课件1张PPT。eleven课件5张PPT。?+?=11课件3张PPT。twelve?+?=12课件3张PPT。thirteen课件2张PPT。fourteenfifteen课件3张PPT。课件7张PPT。Unit3 How many…?( Part A)
Lesson 1
长兴实验小学 强亚平
[教学内容] A Let’s learn Let’s play
[教学目标] 1. 能听懂 会说认读11—15的英语数字。
2. 能运用句型：How many… can you see? I can see….进行相关游戏。
[教学重点] 学会说11—15五个英语单词。
[教学难点] 五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。
[教具准备] 1. 教师自制课件和录音带。
2. 一面红旗。
3. 10根蜡烛的图片。
4. 1—15的数字卡通图片。
5. 15个气球图片，上面并写有1—15的英文单词。
[教学过程]
Step1. 热身/复习（Warm—up/ Revision）
1. Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do)
Show me 1 and 2
Show me 3 and 4
Show me 5 and6
Show me 7 and 8
Show me 9and 10
2. Guessing game.
a. 课件闪现: one pen、two erasers、three pencils. 教师问：What can you see? and How many ? 学生凭记忆回答。然后教师Check the answers. 出示课件，固定图片。
b.课件再闪现其他几组：four books/ five pens/ six flowers and
seven erasers / eight ducks/ nine pencil-cases/ten candles.
3. Sing the song “ Ten Little Candles Dance”.(课件画面显示10枝蜡烛)
Step2. 新课导入.( Presentation)
1. 唱完歌曲“Ten Little Candles Dance”之后，画面里有10根蜡烛。教师问：How many candles here? 学生会说:Ten.
2. a. 然后课件显示：飞入11根candle. 教师问: How many candles now? Help students answer: eleven. 课件中出示单词:eleven.(教单词,学生跟读、个别读、 全体读)
b. 多媒体课件出示几组图片：11本书/11只鸭子/11只铅笔/11只钢笔等等。教师边问How many books? 边引导学生说英语数字，再引导用短语：eleven books eleven ducks…
c. 教师问：？+？=11，学生回答。
3. 课件又飞入12根蜡烛，用同样方法教学twelve,让学生自己说几组有关12的英文短语。（课件出示twelve, 教师问：？+ ？=12，学生回答。
4. 教师故意说错：Five and seven is eleven. 学生发现错误时教师直接引出单词thirteen,课件出示thirteen 以及几组图片：13朵花、13只书包等。学生在读时教师要强调teen的读音，并反复练习。
4. 课件直接出示：fourteen and fifteen. 让学生猜怎样读这两个单词，并注意four and fourteen 和 five and fifteen 的区别以及读音。
5. 学生一起学单词从11—15的英语数字。
6. 教师在黑板上帖出写有11—15 的英语单词的气球，让学生认读单词。
7. 让学生把教师准备的数字11—15帖到黑板上与之相应的气球下面。
8. 教师播放本部分录音，让学生跟读单词。
Step4. 趣味操练（Practice）
1. 报数：Let’s play 部分可结合学生平时上体育课的要求，请一组学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1—15，再依次请其他组上台，比一比哪组排队快、静、齐，报树响亮准确。
2. 扶红旗：请5名学生，分别为11、12、13、14、15号，站着围成一圈，在圈的中央有一面红旗。如执旗的11号学生边放旗杆的同时边叫fourteen，那么14号就应迅速地拿住旗杆，使红旗不倒，或者移位，同时也叫其他号，那个被叫到的人，马上来扶旗。假如轮到谁时红旗倒掉，就是失败。
Step5. 拓展/巩固（Extension/Consolidation）
要求学生能够熟练地顺背1—15，并鼓励他们能倒背，为此设一个报数擂台赛。
