七年级语文上册月考试卷(福建省泉州市晋江市)

南湾中学初一年语文阶段考试卷
（友情提示：同学们，这次考试不难，只要你们认真答题，就能取得好成绩，书写要注意工整、规范，卷面保持整洁。祝同学们取得好成绩，加油！）
一、语基（26分）
1、给加点字正确标音，要求格式规范。（4分）
冗长 戏谑 苦心孤诣 乳臭未干
2、将下列词语中的错别字改正在田字方格中，要求格式规范、书写正确。（4分）
怨天忧人 恍然大悟 触不及防 言简意该
3、文学常识。（4分）
（1）《论语》是 家经典著作之一，它与《大学》、《孟子》、 合称“四书”。
（2）下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配得当的一项是（ ）。（2分）
A、林冲——倒拔垂杨柳 B、猪八戒——三打白骨精
C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——逛大观园
4、根据内容，填写相应的诗词句。（14分）
（1）少小离家老大回， 。（《回乡偶书》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
（3）数声风笛离亭晚， 。（《淮上与友人别》）
（4） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）诗人王勃把对友人的感情升华为哲理的名句是
（6）《论语》六则中强调学习与思考必须结合起来的一则是
《论语》六则中阐述在生活中应向有长处的人学习的语句是
（7）《木兰辞》中描写木兰矫健雄姿的两句诗是 。
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 。
二、阅读。（44分）
（一）、阅读下文，完成1—5题。(18分)
期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、解释加点词。(4分)
（1）尊君在不 （2）君与家君期日中
（3）幸尚宽，何为不可 （4）宁可以急相弃邪
2、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）歆曰：“本所以疑，正为此耳。”
3、友人未到，陈太丘就独自走了，你觉得他做得对不对？请谈谈你的看法。（2分）
4、陈元方当时只有七岁，从他对父亲的友人的表现，你如何看待他？（2分）
5、《期行》和《乘船》分别告诉我们什么样的做人道理？（2分）
答：《期行》：
《乘船》：
（二）、阅读下列语段，完成1—4题。（12分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手
断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮 在地下， 扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1、根据第一段，试在空白处天上相关的内容。（4分）
时间：有一天 地点：堆积杂物的小屋 人物：我、小兄弟
起因：我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
经过：
结果：
2、请从下列词语中选择恰当的词语填在文段中的空白处。（填序号）（3分）
A、掷 B、丢 C、踏 D、踩 E、折 F、打
3、我忆及二十年前发生的一件往事，思想感情发生了变化，变化的原因是什么？
答：
4、第二段谈到“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，结合课文和你自己的体验，谈谈你对儿童玩游戏的看法。(3分)
答：
（三）、阅读下列文章，完成以下练习。（14分）
萌芽
在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”他头都不抬。
“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。”
“知道。”
“那你干吗还这样？”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。
过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。
过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”
孩子的心里还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”
孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。
孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。
男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。
一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种出葡萄来。”
“种葡萄是用葡萄藤插栽，你这样种不出来的。”
“知道。”
“那你干吗还这样？”
“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。
男孩说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。”
“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋里。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？”
男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
1、这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括两件事的内容。（4分）
答：第一件事：
第二件事：
2、阅读下面语句，回答问题。
(1)男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面。（2分）
答：
（2）男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”？（2分）
答：
3、这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢？谈谈你的理解。(2分)
答：
4、你赞同文段中哪位父亲的做法，为什么？（4分）
答：
三、作文（30分）
题目：我最 的人（喜欢、敬佩、难忘、感激……）
要求：1、把题目补充完整。
2、文中不能出现自己真实的姓名、班级等信息。
3、主题明确、情感真挚、字迹工整。
4、字数600字左右。