCD 注：配套的PEP教材的光盘)
S：It’s a teady bear.
Follow it : Oh, really ? Thanks .
师生对话。
男女生对话。
3．Practice
T : I have many animals . Look! What animal do you like ?
S: I like …
T: What animal do you have ?(让学生拿出带来的动物玩具)
S1 : I have a dog .
T : Oh,really ? May I have a look ?
S1 : Sure ,here you are .
T: Wow , I like it .
S1 :Thank you .
学生按照Let's play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。
让学生上台表演对话。
4． Assessment
做活动手册本单元第4部分的练习。做之前可以让学生猜猜泡泡中的那些人在说什么。方法和步骤参考第一单元。
5． Add-activities
把你心爱的五颜六色的文具，介绍给自己的朋友看。
课件1张PPT。Question:
What does Chen Jie have ?课件1张PPT。
